ESCOLA ESTADUAL AUSTRLIO CAPIL CASTRO

PLANEJAMENTO ANUAL DE FSICA (2015)1. Identificao.

Nome da escola: COLGIO ESTADUAL DE PALMIRAMunicpio: ITAJ DO COLNIA - PALMIRAProfessora: JOS SAMUELDisciplina: FSICA

Turno: MATUTINO/ NOTURNOSrie: 1 Ano do Ensino Mdio 2. Introduo.

Neste planejamento esto citados os contedos que devero ser ministrado durante o ano letivo de 2015, tambm as estratgias, metodologias e avaliaes de cada bimestre que sero utilizados.

3. Metodologias.

As aulas sero geralmente expositivas, no entanto algumas demonstraes vo ser realizadas com o intuito de diversificar as aulas e provocar discusses sobre o contedo ministrado. E alguns temas transversais sero trabalhados de acordo com o assunto da aula ligando-se ao contedo de fsica.

Tambm aulas prticas, ou seja, aulas envolvendo experimentos onde os alunos devero seguir um roteiro pr-elaborado, para no fugir dos objetivos da aula, os roteiros contm questes e discusses que devero ser respondidas para fins de avaliao.

4. Competncias e Habilidades.

Desenvolver a capacidade de investigao fsica: observar, organizar, sistematizar. Estimar ordens de grandezas. Compreender o conceito de medir. Fazer hipteses, testar.

Conhecer e utilizar conceitos fsicos. Reconhecer a relao entre diferentes grandezas ou relaes de causa e efeito, como meios para estabelecer previses. Compreender e utilizar leis e teorias Fsicas.

Identificar regularidades, reconhecer a existncias de transformaes e conservaes, assim como de invariantes. Saber utilizar princpios bsicos de conservao.

Reconhecer, utilizar, interpretar e propor modelos explicativos ou representativos para fenmenos ou sistemas naturais e tecnolgicos.

Diante de situaes fsicas, identificar parmetros relevantes, quantificar grandezas e relacion-las.

Articular o conhecimento fsico com conhecimentos de outras reas do saber cientfico.

Compreender enunciados que envolvam cdigos, smbolos e a nomenclatura de grandezas fsicas.

Ler e interpretar tabelas, grficos, esquemas e diagramas. Ser capaz de diferenciar e traduzir entre si as linguagens matemticas, discursiva e grfica para a expresso do saber fsico.

Expressar-se corretamente utilizando a linguagem fsica adequada e elementos de sua representao simblica. Apresentar de forma clara e objetiva o conhecimento aprendido, atravs de tal linguagem.

Compreender a construo do conhecimento fsico como um processo histrico, em estreita relao com as condies sociais, polticas e econmicas de uma determinada poca.

Compreender a Fsica como parte integrante da cultura contempornea, identificando sua presena em diferentes mbitos e setores.

Reconhecer o papel da Fsica no sistema produtivo, compreendendo a evoluo dos meios tecnolgicos e suas relaes dinmicas com a evoluo do conhecimento cientfico.

5. Contedos.

1 BIMESTRE Introduo Mecnica conceitos de Cinemtica

Vetores operao com vetores

Noes sobre posio, deslocamento, velocidade e acelerao

Foras classificao e efeitos provocados pela aplicao de uma fora

Leis da dinmica newtoniana e suas aplicaes 1 e 3 Leis de Newton

2 BIMESTRE Principais foras da Dinmica foras peso, normal, trao, atrito e elstica

2 Lei de Newton - aplicaes

Resultante centrpeta movimento curvilneo

3 BIMESTRE Trabalho e Energia Mecnica energia potencial e cintica

Teoremas que relacionam Energia e Trabalho

Sistemas dissipativos e conservativos

Potncia e Rendimento

Dinmica impulsiva quantidade de movimento e impulso

4 BIMESTRE Conservao da quantidade de movimento

Movimento uniforme e variado equaes horrias e anlise grfica

6. Avaliaes

As avaliaes sero feitas em um processo contnuo.