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PLANO ANUAL DE
ATIVIDADES
2012/2013
Comissão do Plano Anual de Atividade
2
PLANO DE ATIVIDADES
O Plano Anual de Atividades (PAA) da Escola Básica e Secundária da Calheta tem como principal objetivo
organizar e apresentar à Comunidade Educativa o plano de ação para o ano letivo 2012/2013. Resulta das propostas
do Conselho Pedagógico, do Conselho Executivo, dos Departamentos Curriculares, do Conselho de Diretores de
Turma, do Núcleo de Educação Especial, dos coordenadores de projetos escolares e das diferentes comissões de
trabalho.
Este documento não é estanque, podendo verificar-se a necessidade da sua reformulação ao longo do ano
letivo, que permita integrar outras atividades que surjam e que sejam consideradas pertinentes, desde que
apresentadas em Conselho Pedagógico e devidamente planificadas pelos seus proponentes.
O PAA decorre do Projeto Educativo de Escola (PEE) em vigor, pelo que visa essencialmente a
operacionalização de medidas/atividades que valorizem a escola e o saber escolar, incentivem a interiorização de
regras de civilidade, tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida, e fomentem o envolvimento dos pais e
encarregados de educação.
A recolha, organização do P.A.A. e respetivos relatórios é da competência da comissão constituída em
Conselho Pedagógico, assim como a sua divulgação mensal. É dever de todos entregar com a devida antecedência as
planificações e os respetivos relatórios à comissão em suporte informático.
3
CARATERIZAÇÃO DA ESCOLA
A Escola Básica e Secundária da Calheta é uma unidade orgânica que ministra a educação pré-escolar, o ensino
básico, o ensino secundário e a educação especial.
A EBS da Calheta é constituída pela EB2,3/S Padre Manuel Azevedo da Cunha, pela EB/JI da Ribeira Seca e pela
EB/JI Calheta. A EB2,3 Padre Manuel Azevedo da Cunha é a sede da EBS da Calheta e é constituída por cinco
edifícios: o bloco Secundário; o bloco Preparatório; o bloco principal; bloco dos Trabalhos Oficinais e o Ginásio. O
espaço exterior é constituído por jardins, pátios e campo de jogos. No bloco principal concentram-se os Serviços
Administrativos, Serviço de Ação Social Escolar, Serviço de Psicologia e Orientação, Sala dos Professores, Sala de
Convívio, Sala dos Diretores de Turma, Sala de Informática destinada aos professores, a Reprografia, a Papelaria, o
Conselho Executivo, a cozinha, o bar e o refeitório. No piso superior localiza-se a Mediateca, Sala de Informática, sala
de Reuniões e sala de Internet.
As escolas do primeiro ciclo estão equipadas com mini ginásios, campo de jogos, refeitórios, bibliotecas e parques
infantis com equipamentos lúdicos. Todos estes espaços possuem equipamento apropriado à sua função.
Nº
Pro
fessore
s
Nº
Funcio
nários
P.M.A. CUNHA EB/JI Calheta EB/JI RIBEIRA SECA
2º ciclo 3º ciclo Sec./ Noturno nº alunos nº turmas nº alunos nº turmas
nº alunos
nº turmas
nº alunos nº turmas nº alunos nº turmas
1º 2º 3º 4º JI 1º 2º 3º 4º JI 1º 2º 3º JI 1º 2º 3º JI
5º 6º 5º 6º 7º 8º 9º 7º 8º 9º 10º 11º 12º NOT 10º 11º 12º NOT
31 29 2 2 28 29 15 2 2 1 38 38 30 21 3 2 2 1 27 18 11 33 17 2 1 1 2 1 7 5 11 15 1 1 1 1
ALUNOS QUE BENEFICIAM DA AÇÃO SOCIAL ESCOLAR
ESCALÃO CICLO/ANOS
TOTAL
SERVIÇO
1ºC/JI 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11º 12º
REPROGRAFIA
I 22 5 5 2 4 4 11 5 4 62
BUFETE
II 29 3 8 8 8 3 7 8 7 81
BIBLIOTECA
III 30 8 8 9 6 2 3 7 3 76
SECRETARIA
lV 16 7 2 4 1 3 1 3 2 39
ASE
TOTAL 141 31 29 27 28 15 35 30 30 366
GAB.
PSICÓLOGA
CALENDARIZAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
DATA ATIVIDADE DEPARTAMENTO DOTAÇÃO REA/AVA ADIADA
A definir XVIII Olimpíadas do ambiente Dep. Ciências 1 0 euros
A definir
Sessões de esclarecimento sobre as temáticas
de educação para a saúde do programa de
cidadania
Saúde escolar 0 euros
Ao longo do
ano letivo Xadrez para todos Dep. Ciências 1 0 euros
Ao longo do
ano letivo Clube de Línguas Dep. Línguas Estrangeiras 0 euros
Ao longo do
ano letivo Oficina de Física e Química Dep. Ciências 1 30€
Ao longo do
ano letivo Clube do Empreendedor Dep. Ciências 2
Aprox.
100 euros
Ao longo do
ano letivo Reciclagem de papel Dep. Ciências 1 0 euros
Ao longo do
ano letivo
Campanha de sensibilização para a poupança
de água e energia Dep. Ciências 1 4€
Ao longo do
ano letivo Construção de um Herbário Clube eco-estudante 0 euros
Ao longo do
ano letivo Recolha seletiva de materiais Clube eco-estudante 10 euros
Ao longo do
ano letivo Tratar dos canteiros Clube eco-estudante 0 euros
Ao longo do Participação em concursos/projetos de índole Dep. Ciências 2 0 euros
6
ano letivo Europeu
Ao longo do
ano letivo Elaboração do “Dossiê de estratégias” Núcleo de Educação Especial 0€
Ao longo do
ano letivo Elaboração de um “Painel Informativo” Núcleo de Educação Especial 0€
Ao longo do
ano letivo Partilha de experiências Núcleo de Educação Especial 0€
Ao longo do
ano letivo
Disponibilização de recursos educativos de
apoio à “educação para o património” Projeto Heranças 0 euros
Ao longo do
ano letivo
Publicação do newsletter mensal do programa
heranças Projeto Heranças incipiente
Ao longo do
ano letivo Jogo de futsal Núcleo de Educação Especial 0€
Ao longo do
ano letivo ADE’s 2.º ciclo Dep. Expressões 0 euros
Ao longo do
ano letivo ADE’s 3.º ciclo Dep. Expressões 0 euros
Ao longo do
ano letivo Clube de música Dep. Expressões 0 euros
Ao longo do
ano letivo Clube de artes Dep. Expressões 0 euros
Ao longo do
ano letivo Projeto Encontro de Saberes Cidadania
Mensalmente Gabinete de saúde escolar Saúde escolar 0 euros
7
1º PERÍODO
DATA
ATIVIDADE DEPARTAMENTO DOTAÇÃO REA/AVA ADIADA
1º período Pintura de um mural com o logótipo da escola Dep. Expressões 50 euros
1.º período Parlamento jovem Dep. Ciências 2 A definir
Setembro/
Outubro
Reconstrução da lista de pessoas e de
entidades que integram o programa Heranças Dep. Ciências 2
Incipiente
(cálculo:20
euros)
16 Outubro Comemoração do dia mundial da alimentação Dep. Ciências 1 0 euros
16 Outubro Ação de sensibilização sobre a importância de
uma alimentação saudável Núcleo de educação especial 0 euros
16 outubro Comemoração do dia mundial da alimentação Saúde escolar 0 euros
31 outubro Halloween Dep. Línguas estrangeiras 0 euros
Out. /
Novembro Campanha SOS cagarro Projeto Eco-escola 0 euros
Última semana
de Out.
Os profissionais de saúde na sala de aula –
Sessão sobre alimentação saudável-Como ler
rótulos alimentares
Saúde escolar 0 euros
Novembro Olimpíadas da matemática Dep. Ciências 1 10 euros
Outubro Os profissionais de saúde na sala de aula –
Alimentação/exercício físico Saúde escolar 0 euros
Outubro Sessão de sensibilização sobre o auto exame
da mama à turma do programa reativar Saúde escolar 0 euros
8
Novembro Os profissionais de saúde na sala de aula –
Violência doméstica Saúde escolar 0 euros
Novembro
Os profissionais de saúde nasala de aula-
pequenos almoços completos e lanches
nutritivos
Saúde escolar 0 euros
7 e 8 de
novembro
Visita de estudo à Cooperativa dos Lourais e
indústria conserveira de Santa Catarina Dep. Expressões 0 euros
14 e 15 de
novembro
Visita de estudo à Cooperativa dos Lourais e
indústria conserveira de Santa Catarina Dep. Expressões 0 euros
16 novembro Comemoração do dia do mar Projeto Eco-escola 0 euros
16 novembro Comemoração do dia mundial do não fumador Saúde escolar 0 euros
19/20 de
novembro
Comemoração do dia europeu da Sinistralidade
Rodoviária Clube proteção Civil
Outubro/Nove
mbro/
Dezembro
Elaboração da mascote da eco-escola Programa eco-escola 0 euros
Outubro/Nove
mbro/
Dezembro
Elaboração de enfeites de natal ecológicos. Programa eco-escola 0 euros
Nov a jun. Elaboração do site do clube Clube Proteção Civil
Nov e Dez. Elaboração de enfeites de natal ecológicos. Clube eco-estudante 0 euros
Nov/dez. Construção de material audiovisual sobre as
medidas gerais da proteção das populações. Clube Proteção Civil
dezembro Dia Mundial daSida Saúde escolar 0 euros
1.ª semana de Comemoração do dia internacional da pessoa Núcleo de educação especial 150 euros
9
dezembro portadora de deficiência
3 e 4
dezembro Decoração da escola para a festa de natal Dep. Expressões 0 euros
14 dezembro Participação nas atividades de encerramento
do 1º período Dep. Expressões 0 euros
14 dezembro Festa de natal Dep. 1.º ciclo e ensino pré-
escolar 100 euros
12,13 e 14 de
dezembro Feira dos minerais Dep. Ciências 1 5 euros
14 dezembro Torneio de Voleibol Dep. Expressões 0 euros
Final 1.º
Período Brigadas de limpeza do recinto escolar Clube eco-estudante 10 euros
1º período Corta-mato fase escola Dep. Expressões -----
Out./Nov. e
Dezembro Elaboração de enfeites de natal ecológicos Programa Eco-escola 50 euros
Dez./ Janeiro Semana “Troca de livros usados” Programa Eco-escola 0 euros
Dezembro ou
Janeiro Empreendedor por um dia Dep. Ciências 2 100 euros
10
2º PERÍODO
DATA
ATIVIDADE
DEPARTAMENTO
DOTAÇÃO
REA/AVA
ADIADA
2.º
período Olimpíadas da física Dep. Ciências 1
300 euros por
pessoa
2º
período Feira do Livro Dep. Língua Portuguesa
Início 2.º
período
Revisão e adequação ao novo
acordo ortográfico os textos do livro
do Sr. Clímaco Cunha;
Edição didática do livro do Sr.
Clímaco Cunha.
