Post on 07-Apr-2016
AUTOR: CLÉA MARLUCE OLIVEIRA E SILVA
COAUTORES: CAMILA LORRAYNNE DE OLIVEIRA SOUZA
VANESSA SHIRLEY MONTEIRO DE SOUZA
MARIA SOLEDADE GOMES BORGESPROFESSORA ORIENTADORA.
A ARTE COMO MEDIADORA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E NO ENSINO DA HISTÓRIA E
GEOGRAFIA
A arte contribui para o desenvolvimento social e cognitivo da criança e estimula a criatividade fazendo com que ela se torne um ser humano mais sensível, crítico e observador, colaborando assim no processo de ensino e aprendizagem.
A Arte, integrada aos estudos de História e Geografia,
contribui para o processo de Alfabetização
A geografia é um instrumento importante para a compreensão do mundo. [...] a aprendizagem das letras está intimamente vinculada à aprendizagem do espaço e as experiências culturais locais da criança.(PEREZ, 2005)
O conhecimento do “outro” possibilita [...] aumentar o conhecimento do estudante sobre si mesmo, à medida que conhece outras formas de viver, as diferentes histórias vividas pelas diversas culturas, de tempos e espaços diferentes. PCN – História e Geografia (1997, p.27)
FESTA JUNINAAs obras de Alfredo Volpi, com suas bandeirinhas, serviram de
embasamento teórico para enriquecer nosso trabalho.
Releitura - bandeirinhas
FESTA JUNINAEvento propício para desenvolver atividades artísticas e
facilitar a compreensão dos alunos quanto à importância dos estudos históricos e geográficos e também da arte.
Expressão plástica a partir da interpretação da música “Asa Branca” de Luiz Gonzaga
“Barco com bandeirinhas e pássaros” Releitura
Festa junina na escola
“Eu na Copa!”
Foram realizados:
• Estudos sobre os estados que foram sedes dos jogos da copa do mundo no Brasil;
• trabalhos interdisciplinares com vários temas relacionados às cinco regiões brasileiras (estudos históricos e geográficos)
• características culturais de cada região;
• exploração do mapa do Brasil.
COPA DO MUNDO
Para as comemorações do mês do Folclore, foi escolhido o artista Ivan Cruz para enriquecer o trabalho. Ele retrata a infância como ela deve ser: sadia, livre, colorida e alegre.
FOLCLORE BRASILEIRO
Ivan Cruz - brinquedos
PRODUÇÕES DAS CRIANÇAS
Praça Estêvão Pucci - Foto Acervo PIBID
Poema de Cecília Meireles: “Leilão de Jardim”
Releitura: “Leilão de Praça”
REDESCOBERTA DO ESPAÇO
DIA DOS PAIS – Releitura do artista Romero Britto
Dobradura gravata decorada com releitura de obras de Romero Britto.
A História, a Geografia e a arte estão presentes em torno de
nós, em tudo o que tocamos, vemos e lemos.
Por meio do subprojeto
“Cores, formas, sons e movimento: a presença da Arte no
processo de alfabetização”,
as crianças puderam se encantar com as oportunidades de
criar, produzir textos e poemas, contar histórias, pintar,
desenhar, cantar,
compreender a importância da leitura e escrita
em suas vidas,
algo essencial que possibilita aprendizagens e informações
sobre tempos e espaços diversos.
Referências
BACOCINA, Eliane Aparecida. Alfabetização e arte: sobre leituras de mundo, de Letras, de imagens, de vida... In: Periódico de Divulgação Científica da FALS. Ano II - Nº 04- Jan/Mai 2009. Disponível em: http://www.fals.com.br/revela14/alfabetizacaoarte.pdf Acesso em 04.ago.2014.
BRASIL, MEC. Parâmetros Curriculares Nacionais: história e geografia. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro051.pdf Acesso em 05. ago. 2014.
BRASIL, MEC. Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro06.pdf Acesso em 05.ago.2014.
FRANCISCO, Wagner de Cerqueira e. Diversidade Cultural no Brasil. Disponível em: http://www.mundoeducacao.com/geografia/diversidade-cultural-no-brasil.htm
Acesso em 26.ago. 2014.
PENA, Rodolfo Alves. Geografia. Disponível em: http://www.brasilescola.com/geografia/ Acesso em 24. ago. 2014.
PÉREZ, Carmen Lúcia. Leituras cotidianas e espaços praticados: imagens do conhecimento do mundo. Uma reflexão teórico-metodológica sobre a função alfabetizadora da geografia nos anos iniciais da educação fundamental. GT: Educação Fundamental / n. 13. 2005. Disponível em: http://28reuniao.anped.org.br/textos/GT13/gt131241int.pdf Acesso em: 24.ago.2014.