Projeto heranças Custos
incipientes
2.º
período
Comemoração do ano internacional
da cooperação pela água Dep. Ciências 2 0 euros
2.º
período Visita de estudo a uma unidade fabril Dep. Ciências 2 0 euros
2.º
período Concurso literário Dep. Língua Portuguesa 50 euros
2.º
período
Mega salto e mega-sprinter (fase
escola) Dep. Expressões 0 euros
2.º
período
Mega salto e mega-sprinter
(fase ilha) Dep. Expressões 0 euros
2.º
período
Jogos desportivos escolares Dep. Expressões 0 euros
11
(2.ºciclo)
2.º
período
Jogos desportivos escolares
(3.ºciclo)
Dep. Expressões 0 euros
2º
período Parlamento jovem Dep. Ciências 2 0 euros
Janeiro Corta-mato – fase de ilha Dep. Expressões 0 euros
Janeiro
Os profissionais de saúde na sala de
aula – padrões de consumo de
bebidas alcoólicas nocivas e
perigosas
Saúde escolar 0 euros
Janeiro “Será o bulling uma forma de
violência” Saúde escolar 5 euros
Janeiro Visita de estudo à Associação dos
Bombeiros Voluntários da Calheta Clube Proteção Civil
Fevereiro Os profissionais de saúde na sala de
aula - Planeamento familiar Saúde escolar 0 euros
Fevereiro Exposição dos posters da proteção
Civil no museu Francisco Lacerda Clube Proteção Civil
Fevereiro
e abril Plenário jovem Dep. Ciências 2 0 euros
Fevereiro Fotomat Dep. Ciências 1 30 euros
8
Fevereiro Carnaval Dep. 1.º ciclo e ensino pré-escolar 200 euros
14 St. Valentine’s/ La Saint Valentin Dep. Línguas estrangeiras 0 euros
12
fevereiro
Março Canguru sem fronteiras Dep. Ciências 1 10 euros
março Rastreio de vozes em toda a
comunidade escolar Saúde escolar 0 euros
Março
Sessão de sensibilização sobre a
citologia ginecológica/exame papa
nicolau pessoal docente e não
docente
Saúde escolar 0 euros
4 ou 6 de
março
Palestra sobre os riscos e proteção
contra os vulcões e sismos Clube Proteção Civil
22 Março Comemoração do dia mundial da
água e da floresta Programa Eco-escola 10 euros
22 Março Páscoa Dep. 1.º ciclo e ensino pré-escolar 0 euros
22 março Comemoração do Dia Nacional da
Proteção Civil Clube Proteção Civil
Abril Exposição biográfica sobre a Maria
Machado dos Santos Dep. Ciências 2 0 euros
abril
Os profissionais de saúde na sala de
aula – mitos e preconceitos relativos
à alimentação
Saúde escolar 0 euros
22 de
abril Torneio de Basquetebol Dep. Expressões 0 euros
Final 2.º
período
Brigadas de limpeza do recinto
escolar Clube eco-estudante 10 euros
Final 2.º Simulação de um incêndio Clube Proteção Civil
13
período
3º PERÍODO
DATA
ATIVIDADE
DEPARTAMENTO
DOTAÇÃO
REA/AVA
ADIADA
Abril ou
Maio Concurso Ideia Açores Dep. Ciências 2 100 euros
Data a
definir Dia das línguas Dep. Línguas estrangeiras 0 euros
31 Maio Dia mundial da criança Dep. 1.º ciclo e ensino pré-escolar 150 euros
Maio e
Junho
Construção de uma jangada
ecológica Clube eco-estudante 0 euros
21 Maio Criação do mural das biografias de
personalidades ilustres jorgenses Dep. Ciências 2 120 euros
7 Junho III Mostra de Expressões Dep. Expressões 0 euros
Junho 3.º Tetratlo escolar Saúde escolar 10 euros
Junho Brigada de limpeza “vamos limpar a
Calheta” Programa Eco-escola 10 euros
Final ano
letivo Campeonato do jogo do 24 Dep. Ciências 1 0 euros
Final do
3.º
Brigada de limpeza do recinto
escolar Clube eco-estudante 10 euros
14
período
14 de
junho
3.º Tetratlo escolar (comemoração do
dia eco-escola) Programa Eco-escola 50 euros
14 de
junho
Comemoração do Dia Mundial do
Trânsito e da Cortesia ao Volante Clube Proteção Civil
julho Formação para professores sobre os
primeiros socorros Clube Proteção Civil
15
PLANO DE ATIVIDADES DO CONSELHO EXECUTIVO
ÁREAS DE INTERVENÇÃO
OBJETIVOS ATIVIDADES
Gestão dos
espaços,
instalações,
equipamentos
e segurança
Realizar obras de beneficiação dos espaços escolares
Dar continuidade ao processo de modernização da escola, completando o sistema tecnológico
Adquirir material pedagógico-didático Promover testes aos planos de emergência
Realização de trabalhos de reparação e de remodelação
Construção de um abrigo/telheiro junto do campo de futebol
Utilização da página de internet da escola como meio de divulgação de todos os documentos orientadores e suas atividades
Aquisição de material pedagógico-didático para os laboratórios e biblioteca
Realização, em colaboração com os Bombeiros Voluntários da Calheta, de testes aos planos de emergência
Gestão
administrativa
e pedagógica
dos alunos
Gestão das
atividades
culturais,
desportivas e
cívicas
Distribuir o serviço docente e não docente de acordo com as necessidades e prioridades diagnosticadas
Otimizar os recursos humanos e físicos existentes no âmbito do apoio educativo e educação especial
Coordenar o processo de implementação do curso profissional
Organizar as atividades de complemento curricular auscultados os departamentos curriculares
Coordenar o processo de avaliação sumativa interna
Prevenir o insucesso e abandono escolar Gerir o apoio social escolar Organizar o processo dos exames Promover atividades de informação e orientação
escolar dos alunos Envolver os EE no processo educativo
Elaboração de horários Revisão do Programa de Apoio Educativo e do
Programa da Educação Especial Acompanhamento da implementação do curso
profissional Calendarização/Planificação das reuniões de
avaliação e a organização do processo em articulação com as coordenadoras de diretores de turma
Aprovação e acompanhamento dos Planos Individuais de Trabalho
Análise e acompanhamento dos processos de atribuição dos apoios sociais escolares
Participação em reuniões de trabalho com a comissão de exames e SPO
Apoio às iniciativas da Associação dos Estudantes e dos Pais e Encarregados de educação
Apoio a eventos de natureza desportiva Apoio às ADE
16
Incutir regras de civilidade Apoio à organização e participação em atividades
culturais e desportivas Colaboração em atividades e iniciativas afetas à
educação ambiental, empreendedorismo, solidariedade, dimensão europeia da educação, educação para a saúde e preservação do património
Coordenar as actividades a realizar no âmbito do Ano Europeu do Envelhecimento Ativo e da Solidariedade entre Gerações
Disponibilização do espaço desportivo à comunidade Apoio aos projetos da escola Promoção de atividades do Plano Regional de Leitura
e do Programa de Saúde Escolar
Gestão da
relação escola-
meio
Consolidar a comemoração do Dia da Escola Dar continuidade à formação de adultos Manter as parcerias existentes Participar em reuniões do Núcleo Local de
Inserção e da Comissão de Proteção de Crianças e Jovens em Risco
Apoio logístico à realização do Dia da Escola Acompanhamento do Programa Reactivar Colaboração com o Museu Francisco de Lacerda,
Santa Casa da Misericórdia e Centro de Saúde da Calheta
Avaliação
Consolidar uma cultura de avaliação e de melhoria contínua
Coordenar o processo de aplicação do Modelo de Autoavaliação da Qualidade da Escola (MAQE)
Apoio à equipa de auto-avaliação Avaliação do desempenho do pessoal docente e não
docente
Administração
Promover o envolvimento através de uma gestão partilhada das responsabilidades
Manter atualizados os dados sobre alunos, pessoal não docente e não docente
Constituição de comissões de trabalho Resposta a inquéritos vários/produção de dados
estatísticos
Formação Promover a formação profissional e a partilha de boas práticas
Apoio à dinamização de atividades formativas
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES DO CONSELHO PEDAGÓGICO
Mês Assuntos
Setembro
Programa de apoio educativo
Curso Reactivar S 3 Tipo B e C (alteração regimento)
Curso Profissional
Testes intermédios (calendarização)
Comissões/grupos de trabalho
Outubro
Componente não letiva/atividades de enriquecimento curricular
Plano anual de atividades
Actualização do PCE
Novembro
Planificação das atividades de final de período
Auto-avaliação da unidade orgânica
Avaliação intermédia do PEE
Projetos Educativos Individuais
Janeiro
Apreciação do relatório de atividades do PAA 1º período
Relatórios de avaliação diagnóstica e PIT
Análise dos resultados da avaliação do 1º período e da presença dos
encarregados de educação
Fevereiro Preparação do desfile carnavalesco
Planificação das atividades de final do 2º período
Abril Matrizes de exames
Maio Apreciação do relatório de atividades do PAA 2º período
Manuais escolares
Junho Aprovação a adoção dos manuais escolares
Julho
Análise das situações de dupla retenção
Apreciação do relatório de atividades do PAA
Análise do PCE
Relatórios circunstanciados de PEI
Definição das linhas orientadoras para o trabalho a desenvolver no ano
letivo 2013-2014
18
Planificação de Atividades - 2012-2013
COORDENAÇÃO DE DIRETORES DE TURMA DO ENSINO BÁSICO E
SECUNDÁRIO -organizar e manter atualizado o
dossiê de direção de turma;
-conhecer os normativos legais e
os documentos internos da
escola;
-preparar informação adequada
a disponibilizar aos alunos,
professores e encarregados de
educação;
-eleger o delegado e
subdelegado de turma
-Contactar com os pais e
encarregados de educação;
-Eleger o representante dos pais
e encarregados de educação da
turma.
-analisar a situação da turma;
-planificar o desenvolvimento
de atividades;
Organização do dossiê de
turma
Divulgação da hora de
atendimento aos
encarregados de educação
(folheto informativo)
Leitura da legislação mais
importante e dos
documentos de referência da
escola
Familiarização com o
programa informático de
faltas e de gestão de alunos
DT/ALUNOS
Confirmação junto dos
alunos do boletim de
matrícula;
Recolha de informação dos
processos individuais e
junto dos alunos (por
exemplo, através de um
inquérito)
Comunicação aos alunos:
da hora de atendimento
do regime de faltas e seus
efeitos
das atividades
extracurriculares
de alguns pontos do
Regulamento Interno
das condições de transição
e de admissão a exame
do plano de Evacuação
do quadro de Honra e
Prémio de Mérito
Realização da eleição do
delegado e subdelegado de
turma
Redação da ata e entrega no
CE
D.T./ENCARREGADOS
DE EDUCAÇÃO
Doc. “Organização do
arquivo de direção de
turma” e “Legislação e
documentação a constar
no arquivo de direção da
turma”
Boletins de matrícula
Processos individuais
Inquéritos
PCT
Atas
Regulamento Interno
Critérios de avaliação
Horários das atividades
extracurriculares
Plano de evacuação
Regulamento do Quadro
de Honra e prémio de
Mérito
Legislação em vigor
Ata
convocatória
ata
Doc. “Documento de
apoio para a preparação e
condução da reunião com
os Encarregados de
Educação”
Doc. “Documento de
apoio para a preparação e
condução do 1.º
Conselho de turma”
Doc. “Recolha de
informação intercalar”
1.º
PERIODO
De 17 a 21
de
setembro
19 a 28 de
setembro
De 24 de
setembro a
4 de
outubro
19
-monitorizar o processo de
avaliação
-preparar o processo de
avaliação;
-promover a participação dos
alunos nos eventos festivos da
escola;
-coordenar o processo de
avaliação, garantindo o seu
caráter globalizante e
integrador;
-contactar com os encarregados
de educação, mantendo-os
constantemente informados do
processo educativo dos alunos.
-coordenar o processo de
avaliação;
-controlar a assiduidade dos
alunos;
-manter contatos com os
encarregados de educação;
-cumprir tarefas organizativas e
administrativas
-1.ª reunião com os
encarregados de educação:
Eleição do representante
dos encarregados de
educação;
Informações sobre o
funcionamento da escola, a
avaliação, a assiduidade,
entre outros assuntos;
Recolha de informação
sobre os alunos;
Auscultação das
necessidades e expectativas
dos encarregados de
educação
DT/PROFESSORES
1.º Conselho de Turma
- Recolha de informação
intercalar
CONSELHO DE DT
Preparação dos conselhos de
turma de avaliação do 1.º
período
DT/PROFESSORES/ALU
NOS/EE
Participação nas atividades
natalícias
DT/PROFESSORES
2.º Conselho de Turma
-Reunião de avaliação do 1.º
período
Documentos de apoio
Doc. “Alguns aspetos a
ter em conta no controlo
da assiduidade e na
coordenação do processo
de avaliação da turma”
Doc de registo dos
contactos com os
encarregados de
educação
legislação em vigor
29 a 2 de
novembro
5 de
dezembro
Última
semana de
aulas do
1.º período
Ao longo
do 1.º
período
20
OBJETIVOS ATIVIDADES RECURSOS CALENDA
RIZAÇÃO
-analisar a situação da turma;
-planificar o desenvolvimento
de atividades;
-preparar e conduzir o processo
de avaliação intercalar;
-manter os alunos informados
do processo de avaliação
externa.
-promover a participação dos
alunos nos eventos festivos da
escola
-coordenar o processo de
avaliação, garantindo o seu
caráter globalizante e
integrador;
-coordenar o processo de
avaliação;
-controlar a assiduidade dos
DT/PROFESSORES
3.º Conselho de Turma
-PCT
DT/PROFESSORES
Recolha de avaliação intercalar
do 2.º período
Dar a conhecer aos alunos a
documentação que surja no
âmbito dos exames nacionais
DT/ALUNOS
Sensibilizar os alunos para a
participação no desfile
carnavalesco
Coordenar e avaliar a atividade
do desfile carnavalesco
CDT
-preparação das reuniões de
avaliação do 2.º período.
DT/PROFESSORES
4º Conselho de Turma
Doc. “Recolha de
informação intercalar”
material de apoio
2.º
PERÍODO
7 a 16 de
janeiro
4 a 15 de
fevereiro
Até 16 de
fevereiro
13 de março
DT/EE
Entrega das fichas de
informação
DT
Leitura de documentação
Atualização do dossiê de
turma e do PCT
Articulação com o SPO
Verificação da assiduidade e
registo semanal das faltas
Coordenação do processo de
avaliação
Contactos com os EE sobre
o comportamento,
assiduidade, avaliação entre
outros assuntos
…
21
alunos;
-manter contactos com os
encarregados de educação;
-cumprir tarefas organizativas e
administrativas
Preparar e conduzir as reuniões
de avaliação sumativa do 2.º
período
DT/EE
-entrega da avaliação do 2.º
período
DT
Leitura de documentação
Atualização do dossier de
turma
Articulação com o SPO
Verificação da assiduidade e
registo semanal das faltas
Coordenação do processo de
avaliação
Contactos com os EE sobre o
comportamento, assiduidade,
avaliação entre outros assuntos
…
Doc. “Alguns aspetos a
ter em conta no
controlo da assiduidade
e na coordenação do
processo de avaliação
da turma”
Doc de registo dos
contactos com os
encarregados de
educação
legislação em vigor
Ao longo do
2.º período
OBJETIVOS ATIVIDADES RECURSOS CALENDA
RIZAÇÃO
-analisar a situação da turma;
-planificar o desenvolvimento
de atividades;
-manter os alunos informados
do processo de avaliação
externa.
-coordenar o processo de
avaliação, garantindo o seu
caráter globalizante e
integrador;
-manter os pais e encarregados
de educação informados do
processo educativo dos alunos;
-coordenar o processo de
avaliação;
-controlar a assiduidade dos
DT/PROFESSORES
5.º Conselho de Turma
-PCT
DT/ALUNOS
Dar a conhecer aos alunos a
documentação que surja no
âmbito dos exames nacionais
CDT
-preparação das reuniões de
avaliação do 3.º período.
DT/PROFESSORES
6º Conselho de Turma
Preparar e conduzir as reuniões
de avaliação sumativa do 3.º
período;
DT/EE
-entrega da avaliação do3.º
período
-processo de matrícula
-informação sobre novos
manuais escolares
Material de apoio
3.º
PERÍODO
10 de abril a
19 de abril
28 de maio
Junho
Junho/julho
22
alunos;
-manter contactos com os
encarregados de educação;
-cumprir tarefas organizativas
e administrativas
DT
-organização dos processos
individuais
DT
Leitura de documentação
Atualização do dossier de
turma
Articulação com o SPO
Verificação da assiduidade e
registo semanal das faltas
Coordenação do processo de
avaliação
Contactos com os EE sobre o
comportamento, assiduidade,
avaliação entre outros assuntos
…
Ao longo do
3.º período
23
ANEXOS
Logótipos Cronogramas Planificações
24
25
CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES 2012/2013
Atividade Nº
Sete
mb
ro
Ou
tub
ro
No
vem
bro
Dezem
bro
Jan
eir
o
Fe
vere
i
ro
Ma
rço
Ab
ril
Ma
io
Ju
nh
o
1
2
3
4
5 6 7 8 9
10
11
12
13
14
15
16
Educação Física
EVT, EV e ET
Música
Departamento
26
Plano anual de atividades
Atividades Calendarização Intervenientes Reuniões ordinárias
o Planificações de aula; o Planificação de atividades; o Partilha de experiências; o Outros…
Uma vez por mês, pelas
17.15H
Todos os docentes do Departamento
Reuniões extraordinárias Sempre que se justifique Todos os docentes do Departamento
Corta mato - fase escola/ fase de ilha e regional
o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Balanço.
1.º período e 2.º período
Docentes de Educação Física
Torneio de voleibol o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Balanço.
Final 1.º período
Docentes de Educação Física
Decoração Polivalente (Natal)
o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Balanço.
Dia 3 e 4 de Dezembro
Docentes de EVT, EV e ET
Vendas do Clube de Artes o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Balanço.
Dezembro e Junho
Docentes de EVT, EV e ET
Corta-Mato Escolar (Fase escola, ilha e regional)
o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Balanço.
Ao longo de todo o ano letivo
Docentes de Educação Física
JDE’s 2º Ciclo e 3º Ciclo o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Balanço.
Ao longo de todo o ano letivo
Docentes de Educação Física
ADE’s 2º Ciclo e 3º Ciclo o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Balanço.
Ao longo de todo o ano letivo
Docentes de Educação Física
MegaSprinter e MegaSalto o Organização; o Divulgação o Dinamização; o Balanço.
1º e 2º Período
Docentes de Educação Física
Torneio de Basquetebol o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Balanço.
Final do 2.º período
Docentes de Educação Física
27
Pintura de um mural com o logótipo da escola
o Organização; o Divulgação; o Dinamização;
o Balanço.
Início do ano letivo
Docente de EVT, EV e ET
IIIª Mostra de Expressões o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Balanço.
Junho Todos os docentes do Departamento
Concerto com músicas de natal
o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Balanço.
14 Dezembro Docente de música
Clube de música o Organização; o Divulgação; o Dinamização;
Balanço.
Ao longo do ano letivo Docente de música
Substituições Ao longo do ano letivo Todos os docentes do Departamento
Produção de material didático para as aulas de Substituição
Ao longo do ano letivo Todos os docentes do Departamento
Atividades a definir Ao longo do ano letivo Todos os docentes do Departamento
28
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Corta-mato (fase escola) 1 EF DOCENTES EF
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem; Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha; Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo do tabagismo e outros aspetos relevantes para uma vida saudável; Saúde ambiental, saúde social, saúde mental e saúde física; Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Conhecer e valorizar a prática desportiva como fator de desenvolvimento pessoal e de melhor qualidade de vida; Conhecer e compreender o jogo e as suas regras; Desenvolver a formação desportiva dos jovens; Desenvolver as atitudes.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Apuramento ao nível de escola dos alunos a participar no corta-mato escolar fase de ilha.
Todos os alunos.
Data provável da realização Duração prevista 1º período 3 horas
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Recinto escolar Ficha de registo
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
Ano Letivo: 2012/2013
29
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Torneio de voleibol 2 EF DOCENTES EF
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem; Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha; Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo do tabagismo e outros aspectos relevantes para uma vida saudável; Saúde ambiental, saúde social, saúde mental e saúde física; Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Conhecer e valorizar a prática do voleibol como fator de desenvolvimento pessoal e de melhor qualidade de vida; Conhecer e compreender o jogo e as suas regras; Desenvolver a formação desportiva dos jovens; Desenvolver as atitudes.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Torneio de voleibol (poderá ou não ser de duplas).
Data provável da realização Duração prevista Final do 1º período (14 de Dezembro) 3 horas
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Pavilhão desportivo Grelhas de registo
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
Ano Letivo: 2012/2013
30
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Corta-Mato escolar (fase ilha) 3 EF DOCENTES EF
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem; Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha; Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo do tabagismo e outros aspectos relevantes para uma vida saudável; Saúde ambiental, saúde social, saúde mental e saúde física; Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Conhecer e valorizar a prática desportiva como fator de desenvolvimento pessoal e de melhor qualidade de vida; Conhecer e compreender o jogo e as suas regras; Desenvolver a formação desportiva dos jovens; Desenvolver as atitudes.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários De acordo com o apuramento feito na fase de escola, esta unidade orgânica participará com uma comitiva na fase de ilha.
Todos os alunos.
Data provável da realização Duração prevista Janeiro 3 horas
Local de realização Instrumento(s) de avaliação A definir pela DRD Grelhas de registo.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
Ano Letivo: 2012/2013
31
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Mega salto/Mega sprinter (fase escola) 4 EF DOCENTES EF
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem; Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha; Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo do tabagismo e outros aspectos relevantes para uma vida saudável; Saúde ambiental, saúde social, saúde mental e saúde física; Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Conhecer e valorizar a prática desportiva como fator de desenvolvimento pessoal e de melhor qualidade de vida; Conhecer e compreender o jogo e as suas regras; Desenvolver a formação desportiva dos jovens; Desenvolver as atitudes.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários De acordo com o seu escalão etário os alunos participam na fase de escola destes projetos de atletismo.
Todos os alunos.
Data provável da realização Duração prevista 2º período 3 horas
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Pavilhão desportivo Grelhas de registo
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
Ano Letivo: 2012/2013
32
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Mega salto/Mega Sprinter (fase Ilha) 5 EF DOCENTES EF
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem; Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha; Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo do tabagismo e outros aspectos relevantes para uma vida saudável; Saúde ambiental, saúde social, saúde mental e saúde física; Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Conhecer e valorizar a prática desportiva como fator de desenvolvimento pessoal e de melhor qualidade de vida; Conhecer e compreender o jogo e as suas regras; Desenvolver a formação desportiva dos jovens; Desenvolver as atitudes.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários De acordo com o apuramento levado a cabo na fase de escola os alunos integrarão uma comitiva
Todos os alunos.
Data provável da realização Duração prevista 2º Período 3 horas
Local de realização Instrumento(s) de avaliação A definir pela DRD Grelhas de registo
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
Ano Letivo: 2012/2013
33
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Jogos Desportivos Escolares (2º Ciclo) 6 EF DOCENTES EF
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem; Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha; Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo do tabagismo e outros aspectos relevantes para uma vida saudável; Saúde ambiental, saúde social, saúde mental e saúde física; Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Conhecer e valorizar a prática desportiva como fator de desenvolvimento pessoal e de melhor qualidade de vida; Conhecer e compreender o jogo e as suas regras; Desenvolver a formação desportiva dos jovens; Desenvolver as atitudes.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Ao longo do ano letivo serão abordadas as diferentes modalidades nas ADEs visando a preparação para a participação desta escola nos JDEs.
Todos os alunos.
Data provável da realização Duração prevista 2º Período
3 horas
Local de realização Instrumento(s) de avaliação A definir pela DRD Grelhas de registo.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
Ano Letivo: 2012/2013
34
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Jogos Desportivos Escolares (3º Ciclo) 7 EF DOCENTES EF
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem; Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha; Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo do tabagismo e outros aspectos relevantes para uma vida saudável; Saúde ambiental, saúde social, saúde mental e saúde física; Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Conhecer e valorizar a prática desportiva como fator de desenvolvimento pessoal e de melhor qualidade de vida; Conhecer e compreender o jogo e as suas regras; Desenvolver a formação desportiva dos jovens; Desenvolver as atitudes.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Ao longo do ano letivo serão abordadas as diferentes modalidades nas ADEs visando a preparação para a participação desta escola nos JDEs.
Data provável da realização Duração prevista 2º período
Local de realização Instrumento(s) de avaliação A definir pela DRD.
Grelhas de registo.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
Ano Letivo: 2012/2013
35
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Torneio de basquetebol 8 EF DOCENTES EF
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem; Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha; Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo do tabagismo e outros aspectos relevantes para uma vida saudável; Saúde ambiental, saúde social, saúde mental e saúde física; Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Conhecer e valorizar a prática desportiva como fator de desenvolvimento pessoal e de melhor qualidade de vida; Conhecer e compreender o jogo e as suas regras; Desenvolver a formação desportiva dos jovens; Desenvolver as atitudes.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Torneio de basquetebol como consolidação da abordagem à modalidade.
Todos os alunos.
Data provável da realização Duração prevista Final do 2º período (22 de Abril) 3 horas
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Pavilhão desportivo Grelhas de registo.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
Ano Letivo: 2012/2013
36
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR
DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
III Mostra de Expressões 9 EF DOCENTES EF
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem; Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha; Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo do tabagismo e outros aspectos relevantes para uma vida saudável; Saúde ambiental, saúde social, saúde mental e saúde física; Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Conhecer e valorizar a prática desportiva como fator de desenvolvimento pessoal e de melhor qualidade de vida; Conhecer e compreender o jogo e as suas regras; Desenvolver a formação desportiva dos jovens; Desenvolver as atitudes.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Decorrerão diversas atividades no âmbito das disciplinas que compõem do departamento.
Todos os alunos
Data provável da realização Duração prevista Dia 7 de junho 1 dia
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Recinto escolar Grelhas de registo dos alunos inscritos.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
Ano Letivo: 2012/2013
37
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR
DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Participação nas atividades de encerramento do 1º período.
10 EM DOCENTE EM
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Desenvolver a socialização e o espírito de partilha Reconhecer a importância do património cultural, local e da preservação de tradições
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Desenvolver as capacidades de cooperação em atividades musicais Consolidar os conhecimentos adquiridos no manuseamento de instrumentos musicais
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Concerto com músicas de Natal Intervenientes: alunos do 5º e 6ºanos e professor da disciplina. Destinatários: Toda a comunidade escolar.
Data provável da realização Duração prevista 14 de Dezembro
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Polivalente da escola Observação direta
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
Ano Letivo: 2012/2013
38
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
ADE 2º Ciclo 11 EF DOCENTES EF
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem; Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha; Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo do tabagismo e outros aspectos relevantes para uma vida saudável; Saúde ambiental, saúde social, saúde mental e saúde física; Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Conhecer e valorizar a prática desportiva como fator de desenvolvimento pessoal e de melhor qualidade de vida; Conhecer e compreender o jogo e as suas regras; Desenvolver a formação desportiva dos jovens; Desenvolver as atitudes.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Abordagem de diversas modalidades para consolidação.
Todos os alunos
Data provável da realização Duração prevista Ao longo do ano letivo Ao longo do ano letivo
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Pavilhão desportivo Grelhas de registo dos alunos inscritos.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
Ano Letivo: 2012/2013
39
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
ADEs 3º ciclo 12 EF DOCENTES EF
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem; Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha; Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo do tabagismo e outros aspectos relevantes para uma vida saudável; Saúde ambiental, saúde social, saúde mental e saúde física; Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Conhecer e valorizar a prática desportiva como fator de desenvolvimento pessoal e de melhor qualidade de vida; Conhecer e compreender o jogo e as suas regras; Desenvolver a formação desportiva dos jovens; Desenvolver as atitudes.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Consolidação das diversas modalidades abordadas nas aulas.
Todos os alunos
Data provável da realização Duração prevista Ao longo do ano letivo Ao longo do ano letivo.
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Recinto escolar Grelhas de registo dos alunos inscritos.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
Ano Letivo: 2012/2013
40
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
CLUBE DE MÚSICA 13 EM DOCENTE EM
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem. Fomentar atitudes de tolerância e de respeito consigo e com os colegas. Desenvolver a socialização. Promover o envolvimento da comunidade escolar na vida da escola.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Inventar e reproduzir melodias com e sem texto; Adquirir repertório de canções, ritmos e lengalengas; Sentir no corpo em movimento, o som e a música; Explorar as qualidades sonoras de objetos; Desenvolver a audição; Utilizar símbolos de leitura e escrita musical;
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Data provável da realização Duração prevista Ao longo do ano letivo Ao longo do ano letivo
Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBS de Calheta EBJI da Ribeira seca e EBJI da Calheta
Observação direta do nível de participação
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
DEPARTAMENTO DE
EXPRESSÕES
Ano Letivo: 2012/2013
41
DEPARTAMENTO
DE
EXPRESSÕES
Ano Letivo: 2012/2013
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR
DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Decoração da escola para a festa de Natal
14 EVT EV ET LARA RAMOS GIL ÁVILA ODETA MAÇORANO
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem. Promover a identidade e a autonomia da escola com projectos que permitam inovar e crescer. Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. Reconhecer a importância do património cultural local e da preservação de tradições. Dinamizar a relação e a ligação escola-meio. Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos. Envolver os Encarregados de Educação no processo educativo e incentivar a sua participação na vida da escola. Proporcionar o convívio entre escolas e o enriquecimento através da partilha de experiências.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
- Desenvolver a criatividade e a sensibilidade artística; - Promover o espírito de solidariedade; - Sensibilizar para a integração da escola na comunidade e vice-versa.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários A partir de diversos materiais os alunos do 2º e 3º ciclos em conjunto com os professores criam adereços para decorarem o polivalente e o hall de entrada para o Natal. Serão realizados enfeites para colocar nas janelas, árvores de Natal e também para a decoração das mesas de Natal para o jantar do pessoal docente e não docente.
Comunidade escolar: Alunos, docentes, não docentes, Encarregados de Educação e família
Data provável da realização Duração prevista 3 e 4 de dezembro 2 semanas
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Polivalente e hall de entrada Grelhas de observação e registo de competências.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
20 Cartolinas metalizadas, 12 colas UHU média, 2 Cola Branca (5 l), 6 placas de esferovite, 2 embalagens de algodão, 50 cartolinas de cores variadas, 5 embalagens de purpurinas metalizadas, 2 rolos de arame zincado 0,9mm, 4 rolos de ráfia cor natural e vermelha, 10 sprays dourados e prateados. Fltro A4 cor vermelha, verde, cinzento, etc.
250 euros
42
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR
DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Realização de elementos decorativos para eventos festivos na escola.
15 CLUBE DE ARTES LARA RAMOS GIL ÁVILA ODETA MAÇORANO
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem. Promover a identidade e a autonomia da escola com projtos que permitam inovar e crescer. Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. Reconhecer a importância do património cultural local e da preservação de tradições. Dinamizar a relação e a ligação escola-meio. Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos. Envolver os Encarregados de Educação no processo educativo e incentivar a sua participação na vida da escola. Proporcionar o convívio entre escolas e o enriquecimento através da partilha de experiências.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Desenvolver a curiosidade e gosto de aprender Estimular a auto confiança Integrar conhecimentos e aptidões manuais Descobrir materiais que se adaptem ao trabalho a desenvolver Contactar com materiais e tirar partido expressivo dos mesmos Desenvolver o empenhamento Desenvolver a autonomia Desenvolver conhecimentos no âmbito das técnicas propostas Desenvolver a destreza manual Aproveitar e reciclar materiais Realizar trabalhos para datas comemorativas Desenvolver projetos aplicando os materiais e as técnicas, tendo em conta as suas características.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Realização dos enfeites para a decoração da escola no Natal e outras datas festivas.
Comunidade escolar
Data provável da realização Duração prevista Ao longo do ano letivo
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Polivalente Observação direta.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento 0 euros
DEPARTAMENTO
DE
EXPRESSÕES
Ano Letivo: 2012/2013
43
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR
DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Pintura de um mural com o logotipo da escola
16 ET LARA RAMOS GIL ÁVILA
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem. Promover a identidade e a autonomia da escola com projetos que permitam inovar e crescer. Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. Reconhecer a importância do património cultural local e da preservação de tradições. Dinamizar a relação e a ligação escola-meio.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
- Desenvolver a criatividade e a sensibilidade artística; - Sensibilizar para a integração da escola na comunidade e vice-versa.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Projeção e pintura do símbolo da escola numa parede preparada para o efeito.
Docentes de ET e alunos da turma do 9º ano.
Data provável da realização Duração prevista Início do ano letivo. 1 semanas
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Entrada principal da escola. Grelhas de observação e registo de competências.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
Tintas de água, trinchas e projetor. 50 euros
DEPARTAMENTO
DE
EXPRESSÕES
Ano Letivo: 2012/2013
44
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Visita de estudo às unidades fabris: Santa Catarina Indústria Conserveira; Cooperativa dos Lourais.
17 ET LARA RAMOS GIL ÁVILA
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem. Promover a identidade e a autonomia da escola com projetos que permitam inovar e crescer. Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. Reconhecer a importância do património cultural local e da preservação de tradições. Dinamizar a relação e a ligação escola-meio.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
- Compreender a importância do controlo social da tecnologia.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Visita guiada pelas instalações das fábricas. Identificação do modo de produção. Registos fotográficos. Exposição fotográfica.
Docentes de ET e alunos das turmas A e B dos 7º ano.
Data provável da realização Duração prevista 7 e 8 de novembro; 14 e 15 de novembro.
1 bloco de 90 min. Para cada turma
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Grelhas de observação e registo de competências.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
Máquina fotográfica. Autocarro da CMC.
0 euros
DEPARTAMENTO
DE
EXPRESSÕES
Ano Letivo: 2012/2013
45
46
CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES DO DEPARTAMENTO
Atividade Nº S
ete
mb
ro
Ou
tub
ro
No
vem
bro
Dezem
bro
Jan
eir
o
Fevere
iro
Març
o
Ab
ril
Maio
Ju
nh
o
Ju
lho
1- Haloween 31.10
2- St.Valentine’s/ La Saint Valentin 14.02
3- Dia das Línguas (Dia a definir)
Reuniões/sessões
47
Plano Anual de Atividades
Atividades Calendarização Intervenientes Reuniões ordinárias
Planificações de aulas; Planificação de
atividades; Partilha de experiências; Outros…
Logo que possível a seguir às reuniões de Conselho Pedagógico.
Docentes do Departamento
Reuniões extraordinárias Sempre que se justifique Docentes do Departamento
Preparação da atividade: Halloween A combinar de acordo com a data da atividade
a 31/10/2011
Docentes do Departamento
Preparação da atividade: Valentine’s Day/ La Saint Valentin
A combinar de acordo com a data da atividade
a 14/02/2012
Docentes do Departamento
Preparação da atividade: Dia das Línguas Estrangeiras (Thanksgiving, La Chandeleur, 5 O’clock Tea, mostra de trabalhos)
A combinar de acordo com a data da atividade ainda a definir durante o
3ºP
Docentes do Departamento
Atividades a definir Ao longo do ano letivo Docentes do Departamento
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DEPARTAMENTO
DE
LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
Ano Letivo: 2012/2013
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Atividade do Departamento ao longo do
ano letivo - Inglês/ Francês
Docentes do
Departamento
2. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Reuniões ordinárias; imediatamente a seguir às reuniões de Conselho Pedagógico: - Planificação de atividades; - Planificação de aulas/ unidades didáticas; - Articulação vertical e horizontal; - Partilha de experiências; - Produção de material didático; - Trabalho definido em C.P. Reuniões extraordinárias (sempre que tal se justifique).
Docentes do Departamento
Data provável da realização Duração prevista Ao longo do ano letivo De acordo com Regimento de Departamento
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Sala de reuniões Atas Participação no trabalho a desenvolver
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DEPARTAMENTO
DE
LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
Ano Letivo: 2012/2013
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Halloween na escola 1 Inglês/ Francês Docentes do
Departamento
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Valorizar a escola e o saber escolar: Fomentar o gosto pela aprendizagem. Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida: Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha;
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Fomentar o gosto pelas Línguas Estrangeiras estudadas na Escola Dinamizar as Línguas Estrangeiras na Escola. Mobilizar vocabulário específico. Conhecer, identificar e divulgar aspetos culturais dos países anglo-saxónicos.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Decoração do polivalente Concurso de trabalhos alusivos
Alunos de L.E. da Escola Destinatários: comunidade escolar.
Data provável da realização Duração prevista 31.10.2012 Todo o dia
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Polivalente Níveis de participação Inquéritos de satisfação
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Aproveitamento de materiais existentes. Reciclagem de decorações existentes. Colaboração de alunos e das professoras. Diplomas de participação. Prémio para o melhor trabalho.
0€
50
DEPARTAMENTO
DE
LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
Ano Letivo: 2012/2013
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Saint Valentine’s day/ La Saint Valentin 2 Francês/ Inglês Docentes do
Departamento
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Valorizar a escola e o saber escolar: Fomentar o gosto pela aprendizagem. Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida: Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha;
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Fomentar o gosto pelas Línguas Estrangeiras estudadas na Escola Dinamizar as Línguas Estrangeiras na Escola. Mobilizar vocabulário específico. Conhecer, identificar e divulgar aspetos culturais dos países francófonos e dos países anglo-saxónicos.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Confeção de cartões alusivos. Recolha de correio. Distribuição do correio.
Alunos de L.E. da Escola Destinatários: Comunidade escolar
Data provável da realização Duração prevista 14.02.2013 Todo o dia
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Polivalente Níveis de participação Inquéritos de satisfação
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Aproveitamento de materiais existentes. Reciclagem de decorações existentes. Colaboração de alunos e das professoras. Materiais consumíveis.
0€
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DEPARTAMENTO
DE
LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
Ano Letivo: 2012/2013
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Dia das Línguas 3 Inglês/ Francês Docentes do
Departamento
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Valorizar a escola e o saber escolar: Fomentar o gosto pela aprendizagem. Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida: Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha;
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Fomentar o gosto pelas Línguas Estrangeiras estudadas na Escola Dinamizar as Línguas Estrangeiras na Escola. Mobilizar vocabulário específico. Conhecer, identificar e divulgar aspetos culturais dos países anglo-saxónicos e francófonos.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários -Exposição de trabalhos alusivos ao Thanksgiving, La Chandeleur, 5 O’clock tea, bem como outros desenvolvidos pelos alunos ao longo do ano letivo. -Decoração do espaço destinado à atividade.
Alunos de L.E. da Escola Destinatários: Comunidade escolar
Data provável da realização Duração prevista Dia a definir no 3º período Todo o dia
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Sala de aula disponível Níveis de participação Inquéritos de satisfação
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Aproveitamento de materiais existentes. Reciclagem de decorações existentes. Colaboração de alunos e das professoras.
0€
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DEPARTAMENTO
DE
LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
Ano Letivo: 2012/2013
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/
Projeto/Clube Responsáveis
Clube de Línguas Estrangeiras - Clube Professoras: Andreia Pereira e Cláudia Botelho
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Valorizar a escola e o saber escolar: Fomentar o gosto pela aprendizagem. - Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida: fomentar a educação para a cidadania; desenvolver a socialização e o espírito de partilha.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
- Fomentar o gosto pelas Línguas Estrangeiras estudadas na Escola, bem como outras que não fazem parte da oferta. - Dinamizar as Línguas Estrangeiras na Escola. - Mobilizar vocabulário específico. - Conhecer, identificar e divulgar aspetos culturais dos países anglo-saxónicos, alemães, franceses e de outros países.
3. Descrição da Actividade
Actividades específicas Intervenientes/Destinatários - Jogos didáticos - Correspondência (pen friends) - Elaboração de materiais decorativos - Euro-línguas (passaporte) - …
Alunos de L.E. da Escola
Data provável da realização Duração prevista Segundas-feiras (15:30-17:00) e terças-feiras (16.15-17:00)
Ano letivo 2012/2013
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Segundas-feiras (15:30-17:00) – sala TO1 Terças-feiras (16.15-17:00) – sala S1
-Nível de participação -Inquérito de satisfação
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Sala / computador /outros 0€
53
54
*Data a definir
Cronograma atividades
Atividade Nº
Se
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No
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1-Comemoração do Dia Mundial da Alimentação
2- Fotomat
3- Olimpíadas da Matemática
4- Feira dos Minerais
5- XVIII – Olimpíadas do Ambiente * * * * * *
6- Canguru Sem Fronteiras
7- Olimpíadas de Física
8- Campeonato do Jogo do 24
9- Xadrez para Todos
10- Oficina de Física e Química
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Planificação das atividades
Atividades Calendarização Intervenientes
Reuniões ordinárias o Planificações de aula; o Planificação de atividades; o Partilha de experiências; o Outros…
Todas as primeiras segundas-feiras do mês, pelas 17.15H
Todos os docentes do Departamento
Reuniões extraordinárias Sempre que se justifique Todos os docentes do Departamento
Dia mundial da alimentação. o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação.
15 de Outubro
Dionísia Moreira Isabel Campos
Fotomat o Organização; o Divulgação; o Dinamização;
Avaliação.
fevereiro
Dionísia Moreira Isabel Campos
Olimpíadas da Matemática
o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação.
novembro
Lassalete Silva
Feira dos Minerais o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação.
12, 13 e 14 de dezembro
Todos os Docentes do Departamento
XVIII – Olimpíadas do Ambiente o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação
Data a definir
Elias Machado
Canguru Sem Fronteiras o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação.
março
Eva Silveira
Olimpíadas da Física o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação.
2º Período
Docentes Sónia Rodrigues e Marília Soares
Jogo do 24
o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação.
Fim do terceiro Período
Dionísio Moreira Isabel Campos
Xadrez para Todos o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação
1º / 2º / 3º Período - semanal
Pedro Silva
Oficina de Física e Química
o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliaçã0
1º / 2º / 3º Período - semanal
Marília Soares e Sónia Rodrigues
Organização das atividades
Produção de materiais para as diferentes atividades.
Atividades a definir
Ao longo do ano letivo
Departament0
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1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Comemoração do Dia Mundial da Alimentação
1 Grupo 230 Dionísia Moreira Isabel Campos
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover a credibilidade perante a comunidade envolvente. Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo do tabagismo e outros aspetos relevantes para uma vida saudável. Dinamizar a relação e a ligação escola-meio.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Despertar nos alunos a necessidade de ter uma alimentação saudável e equilibrada para o funcionamento equilibrado do organismo. Salientar a importância de fazer escolhas face à alimentação.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Promover um concurso de saladas convencionadas por diversos elementos da comunidade escolar. Serão disponibilizados boletins de voto para aferir as três saladas preferidas.
Comunidade escolar
Data provável da realização Duração prevista 16 de Outubro 2 horas
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Polivalente Inquérito de satisfação; Número de votantes.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Saladas diversas; Cartolinas; Tigelas e garfos de plástico.
0€
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1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Fotomat 2 Grupo 230 Dionísia Moreira Isabel Campos
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem; Conjugar esforços para garantir o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Revelar-se sensível à presença e harmonia das formas na Natureza e na Arte. Desenvolver a capacidade de utilizar a matemática na interpretação e intervenção no real.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Concurso de fotografias Alunos de todos os níveis de ensino
Data provável da realização Duração prevista Fevereiro
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Polivalente Inquérito de satisfação; Qualidade dos trabalhos apresentados.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Máquinas fotográficas Papel de fotografia
30€
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1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Olimpíadas da Matemática 3 Matemática- 500 Lassalete Silva
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover iniciativas culturais alargadas a toda a comunidade educativa, onde se foquem temas relevantes para o P. E. de escola.
objetivo(s) específico(s) desta atividade
Incentivar os alunos pelo ensino de Matemática Desenvolver o raciocínio lógico e matemático
3. Descrição da atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Prova escrita
2º e 3º ciclos e secundário Alunos
Realização da prova Professores
Vigilância e correção
Data provável da realização Duração prevista Novembro 3 horas
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Escola B2,3/S Pe. Manuel A. da Cunha Correção das Provas
Registo de opiniões e sugestões Fotografias
4. Orçamentação
Recursos Orçamento 100 Fotocópias
20 Folhas de cor A4
Salas de aula
10€
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1. Identificação da atividade
Nome Nº Área disciplinar/ projeto/Clube
Responsáveis
Feira dos Minerais 4 Todos os grupos disciplinares
Fernando Pinto
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover iniciativas culturais alargadas a toda a comunidade educativa, onde se foquem temas relevantes para o P. E. de escola; Desenvolver nos alunos valores e atitudes de tolerância e respeito para com os outros e para consigo próprio, para com os materiais utilizados e o meio envolvente incluindo o património cultural.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Dar a conhecer os diferentes tipos de rochas e minerais de outras regiões
Promover o gosto pela Petrologia e Mineralurgia
Conhecer a diversidade de rochas e minerais
Envolver a comunidade escolar e local
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Exposição e venda de Minerais e Rochas
Toda a comunidade escolar e local Alunos
Elaboração de cartazes de divulgação da exposição
Professores
Montar a exposição
Vigilância da exposição
Desmontagem da exposição
Contabilidade das amostras
Data provável da realização Duração prevista 12, 13, 14- Dezembro 3 dias
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Escola B2,3/S Pe. Manuel A. da Cunha
Número de participantes
Número de vendas
Fotografias
Registo de opiniões e/ou sugestões
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Sala
Projetor
Portátil
4 Cartolinas A3
Marcadores
20 Folhas de cor
5 €
60
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
XVIII – Olimpíadas do Ambiente 5 Biologia/geologia Elias Machado
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Desenvolver nos alunos valores e atitudes de tolerância e respeito para com os outros e para consigo próprios, para com os materiais utilizados e o meio envolvente, incluindo o património cultural.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Incentivar o interesse pela temática ambiental;
Aprofundar o conhecimento sobre a situação ambiental portuguesa e mundial;
Estimular a capacidade oral e escrita;
Promover o contacto com situações experimentais concretas;
Desenvolver o espírito e curiosidade científica.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Duas eliminatórias e uma final nacional, onde os alunos são desafiados a testar os seus conhecimentos sobre o Ambiente e Sustentabilidade
Alunos
7º,8º,9º,10º,11º,12º anos
Realização das provas escritas. Professores
Organizar, Vigilância e Correção das provas escritas.
Data provável da realização Duração prevista Data a definir
1ª e 2ª Eliminatórias – 45 minutos
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
1ª e 2ª Eliminatórias – Escola B2,3/S Pe. Manuel A. da Cunha
Final Nacional – Data a definir
Resultados das provas escritas e da final nacional
Registo de opiniões e sugestões
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
Salas de aulas Fotocópia das provas
Dependente do número de inscritos
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1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Canguru Sem Fronteiras 6 Matemática- 500 Eva Silveira
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover iniciativas culturais alargadas a toda a comunidade educativa, onde se foquem temas relevantes para o P. E. de escola;
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Incentivar os alunos para a aprendizagem da matemática Desenvolver o raciocínio lógico e matemático
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Prova escrita
3º Ciclo / Secundário Alunos
Realização da Prova. Professores
Organizar, Vigilância e Correção das provas escritas.
Data provável da realização Duração prevista Março 1 dia
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Escola B2,3/S Pe. Manuel A. da Cunha Salas de aula
Número de participantes
Fotografias Registo de opiniões e sugestões
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Cartolinas A4 (60)
100 Fotocópias
20 Folhas de cor A4 Salas de aula
10€
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1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Olimpíadas de Física 7 510 (Física e Química) Sónia Rodrigues Marília Soares
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover iniciativas culturais alargadas a toda a comunidade educativa, onde se foquem temas relevantes para o P.E. de escola.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Despertar o interesse pela Física
Dinamizar o estudo e ensino da Física
Cativar vocações para áreas científico-tecnológicas
Aproximar os alunos das escolas do terceiro ciclo e secundárias das instituições de ensino superior.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Participação nas Olimpíadas a nível Regional.
Seleção dos alunos.
Divulgação das atividades aos alunos;
8ºA; 8ºB; 9ºA; 10ºA e 11ºA Alunos
Resolução de exercícios e problemas.
Revisão dos conteúdos lecionados.
Professores Orientar o estudo dos alunos.
Preparação de fichas de trabalho.
Seleção dos alunos participantes
Data provável da realização Duração prevista 2º Período
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Escola B2,3/S Pe. Manuel A. da Cunha Salas de aula
Inquérito de Satisfação por parte dos participantes.
Resultados obtidos nas Olimpíadas Regionais.
Fotografias
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
Fotocópias;
Material de laboratório;
Viagens aéreas (São Jorge/ São Miguel);
Dormidas
Por pessoa 300 euros
63
1Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Campeonato do Jogo do 24 8 Grupo 230 Dionísia Moreira Isabel Campos
2Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem. Conjugar esforços para garantir o desenvolvimento do raciocínio lógico e matemático. Desenvolver a socialização e o espírito de partilha.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Desenvolver o cálculo mental. Desenvolver a motivação e interesse pela Matemática.
3.Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Realização de um campeonato de Jogo do 24 entre os alunos do 2º ciclo.
Alunos do 2º Ciclo
Data provável da realização Duração prevista No final do ano letivo 2 horas
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Polivalente. Número de participantes
4.Orçamentação
Recursos Orçamento Cartas do Jogo do 24 0€
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1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Xadrez para Todos 9 Clube de Xadrez Pedro Silva
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Enquadrar as atividades extracurriculares e apoios educativos, em projetos viáveis e relevantes para os intervenientes envolvidos e para a escola
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Dar a conhecer o jogo; Motivar os alunos para a prática do jogo, como motor de desenvolvimento lógico, cognitivo e abstrato; Ensinar as regras do jogo; Motivar para a iniciação do jogo, após o conhecimento do movimento das peças; Desenvolver as técnicas e táticas de jogo;
Motivar o “confronto” de um para um.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Realizar um torneio de xadrez interno, aberto
aos familiares dos participantes do clube. A ser realizado no final de cada período.
Realizar um torneio de xadrez externo, em parceria com a Escola B/S das Velas e Escola B/I do Topo a realizar no final de cada período.
Todos os alunos da escola
Alunos
Realização da atividade Professores Coordenação da atividade.
Data provável da realização Duração prevista 1º / 2º / 3º Período - semanal 90 minutos (Terças-feiras)
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Biblioteca/Sala de Informática Número de participantes.
Fotografias. Registo de opiniões e/ou sugestões.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento 6 Tabuleiros de xadrez;
4 relógios de xadrez; 2 computadores.
0 €
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1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Oficina de Física e Química 10 Ciências Físico-Químicas / Física e Química A
Marília Soares e Sónia Rodrigues
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Enquadrar as atividades extracurriculares e apoios educativos, em projetos viáveis e relevantes para os intervenientes envolvidos e para a escola Desenvolver o gosto pela aprendizagem das Ciências e pela participação na vida cívica de uma forma crítica e responsável Combater o insucesso escolar e desenvolver o gosto pela aprendizagem e pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Despertar o interesse pela química e pela física
Dinamizar o estudo e o ensino da química e da física
Apoiar os alunos nas disciplinas de Ciências Físico-Químicas e Física e Química A, com vista a melhoria do aproveitamento global dos alunos;
Auxiliar os alunos no desenvolvimento de trabalhos científicos
Preparar os alunos para participação nas olimpíadas da física e da química e/ou outros projetos
Orientar os alunos na resolução de exercícios com vista à melhoria dos resultados no teste intermédio e exame nacional
Coadjuvar os alunos na planificação, preparação e teste de atividades laboratoriais.
Promover o contacto com atividades práticas de sala de aula e atividades experimentais mais diversificadas.
Desenvolver a partilha de saberes entre os alunos do terceiro ciclo e secundário.
Desenvolver competências sobre processos e métodos da Ciência, incluindo a aquisição de competências práticas/laboratoriais/experimentais.
Promover um estudo avançado aos alunos com bom aproveitamento.
Cativar vocações para áreas científico-tecnológicas
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Participação nas Olimpíadas a nível Regional e Nacional.
Realização de atividades teóricas e prático-laboratoriais com vista à preparação para as Olimpíadas.
Organização de um dossiê digital com as atividades prático-laboratoriais de Física e Química A (10º e 11º Anos).
Participação e realização de projetos.
Divulgação das atividades realizadas pelos alunos à comunidade escolar.
Preparação das experiências a apresentar na atividade “Uma viagem pela Ciência”;
Apoio individual ou em grupo para as disciplinas de Ciências Físico-Químicas e Física e Química A.
7ºA, 8ºA; 9ºA; 10º e 11ºA Alunos
Resolução de exercícios e problemas.
Revisão dos conteúdos lecionados.
Desenvolver trabalhos científicos
Planificar, preparar e testar atividades laboratoriais
Professores Orientar o estudo dos alunos.
Preparar fichas de trabalho.
Seleção dos alunos participantes nas Olimpíadas e/ou outros projetos.
Orientação de projetos.
Data provável da realização Duração prevista
1º / 2º / 3º Período - semanal 90 minutos (Quinta-feira) – das 15h15 às 17h00 45 minutos (Quarta-feira) – das 12h00 às 12h45 45 minutos (Segunda-feira) – das 13h45 às 14h30
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Sala 10 U e 11U
Número de participantes.
Fotografias.
Resultados obtidos nas Olimpíadas, Testes intermédios e Exame Nacional;
Participação em projetos;
Registo de opiniões e/ou sugestões.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Fotocópias; 30 €
66
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
Clube ECO - Estudante 3º Ciclo Atividades Calendarização Intervenientes
Recolha Seletiva de Materiais
o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação.
Ao longo do ano lectivo
Emília Cabral Paula Silveira Coordenadora do Eco-Escola.
Elaboração de enfeites de natal ecológicos
o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação.
novembro e dezembro
Emília Cabral Paula Silveira Coordenadora do Eco- Escola
Brigadas de Limpeza do recinto escolar o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação.
Final de cada Período
Emília Cabral Paula Silveira Coordenadora do Eco- Escola
Reciclagem de papel o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação.
Ao longo do ano lectivo
Emília Cabral Paula Silveira Coordenadora do Eco-Escola
Campanha de sensibilização para a poupança de água e energia
o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação.
Ao longo do ano letivo
Emília Cabral Paula Silveira Coordenadora da Eco- Escola
Construção de um herbário
o Organização; o Divulgação;
Dinamização
Ao longo do ano letivo
Emília Cabral Paula Silveira Coordenadora da Eco- Escola
Tratar dos canteiros o Organização; o Divulgação;
Dinamização
Ao longo do ano letivo
Emília Cabral Paula Silveira Coordenadora da Eco- Escola
Construção de uma Jangada Ecológica o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação
Maio - Junho
Emília Cabral Paula Silveira Coordenadora da Eco-Escola
Organização das atividades para os Clubes Ao Longo do Ano lectivo Docentes responsáveis pelos Clubes
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Cronograma
Atividade Nº
Sete
mb
ro
Ou
tub
ro
No
vem
bro
Dezem
bro
Jan
eir
o
Fevere
iro
Març
o
Ab
ril
Maio
Ju
nh
o
Ju
lho
1 – Recolha seletiva de materiais
2 – Elaboração de enfeites de Natal Ecológicos
3 – Brigadas de limpeza do recinto escolar
4 – Reciclagem de papel
5 – Campanha de sensibilização para a poupança de água e energia
6- Construção de um herbário
7- Tratar dos canteiros
8 - Construção de uma jangada ecológica
CLUBE ECO-ESTUDANTE – 2º e 3º Ciclo
68
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Recolha seletiva de Materiais 1 Clube Eco-Estudante
Emília Cabral Paula Silveira Isália Pinto
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta
Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Despertar os jovens para as causas ambientais; Aplicar conceitos e ideias de educação ambiental à vida quotidiana da escola; Estimular o hábito de participação no processo de decisão e tomada de consciência da importância do ambiente no dia-a-dia da vida pessoal e familiar; Desenvolver atitudes de reflexão e valorização do meio ambiente; Recolher seletivamente papel e tampas de plástico usados na escola.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Construção de Eco-Pontos; Recolha, pesagem e seleção de resíduos (papel e
tampas de plástico);
Elaboração de cartazes alusivos ao tema “Gestão
dos Resíduos”;
Alunos, Eco-Estudante, e professoras responsáveis.
Data provável da realização Duração prevista
Ao longo do ano letivo
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Recinto escolar Grelha de registo de pesagens/quantidade dos materiais recolhidos
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
Caixotes de cartão, tintas, pincéis, cartolinas; lápis de cor; cola; fita adesiva; marcadores.
€10
69
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Elaboração de enfeites de Natal ecológicos. 2 Clube Eco-Estudante
Emília Cabral Paula Silveira Isália Pinto
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta
Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos; Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Sensibilizar para novas formas de reutilização dos resíduos; Maximizar as potencialidades da reciclagem dos resíduos; Promover o convívio entre os alunos; Promover a criatividade dos alunos.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Construção de árvores de Natal com materiais de desperdício que serão expostas no polivalente da escola e na igreja da Calheta.
Alunos, Eco-Estudante, e professoras responsáveis.
Data provável da realização Duração prevista
Novembro e Dezembro
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Sala 10P e polivalente Inquérito de satisfação dos alunos.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
Materiais de desperdício 0
70
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Brigadas de limpeza do recinto escolar 3 Clube Eco-Estudante
Emília Cabral Paula Silveira Isália Pinto
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta
Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Despertar os jovens para as causas ambientais; Aplicar conceitos e ideias de educação ambiental à vida quotidiana da escola; Estimular o hábito de participação no processo de decisão e tomada de consciência da importância do ambiente no dia-a-dia da vida pessoal e familiar; Desenvolver atitudes de reflexão e valorização do meio ambiente.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Recolha de resíduos e pesagem da quantidade recolhida. Afixação no placar do clube da quantidade recolhida.
Alunos, Eco-Estudante, e professoras responsáveis.
Data provável da realização Duração prevista
No final de cada período 90 minutos cada brigada
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Recinto escolar Pesagem do material recolhido
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
Sacos do lixo, luvas, balança. €10
71
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Reciclagem de papel 4 Clube Eco-Estudante
Emília Cabral Paula Silveira Isália Pinto
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta
Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável; Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Promover a reciclagem a partir do papel inutilizado; Sensibilizar para novas formas de reutilização dos resíduos; Despertar os jovens para as causas ambientais; Desenvolver atitudes de reflexão e valorização do meio ambiente; Promover a criatividade dos alunos.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Reciclar o papel inutilizado; Utilização do papel reciclado na construção de separadores, postais, blocos de notas, porta-retratos, etc…;
Alunos dos clubes, professoras responsáveis e comunidade escolar.
Data provável da realização Duração prevista
Ao longo do ano letivo
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Sala 10P Inquérito de satisfação
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
Papel inutilizado, prensa, bacia de plástico, rede, cola branca, varinha mágica, jornais.
0
72
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Campanha de sensibilização para a poupança de água e energia
5 Clube Eco-Estudante
Emília Cabral Paula Silveira Isália Pinto
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta
Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável; Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Aplicar conceitos e ideias de educação ambiental à vida quotidiana da escola; Estimular o hábito de participação no processo de decisão e tomada de consciência da importância do ambiente no dia-a-dia da vida pessoal e familiar; Desenvolver atitudes de reflexão e valorização do meio ambiente; Despertar os jovens para as causas ambientais.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Contabilizar, de forma periódica, os gastos de água e energia na escola; Análise das faturas mensais de água e energia; Brigadas de verificação do estado de conservação da rede de distribuição de água; Realização de campanhas de incentivo à poupança de água e energia.
Alunos, Eco-Estudante, e professoras responsáveis.
Data provável da realização Duração prevista
Ao longo do ano letivo
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Recinto escolar Verificação da diminuição dos gastos de água e energia através de tabelas periódicas de registo.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
Faturas da água e eletricidade, cartolinas, marcadores.
€4
73
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Construção de um Herbário 6 Clube Eco-Estudante
Emília Cabral Paula Silveira Isália Pinto
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta
Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Dar a conhecer a flora natural e endémica dos Açores; Aplicar os conhecimentos adquiridos na disciplina de Ciências da Natureza, 2º ciclo; Despertar os jovens para as causas ambientais; Aplicar conceitos e ideias de educação ambiental à vida quotidiana da escola; Estimular o hábito de participação no processo de decisão e tomada de consciência da importância do ambiente no dia-a-dia da vida pessoal e familiar; Desenvolver atitudes de reflexão e valorização do meio ambiente.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Recolha de folhas de plantas naturais e endémicas da ilha de São Jorge; Pesquisa de informação sobre a flora natural e endémica dos Açores; Identificação das folhas recolhidas; Construção do Herbário.
Alunos, Eco-Estudante, e professoras responsáveis.
Data provável da realização Duração prevista
Ao longo do ano letivo.
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Sala 10P Herbário
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
Computador, livros, herbário e folhas naturais. 0
74
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Tratar dos canteiros 7 Clube Eco-Estudante
Emília Cabral Paula Silveira Isália Pinto
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta
Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Despertar os jovens para as causas ambientais; Aplicar conceitos e ideias de educação ambiental à vida quotidiana da escola; Estimular o hábito de participação no processo de decisão e tomada de consciência da importância do ambiente no dia-a-dia da vida pessoal e familiar; Desenvolver atitudes de reflexão e valorização do meio ambiente.
3. Descrição da Atividade
A Atividades específicas
Intervenientes/Destinatários
Tratar e cuidar dos canteiros do recinto escolar; Replantação dos canteiros, utilizando, de preferência, plantas naturais e endémicas dos Açores.
Alunos, Eco-Estudante, e professoras responsáveis.
Data provável da realização Duração prevista
Ao longo do ano letivo
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Recinto escolar Os canteiros
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
Plantas, sementes, ancinho, luvas, … 0
75
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Construção de uma Jangada Ecológica 8 Clube Eco-Estudante Emília Cabral, Paula Silveira Isália Pinto
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta
Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Sensibilizar os alunos para a importância da reutilização de resíduos; Incentivar o convívio e participação em atividades extracurriculares.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Construção da jangada a partir de materiais de desperdício; Participação na Regata.
Alunos Eco-Estudante e professoras responsáveis.
Data provável da realização Duração prevista
Maio e Junho
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Sala 10P e Cais da Calheta Jangada Ecológica
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
Transporte das jangadas até ao cais e do cais até à escola; Materiais de desperdício.
0
76
2º e 3º Ciclo
Atividade Nº
Sete
mb
ro
Ou
tub
ro
No
vem
bro
Dezem
bro
Jan
eir
o
Fevere
iro
Març
o
Ab
ril
Maio
Ju
nh
o
Ju
lho
1 – Comemoração do dia europeu da Sinistralidade Rodoviária
2 – Construção de material audiovisual sobre as medidas gerais da proteção das populações
3 – Elaboração do site do clube da Proteção Civil
4 – Visita de estudo à Associação de Bombeiros Voluntários da Calheta
5 – Exposição dos Posters da Proteção Civil no museu Francisco Lacerda
6- Comemoração do dia Nacional da Proteção Civil (Peddy Paper)
7- Simulação de um incêndio
8 – Palestra sobre os riscos e proteção contra os vulcões e os sismos
9 – Comemoração do dia Mundial do Trânsito e da Cortesia ao Volante
10 – Formação para professores sobre os primeiros socorros
77
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Comemoração do dia europeu da Sinistralidade Rodoviária.
1 Clube da Proteção Civil Anabela Rosa e Emília Cabral.
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta
Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Sensibilizar os alunos para a importância do respeito pelas regras de segurança rodoviária.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Construção e projeção de um filme. Elaboração e distribuição de panfletos informativos. Palestra com um orador convidado.
Alunos do Clube da Proteção Civil e professoras responsáveis/ comunidade escolar e alunos do 9ºA
Data provável da realização Duração prevista
19I20 novembro. 1 dia/ 45 minutos
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Polivalente da escola e sala 10S. Inquérito de satisfação.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
Orador convidado (Chefe da PSP) (por confirmar)
0
78
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Construção de material audiovisual sobre as medidas gerais da proteção das populações.
2 Clube da Proteção Civil Anabela Rosa e Emília Cabral.
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta
Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Sensibilizar os alunos para a importância do conhecimento e do cumprimento das regras das medidas gerais de segurança das populações.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Construção de material audiovisual sobre as medidas gerais da proteção das populações. Facultar aos docentes de cidadania o trabalho elaborado, por forma a que este tema possa ser discutido na aula.
Alunos do Clube da Proteção Civil e professoras responsáveis/ turmas 2º e 3º ciclo
Data provável da realização Duração prevista
Novembro e dezembro 30 minutos.
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Salas de Cidadania. Inquérito de satisfação.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
Material audiovisual 0
79
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Elaboração do site do nosso clube da Proteção Civil.
3 Clube da Proteção Civil Anabela Rosa e Emília Cabral.
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta
Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Dar a conhecer as atividades desenvolvidas no clube.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Elaboração e atualização do site do clube da Proteção Civil
Alunos do Clube da Proteção Civil e professoras responsáveis/ comunidade escolar
Data provável da realização Duração prevista
Novembro até ao final do ano letivo. Novembro até ao final do ano letivo.
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Número de visitante do site.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
Material audiovisual. 0
80
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Visita de estudo à Associação de Bombeiros Voluntários da Calheta.
4 Clube da Proteção Civil. Anabela Rosa e Emília Cabral.
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta
Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Dar a conhecer as instalações e as atividades desenvolvidas pelos Bombeiros Voluntários da Calheta.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Visita de estudo à Associação de Bombeiros Voluntários da Calheta.
Alunos do Clube da Proteção Civil e professoras responsáveis.
Data provável da realização Duração prevista
Janeiro. 45 minutos.
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Associação de Bombeiros Voluntários da Calheta. Inquéritos de satisfação.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
Humanos. 0
81
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Exposição dos Posters da Proteção Civil no museu Francisco Lacerda
5 Clube da Proteção Civil. Anabela Rosa e Emília Cabral.
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta
Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Dar a conhecer à comunidade local como agir em situações de catástrofes naturais.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Montar a exposição. Elaboração de cartazes informativos sobre as datas da exposição. Incentivar os professores para acompanharem os seus alunos à exposição.
Alunos do Clube da Proteção Civil e professoras responsáveis/ comunidade escolar
Data provável da realização Duração prevista
fevereiro Um mês
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Museu Francisco Lacerda Número de visitantes
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
Posters 0
82
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Comemoração do dia Nacional da Proteção Civil (Peddy Paper).
6 Clube da Proteção Civil. Anabela Rosa e Emília Cabral.
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta
Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Dar a conhecer à comunidade escolar como agir em situações de catástrofes naturais Comemorar o dia Nacional da Proteção Civil.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Realização do Peddy Paper. Alunos do Clube da Proteção Civil e professoras responsáveis/ comunidade escolar.
Data provável da realização Duração prevista
22 de março Uma tarde
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Recinto escolar.
Número de participantes. Inquérito de satisfação.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
Materiais diversos. 0
83
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Simulação de um incêndio. 7 Clube da Proteção Civil. Anabela Rosa, Emília Cabral e CE.
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta
Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Dar a conhecer à comunidade local como agir em caso de incêndios. Averiguar a adequação dos planos e regras de segurança da escola.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Simulação de um incêndio. Alunos do Clube da Proteção Civil, professoras responsáveis e CE/ comunidade escolar.
Data provável da realização Duração prevista
Ultima semana de aulas do 2º período.
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Recinto escolar. Grelhas de avaliação da atividade.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
Humanos. 0
84
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Palestra sobre os riscos e proteção contra os vulcões e os sismos
8 Clube da Proteção Civil. Anabela Rosa, Emília Cabral e Proteção Civil
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta
Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Dar a conhecer aos alunos como agir em caso de ocorrência de vulcões e sismos. Dar a conhecer os riscos e as formas de prevenção das referidas catástrofes naturais. Promover o contato com um especialista em vulcões e sismos e dar a conhecer as atividades desenvolvidas nos Açores, no âmbito dos temas em estudo.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Realização de uma palestra. Alunos do sétimo ano de escolaridade.
Data provável da realização Duração prevista
4 ou 6 de Março. 45 minutos/90 minutos
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Sala 10 P. Inquéritos de satisfação.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
Humanos. A confirmar pela Proteção Civil.
0
85
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Comemoração do dia Mundial do Trânsito e da Cortesia ao Volante
9 Clube da Proteção Civil. Anabela Rosa e Emília Cabral.
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta
Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Dar a conhecer aos alunos as regras de trânsito e cortesia ao volante. Promover o envolvimento dos alunos em atividades extracurriculares.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Realização de um teatro. Alunos do clube/comunidade escolar
Data provável da realização Duração prevista
14 de junho. 45 minutos
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Sala de convívio. Inquéritos de satisfação.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
Humanos. Materiais diversos (cartolinas, cola, marcadores, fatos, cartão, tintas…)
20 euros
86
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Formação para professores sobre os primeiros socorros
9 Clube da Proteção Civil. Anabela Rosa, Emília Cabral e Proteção Civil
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta
Fomentar a educação para a cidadania.
Objetivo(s) específico(s) desta catividade
Conhecer as normas de atuação em situações de emergência que possam surgir no meio escolar.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Realização da formação. Proteção civil/ professores
Data provável da realização Duração prevista
julho 12 horas?
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Escola Básica e Secundária da Calheta Ficha de avaliação da formação.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
Humanos. A confirmar pela Proteção Civil.
0
Nota: As atividades nº 8 e 10 estão sujeitas a alteração das datas de realização, uma vez que estão condicionadas à disponibilidade dos oradores/formadores convidados pela Proteção Civil.
87
88
Cronograma atividades
atividade Nº
Sete
mb
ro
Ou
tub
ro
No
vem
bro
Dezem
bro
Jan
eir
o
Fevere
iro
Març
o
Ab
ril
Maio
Ju
nh
o
Ju
lho
1 - Exposição biográfica sobre Maria Machado dos Santos.
2-Criação do mural das Biografias de personalidades ilustres jorgenses
3-Comemoração do Ano Internacional da cooperação pela água
4-Visita de estudo a uma unidade fabril
5-Participação em concursos/projetos de índole europeu
6-Parlamento Jovem
7- Plenário Jovem
8-Clube do empreendedor
9-Empreendedor por um dia
10-Concurso de ideias 11 - Revisão e adequação
ao novo acordo ortográfico dos textos do livro do Sr. Clímaco Cunha (Em colaboração com o Departamento de Língua Portuguesa);.
12- Reconstrução da lista de pessoas e de entidades que integram o Programa Heranças
13 - Disponibilização de recursos educativos de apoio a “educação para o património”.
14 - Publicação de Newsletter periódica do programa Heranças
Concursos/ Projetos
Departamento
Educação para o empreendedorismo
Heranças
89
1.Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Exposição biográfica sobre a Maria Machado dos Santos.
1 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS 2 / HERANÇAS
TODOS OS DOCENTES DO DEPARTAMENTO
2. Fundamentação
Objetivo (s) constante (s) do P.E.E para que aponta -Fomentar a educação para a cidadania. - Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. - Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. -Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprios
Objetivo (s) específico (s) desta atividade
- Revelar à comunidade o espólio doado pela Sra. Maria Machado dos Santos à Sociedade Filarmónica
União Popular da Ribeira Seca; - Sensibilizar a comunidade para a valorização do Património cultural; - Valorizar o contributo dos cidadãos para a memória coletiva.
3.Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Exposição na sede da Sociedade Filarmónica União Popular da Ribeira Seca.
Toda a comunidade.
Data provável da realização Duração prevista Abril Datas a determinar
Local de realização Instrumento (s) de avaliação Sociedade Filarmónica União Popular da Ribeira Seca Inquérito aos visitantes.
4.Orçamentação
Recursos Orçamento 2 molduras A3 10 cartolinas 10 impressões A3 a cores 5 dossiers Cola Papel vegetal 100 exemplares A5
90
1-Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Criação do mural das Biografias de personalidades ilustres jorgenses
2 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS 2 / HERANÇAS
TODOS OS DOCENTES DO DEPARTAMENTO
2-Fundamentação
Objetivo (s) constante (s) do P.E.E para que aponta -Fomentar a educação para a cidadania. - Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. - Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. -Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. - Dinamizar a relação e a ligação escola-meio.
Objetivo (s) específico (s) desta atividade
- Criação do mural das biografias de figuras de destaque que contribuíram para o enriquecimento cultural da comunidade jorgense. - Divulgar personalidades ilustres que se destacaram na história e cultura da nossa comunidade local. - Padre Manuel Azevedo da Cunha - Maria Machado - Francisco Borba - Francisco de Lacerda
3-Descrição da atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Criação do Mural das biografias de destaque na biblioteca da Escola.
Toda a comunidade escolar
Data provável da realização Duração prevista Inauguração no dia 21 de Maio – Dia Mundial para o Desenvolvimento Cultural.
Local de realização Instrumento (s) de avaliação Escola Básica e Secundária da Calheta Inquérito aos visitantes.
4-Orçamentação
Recursos Orçamento 6 Molduras para as fotografias e para as biografias. 120 euros
91
1 - Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Comemoração do Ano Internacional da Cooperação pela água
3 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS 2 / HERANÇAS
TODOS OS DOCENTES DO DEPARTAMENTO
2 - Fundamentação
Objetivo (s) constante (s) do P.E.E para que aponta Valorizar a escola e o saber escolar; Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida.
Objetivo (s) específico (s) desta atividade
- Consagrar a preparação para o prosseguimento de estudos e a aquisição de conhecimentos e
competências relevantes para a vida ativa e para o mundo do trabalho.
- Fomentar o gosto pela aprendizagem;
- Fomentar a educação para a cidadania;
- Identificar a água como um elemento vital para os seres vivos e para a preservação dos ecossistemas.
3- Descrição da atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Exposição de trabalhos elaborados pelos alunos e palestra “A importância das turfeiras no equilíbrio hidrológico insular” .
Alunos; Serviços de desenvolvimento Agrário da Ilha de São Jorge.
Data provável da realização Duração prevista 2º Período
Local de realização Instrumento (s) de avaliação Escola Básica e Secundária da Calheta Reflexão em departamento.
92
1 - Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Visita de estudo a uma unidade fabril 4 GEOGRAFIA MARÍLIA LOURENÇO
2 - Fundamentação
Objetivo (s) constante (s) do P.E.E para que aponta - Valorizar a escola e o saber escolar
- Consagrar a preparação para o prosseguimento de estudos e a aquisição de conhecimentos e competências
relevantes para a vida ativa e para o mundo do trabalho.
- Fomentar o gosto pela aprendizagem.
Objetivo (s) específico (s) desta atividade
- Justificar a importância do estudo dos recursos piscatórios;
- Justificar a importância económica e social da fábrica de conservas para o meio envolvente; - Consciencializar-se dos perigos da sobreexploração dos oceanos;
- Reconhecer os principais pesqueiros de atum; - Identificar os principais mercados deste setor; - Reconhecer a importância dos métodos de captura e laboração para o desenvolvimento sustentável.
4- Descrição da atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Visita de estudo a uma unidade fabril Alunos 8º ano
Data provável da realização Duração prevista 2º Período 1:30
Local de realização Instrumento (s) de avaliação
Fábrica de Conservas Santa Catarina Relatório sobre a visita de estudo
93
Concursos/Projetos
1 -Identificação da atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Participação em concursos/projetos de índole europeu
5 HISTÓRIA GEOGRAFIA
ANA JORGE; MARCO REGO; MARÍLIA LOURENÇO.
2 -Fundamentação
Objetivo (s) constante (s) do P.E.E para que aponta a) Valorizar a escola e o saber escolar b) Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania
esclarecida
Objetivo (s) específico (s) desta atividade
a) - Fomentar o gosto pela aprendizagem; - Promover a identidade e a autonomia da escola com projetos que permitam inovar e crescer; - Enquadrar as atividades extracurriculares e apoios educativos, em projetos viáveis e relevantes para os intervenientes envolvidos e para a escola; b) - Fomentar a educação para a cidadania; - Desenvolver a socialização e o espírito de partilha; - Proporcionar o convívio entre escolas e o enriquecimento através da partilha de experiências; - Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal.
3 Descrição da atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários De acordo com o solicitado no concurso/projeto. Alunos dos 2ºe 3º ciclos e secundário
Data provável da realização Duração prevista Ao longo do ano letivo
Local de realização Instrumento (s) de avaliação
De acordo com as características do concurso/projeto.
4-Orçamentação
Recursos Orçamento
94
1- Identificação da atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Parlamento Jovem 6 HISTÓRIA GEOGRAFIA
ANA JORGE; MARCO REGO; MARÍLIA LOURENÇO
2-Fundamentação
Objetivo (s) constante (s) do P.E.E para que aponta
Valorizar a escola e o saber escolar: - Promover o sucesso escolar cultivando a exigência criteriosa e a qualidade educativa. - Fomentar o gosto pela aprendizagem. - Enquadrar as atividades extracurriculares e apoios educativos, em projetos viáveis e relevantes para os intervenientes envolvidos e para a escola. Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida: - Fomentar a educação para a cidadania.
- Desenvolver a socialização e o espírito de partilha.
Objetivo (s) específico (s) desta atividade
Educar para a cidadania, estimulando o gosto pela participação cívica e política.
Dar a conhecer a Assembleia da República e as regras do debate parlamentar.
Promover o debate democrático, o respeito pela diversidade de opiniões e pelas regras de formação das
decisões.
Incentivar a reflexão e debate sobre um tema, definido anualmente.
Proporcionar a experiência de participação em processos eleitorais.
Estimular a capacidade de expressão e argumentação.
3-Descrição da atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Comunidade Escolar
Data provável da realização Duração prevista Divide-se em diferentes etapas, que acontecerão no decorrer do 1º e 2º período.
Local de realização Instrumento (s) de avaliação
Assembleia Legislativa Regional - Horta Relatório
4-Orçamentação
Recursos Orçamento
95
1. Identificação da atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Plenário Jovem 7 HISTÓRIA GEOGRAFIA
ANA JORGE; MARCO REGO; MARÍLIA LOURENÇO
2-Fundamentação
Objetivo (s) constante (s) do P.E.E para que aponta Valorizar a escola e o saber escolar:
- Promover o sucesso escolar cultivando a exigência criteriosa e a qualidade educativa.
- Fomentar o gosto pela aprendizagem.
- Enquadrar as atividades extracurriculares e apoios educativos, em projetos viáveis e relevantes para os
intervenientes envolvidos e para a escola.
Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania
esclarecida:
- Fomentar a educação para a cidadania.
- Desenvolver a socialização e o espírito de partilha.
Objetivo (s) específico (s) desta atividade
Educar para a cidadania, estimulando o gosto pela participação cívica e política.
Dar a conhecer a Assembleia da República e as regras do debate parlamentar.
Promover o debate democrático, o respeito pela diversidade de opiniões e pelas regras de formação das
decisões.
Incentivar a reflexão e debate sobre um tema, definido anualmente.
Proporcionar a experiência de participação em processos eleitorais.
Estimular a capacidade de expressão e argumentação.
3-Descrição da atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Comunidade Escolar
Data provável da realização Duração prevista Entre Fevereiro e Abril
Local de realização Instrumento (s) de avaliação
Assembleia Legislativa Regional - Horta Relatório
4-Orçamentação
Recursos Orçamento
96
97
Cronograma atividades
Atividade Nº
Sete
mb
ro
Ou
tub
ro
No
vem
bro
Dezem
bro
Jan
eir
o
Fevere
iro
Març
o
Ab
ril
Maio
Ju
nh
o
Ju
lho
1. Feira do Livro
2. Concurso Literário
98
DEPARTAMENTO
DE
LÍNGUA PORTUGUESA
Ano Lectivo: 2012/2013
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar Responsáveis Feira do Livro 1 Língua Portuguesa DLP
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover acções alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos; Conjugar esforços para garantir um bom domínio da Língua Portuguesa; Dinamizar a relação e a ligação escola-meio.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Proporcionar à comunidade escolar o contacto com literatura diversa; Estimular a leitura recreativa como forma de enriquecimento pessoal.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Organização de um espaço para a divulgação de livros e material didático, promovendo a aquisição e posterior leitura.
Os intervenientes na organização desta atividade, que se destina a toda a comunidade, serão os docentes do Departamento, com o auxílio dos respetivos alunos.
Data provável da realização Duração prevista 2º período Uma semana (das 9.00h às 17.00h)
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Padre Manuel Azevedo da Cunha (Sala de Reuniões ou outra a decidir oportunamente)
Comentários a inscrever num Livro de visitas.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
Sala de reuniões, fotocópias, projetor, equipamento de som, outros.
10€ (material diverso); 50€ (estimativa dos custos associados à devolução dos livros restantes às respectivas editoras).
99
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar Responsáveis Concurso Literário 2 Língua Portuguesa DLP
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover acções alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos; Conjugar esforços para garantir um bom domínio da Língua Portuguesa; Fomentar o gosto pela aprendizagem; Criar um espaço de realização pessoal e profissional dos diferentes intervenientes no processo educativo.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Promover a escrita recreativa.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Organização de um concurso (com regras a definir) que promova a expressão escrita.
Os intervenientes serão os docentes do Departamento, que, com o auxílio dos respetivos alunos, procurarão elaborar um regulamento do concurso e farão a respetiva divulgação. Este concurso destinar-se-á aos alunos desta escola, eventualmente distribuídos por três categorias distintas.
Data provável da realização Duração prevista No decurso do segundo período (a entrega dos prémios decorrerá em data a acordar).
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Escola Padre Manuel Azevedo da Cunha. Número de participantes/concorrentes e qualidade dos trabalhos a concurso.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Fotocópias, equipamento de som, projetor, prémios, outros.
50€ (em prémios).
100
20
10
/1
1
101
Cronograma do Plano Anual de Atividades
Atividade Nº 1º Período 2º Período 3º Período
Pág Setembro Outubro Novembro Dezembro Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Junho
1 Festa de Natal 14- 6ª 3
2 Carnaval 8- 6ª 4
3 Páscoa 22- 6ª 5
4 Dia da Criança 31-6ª 6
102
Planificação de atividades
Objetivos Atividades/Estratégias Recursos Calendarização
- Realizar e orientar as
reuniões para que haja
uma discussão intensa e
participada.
- Promover o bom
ambiente e o bom clima
de trabalho no
departamento.
- Promover a integração
da Escola na
Comunidade.
- Formular pareceres
sobre assuntos diversos.
- Analisar e reformular
documentos já existentes
ou produzir novos
documentos, consoante
as necessidades do
departamento e/ou da
E.B./S. de Calheta.
- Avaliar os docentes do
departamento de forma
clara e objetiva.
- Organizar e
implementar eventos.
- Fomentar a cooperação
e entreajuda entre os
alunos das várias escolas
do departamento e outras
e as instituições locais.
- Realização periódica de reuniões de
departamento.
- Elaboração de atas em conformidade
com as reuniões do departamento.
- Análise e aprovação de Regimento
Interno do departamento.
- Elaboração de um folheto informativo
com informações sobre o
funcionamento das escolas, regras de
comportamento e conselhos, para
entregar aos alunos.
- Reformulação do P.A.A. para
2012/2013.
- Elaboração das planificações anuais
dos conteúdos curriculares.
- Participação nas reuniões do
Conselho Pedagógico.
- Atualização da pasta do departamento
na área de transferência.
- Análise e reformulação de
documentos já existentes.
- Produção de novos documentos.
- Realização da avaliação do
desempenho do pessoal docente.
- Elaboração do Relatório de
Atividades do Departamento.
- Organização e implementação do Dia
Mundial da Criança.
- Informações do Conselho
Pedagógico.
- Outros assuntos.
- Reuniões do departamento.
- Regimento Interno.
- Documentos remetidos pela
SREF, Conselho Pedagógico ou
outros.
- Documentos.
- Observação de aulas.
- Análise dos relatórios de
autoavaliação.
- P.A.A.
- Inquéritos de avaliação de
atividades.
- Professores e educadores do
departamento.
- Instituições da localidade.
- E.B./S. de Calheta.
- Competências do 1º Ciclo.
- Professores do 1º ciclo.
- Documentação enviada pela
S.R.E.F.
- Resultados dos alunos.
- Necessidades dos professores e
educadores.
- Ordinariamente nas
primeiras terças-feiras
de cada mês,
extraordinariamente
sempre que necessário.
- Início do ano letivo.
- Durante o ano letivo.
- Durante o ano letivo.
- No final de cada
período.
- 1de Junho.
- No final do ano
letivo.
103
- Promover um ensino
de qualidade, visando a
aquisição das
competências definidas
para o primeiro ciclo.
- Identificar as
necessidades de
formação do
departamento.
- Analisar e avaliar os
procedimentos
adoptados, nas diferentes
vertentes e propor
alterações, se necessário.
- Promover a integração
da Escola na
Comunidade.
- Avaliar os docentes do
departamento de forma
clara e objetiva.
- Elaboração da matriz, da prova e dos
critérios de correção para o exame de
equivalência à frequência de Português
e Matemática.
- Elaboração do Relatório de Análise
do Resultado das Provas de Aferição e
Testes Intermédios.
- Levantamento das necessidades de
formação dos docentes do
departamento.
- Elaboração do balanço do ano letivo.
- Elaboração do Plano Anual de
Atividades para 2012/2013.
- Realização da avaliação do
desempenho do pessoal docente.
- Professores e educadores do
departamento.
- Comunidade, Museu Francisco de
Lacerda, tradições locais,
instituições locais.
- Análise dos relatórios de
autoavaliação.
104
DEPARTAMENTO
DE
1º CICLO E ENSINO PRÉ-ESCOLAR
Ano Letivo: 2012/2013
1º PERÍODO
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 1- Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Festa de Natal 1
Estudo do Meio/ Conhecimento do Mundo Expressões Português
Professores,
Assistentes
Operacionais
2- Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Envolver os pais e encarregados de educação no processo educativo e promover a sua participação na vida da Escola. Dinamizar a relação e a ligação escola-meio.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Identificar alguns valores do Natal. Identificar o Natal como festa da fraternidade. Explorar situações relacionadas com o tema Natal, levando os alunos à vivência de diferentes papéis.
3- Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Entoar canções de Natal em grupo ou a solo. Fazer cartões de Natal. Construir e pintar cenários. Criar motivos de Natal. Declamar poemas. Dramatizar uma peça de Natal. Escrever uma carta ao Pai Natal. Escrever um desejo de Natal. Decorar um motivo de Natal em conjunto com a família. Fazer pesquisas sobre o Natal.
Pré 1º Ciclo Pais Comunidade
Data provável da realização Duração prevista 14 dezembro 1 dia
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola
Inquéritos de satisfação
4- Orçamentação
Recursos Orçamento Material de desgaste e audiovisual Pais, Professores e Auxiliares.
100,00€
105
DEPARTAMENTO
DE
1º CICLO E ENSINO PRÉ-ESCOLAR
Ano Letivo: 2012/2013
2º PERÍODO
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 1- Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Carnaval 2
Expressões
Estudo Do Meio/
Conhecimento do
Mundo
Professores, Educadores, Assistentes
2- Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Reconhecer a importância do património cultural local e da preservação das tradições. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. Sensibilizar a comunidade para a preservação de tradições culturais.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Desenvolver atitudes de cooperação, respeito e cordialidade tendo em conta as regras estabelecidas no grupo. Desenvolver a destreza óculo-manual.
3- Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Execução de fantasias de Carnaval; Organização do desfile com a EB/S da Calheta; Pesquisar as origens do Carnaval.
Pré 1º Ciclo Pais/ comunidade
Data provável da realização Duração prevista 8 fevereiro 1 dia
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Artéria principal da Calheta Inquéritos de satisfação
4- Orçamentação
Recursos Orçamento Material de desgaste; Material audiovisual; Pais, Alunos, Professores e Auxiliares; Transporte.
200,00€
106
DEPARTAMENTO
DE
1º CICLO E ENSINO PRÉ-ESCOLAR
Ano Letivo: 2012/2013
2º PERÍODO
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 1- Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Páscoa 3
Expressões Estudo do Meio/ Conhecimento do Mundo Português
Professores Educadores Auxiliares
2- Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Reconhecer a importância do património cultural local e da preservação das tradições. Promover iniciativas culturais alargadas a toda a comunidade educativa.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Reconhecer a Páscoa como a maior festa dos cristãos. Pesquisar e preservar as tradições locais.
3- Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Recolha de informação sobre o tema; Atividades de Expressão Plástica a definir em cada turma (cestinhas, coelhos…); Aprendizagem de canções sobre a Páscoa; Missa Pascal.
Pré 1º Ciclo
Data provável da realização Duração prevista 22 março 1 manhã
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola EB/S da Calheta
Inquéritos de satisfação
4- Orçamentação
Recursos Orçamento Transporte
107
DEPARTAMENTO
DE
1º CICLO E ENSINO PRÉ-ESCOLAR
Ano Letivo: 2012/2013
3º PERÍODO
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 1- Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Dia Mundial da Criança 4
Expressões Português, Cidadania/ Formação Pessoal e Social Educação Física
Professores Educadores Auxiliares
2- Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural Proporcionar o convívio entre escolas e o enriquecimento através da partilha de experiências
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Respeitar regras de convivência em grupo. Promover os direitos e deveres da criança.
3- Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Exploração de jogos Almoço/convívio.
Pré 1º Ciclo
Data provável da realização Duração prevista 31 Maio 1 dia
Local de realização Instrumento(s) de avaliação em local a definir Inquéritos de satisfação 4- Orçamentação
Recursos Orçamento Transporte 150,00€
108
109
Cronograma atividades
Atividade Nº
Sete
mb
ro
Ou
tub
ro
No
vem
bro
Dezem
bro
Jan
eir
o
Fevere
iro
Març
o
Ab
ril
Maio
Ju
nh
o
Ju
lho
1: Elaboração do “Dossier de Estratégias” (ao longo do ano letivo)
2: Elaboração de um painel informativo e panfletos informativos
3: Comemoração do “Dia Internacional da Pessoa com Deficiência”
4: Partilha de Experiências (ao longo do ano letivo)
5: Ação de sensibilização sobre a importância de uma alimentação saudável.
6: Jogo de Futsal
110
Planificação anual
Atividades Calendarização Intervenientes
Reuniões ordinárias
Planificação de atividades;
Discussão de atividades/ estratégias;
Outros…
Todas as primeiras
quintas-feiras do mês,
pelas 16.15 h
Todos os membros do
Núcleo de Educação
Especial
Reuniões extraordinárias Sempre que se justifique Todos os membros do
Núcleo de Educação
Especial
Reuniões para:
Análise de Ficha de
Sinalização;
Elaboração de Relatório
Técnico - Pedagógico;
Elaboração de Projeto
educativo Individual;
Elaboração de Relatório
Circunstanciado de PEI.
Ao longo do ano letivo Docentes do Núcleo de
Educação Especial e SPO
Elaboração de “Dossier de estratégias” Ao longo do ano letivo Todos os membros do
Núcleo de Educação
Especial
Elaboração do Painel informativo
Organização;
Divulgação;
Balanço.
Ao longo de todo o ano
letivo (um panfleto por
cada período letivo)
Todos os membros do
Núcleo de Educação
Especial
“Ação de sensibilização sobre a
importância de uma alimentação
saudável.”
Organização;
Dinamização;
Balanço.
Dia 17 de outubro
Educadora Márcia
Machado, Centro de
Saúde da Calheta
IV Feira das Capacidades
Organização;
Divulgação;
Dinamização;
Balanço.
Dia 3 de Dezembro
Todos os membros do
Núcleo de Educação
Especial
Partilha de experiências Ao longo do ano letivo
Todos os membros do
núcleo de educação
especial
Jogo de Futsal
Março (dia a definir)
Educadora Márcia
Machado
111
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Ano Letivo: 2012/2013
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR
DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
I. 1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Elaboração de “Dossier de Estratégias” 1 EDUCAÇÃO ESPECIAL NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Valorizar a escola e o saber escolar; incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida; envolver os encarregados de educação no processo educativo e na vida da comunidade educativa.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Promover a credibilidade perante a comunidade envolvente; Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal; Envolver os encarregados de educação no processo educativo e incentivar a sua participação na vida da
escola; Fomentar a cooperação e a reflexão.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Compilação de estratégias para lidar com as diferentes dificuldades apresentadas pelos alunos.
Alunos, professores e auxiliares de ação educativa.
Data provável da realização Duração prevista Ao longo do ano letivo
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Questionário para professores que avalie o grau de satisfação com as estratégias sugeridas.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Membros do Núcleo de Educação Especial; Computador; Panfletos de divulgação; CD para gravação dos ficheiros; Material de desgaste; Bibliografia específica.
0€
112
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Elaboração de um “Painel Informativo” 2 EDUCAÇÃO ESPECIAL NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Valorizar a escola e o saber escolar; incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida; envolver os encarregados de educação no processo educativo e na vida da comunidade educativa.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Fomentar o gosto pela aprendizagem; Promover a identidade e autonomia da escola com projetos que permitam inovar e crescer; Promover a credibilidade perante a comunidade envolvente; Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável; Fomentar valores e atitudes de tolerância e respeito para com os outros e para consigo próprio; Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal; Dinamizar a relação e a ligação escola-meio; Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e
contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Elaboração de um painel informativo (em placard e na página da escola) e distribuição (em especial aos encarregados de educação) de folhetos informativos sobre diversas temáticas das necessidades educativas especiais.
Comunidade escolar e comunidade em geral
Data provável da realização Duração prevista Ao longo do ano letivo
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Questionário para avaliação do grau de satisfação.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Expositores; Bibliografia específica; Material de desgaste; Material de Divulgação; Técnicos/Especialistas na área.
0€
113
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Comemoração do Dia Internacional da Pessoa Portadora de Deficiência
3 EDUCAÇÃO ESPECIAL
NÚCLEOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DA ILHA E CENTRO DE ATIVIDADES OCUPACIONAIS DA CALHETA E VELAS
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Valorizar a escola e o saber escolar; incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida; envolver os encarregados de educação no processo educativo e na vida da comunidade educativa.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Fomentar o gosto pela aprendizagem; Promover a identidade e autonomia da escola com projetos que permitam inovar e crescer; Promover a credibilidade perante a comunidade envolvente; Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável; Fomentar valores e atitudes de tolerância e respeito para com os outros e para consigo próprio; Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal; Dinamizar a relação e a ligação escola-meio; Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e
contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Realização de feira com trabalhos efetuados pelos alunos do regime educativo especial e do regime
educativo comum e sensibilização sobre área(s) da educação especial (workshops, palestras)
Comunidade escolar e comunidade em geral
Data provável da realização Duração prevista 1.º período – 1.ª semana de dezembro A definir
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
A definir Questionário que avalie o grau de satisfação para com os objetivos da atividade, bem como, sugestões para realização futura.
5. Orçamentação
Recursos Orçamento Expositores; Salas para realização das atividades propostas; Computador portátil e “data-show”; Panfletos de divulgação; Cartazes de divulgação; Material de desgaste; Aparelhagem de música.
150€
114
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
“Partilha de Experiências” 4 EDUCAÇÃO ESPECIAL NÚCLEOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DA ILHA
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Valorizar a escola e o saber escolar.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Promover o sucesso escolar cultivando a exigência criteriosa e a qualidade educativa; Promover a identidade e a autonomia da escola com projetos que permitam inovar e crescer; Promover a credibilidade perante a comunidade envolvente; Criar um espaço de realização pessoal e profissional dos diferentes intervenientes no processo educativo
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Encontro com os membros dos Núcleos de Educação Especial da ilha para partilha e reflexão sobre práticas.
Membros dos Núcleos.
Data provável da realização Duração prevista Ao longo do ano letivo
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
A definir Questionário de avaliação do grau de satisfação com os objetivos da ação de formação/encontro e sua aplicabilidade.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Transporte.
0€
115
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Ação de sensibilização sobre a importância de uma alimentação saudável.
5 EDUCAÇÃO ESPECIAL NEE
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Promover a interação entre a comunidade educativa e pessoas portadoras de deficiência; Sensibilizar para a diferença; Educar para a saúde.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Ação de sensibilização: a importância de uma alimentação saudável.
Utentes do CAO, alunos do 4.º ano.
Data provável da realização Duração prevista 16 de outubro – Dia da Alimentação. 13.30h-15.30h
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Refeitório. Questionário de avaliação do grau de satisfação com a atividade.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Cantina/refeitório.
- 0€
116
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Jogo de Futsal 6 EDUCAÇÃO ESPECIAL NEE
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida; valorizar a escola e o saber escolar.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Promover a interação entre a comunidade educativa e pessoas portadoras de deficiência; Sensibilizar para a diferença; Educar para a saúde; Incutir regras de jogo e “fair-play”.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Realização de jogos de futsal entre a equipa do CAO e equipas de alunos da nossa escola
Membros do CAO, alunos secundário e comunidade educativa em geral.
Data provável da realização Duração prevista Ao longo do ano letivo (a definir)
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
EBS Calheta. Questionário de avaliação do grau de satisfação com a atividade.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Ginásio.
- 0€
117
SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO
118
Cronograma atividades 2012/2013
Atividade Nº
Sete
mb
ro
Ou
tub
ro
No
vem
bro
Dezem
bro
Jan
eir
o
Fevere
iro
Març
o
Ab
ril
Maio
Ju
nh
o
Ju
lho
1: GAF (ao longo do ano
letivo)
2: “Conhece-te melhor”
(ao longo do ano letivo)
3: POC (ao longo do ano
letivo)
4: Feira Secundário
5: Programa pais (em
data a definir)
119
SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO
Ano Lectivo: 2012/2013
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR
DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
I. 1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Gabinete de Apoio à Família - GAF 1 SPO PSICÓLOGA
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Envolver Encarregados de Educação no processo educativo e na vida da comunidade educativa; Valorizar a escola e o saber escolar;
Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício duma cidadania esclarecida.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Disponibilizar atendimento a pais, alunos, pessoal docente e não docente; Trabalhar as relações familiares; Promover uma resposta global e integrada às problemáticas que mais se têm verificado no âmbito da
intervenção do SPO (exclusão e abandono escolar, comportamentos de risco, perturbações do desenvolvimento, dificuldades de aprendizagem, etc.);
Dinamizar a relação escola-família; Trabalhar em rede.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Atendimento às famílias no âmbito do GAF Alunos e famílias
Data provável da realização Duração prevista Ao longo do ano letivo, à quarta-feira, das 14h às 16h.
Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBS Calheta. Feedback dos intervenientes.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Gabinete do SPO --
120
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Projeto “Conhece-te melhor” 2 SPO PSICÓLOGA E EDUCADORAS DO PRÉ-ESCOLAR
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Envolver Encarregados de Educação no processo educativo e na vida da comunidade educativa; Valorizar a escola e o saber escolar;
Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício duma cidadania esclarecida.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Desenvolver o conhecimento de si próprio e do outro (em crianças dos 5 aos 6 anos); Reforçar a autoestima e a autoimagem positivas; Melhorar o conhecimento no campo da sexualidade; Fomentar a capacidade de distinção entre o público e o privado; Favorecer a compreensão e o respeito pela importância dos afetos no relacionamento sexual; e Fomentar a capacidade de proteção face a todas as formas de exploração e de abuso sexuais.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Sessões nas salas do pré-escolar Alunos do último ano do pré-escolar.
Data provável da realização Duração prevista Ao longo do ano letivo. 6 sessões.
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Salas do pré-escolar. Inquérito de satisfação com as atividades, para os alunos, e reflexão sobre impacto do Projeto, com as educadoras.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Jogos;
Material de desgaste;
Livros de histórias.
≈ 50€
121
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Programa de “Orientação da Carreira” 3 SPO PSICÓLOGA
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Envolver Encarregados de Educação no processo educativo e na vida da comunidade educativa; Valorizar a escola e o saber escolar;
Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício duma cidadania esclarecida.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Ajudar a desenvolver: A consciência da necessidade de planeamento da carreira e da relação entre atividades presentes e
futuras; Uma atitude favorável à utilização dos recursos disponíveis para a exploração da carreira, e o
reconhecimento desses recursos e sua utilidade; O conhecimento e a capacidade de aplicar os princípios de tomada de decisão; A informação sobre o desenvolvimento da carreira; O conhecimento do mundo de trabalho, tipos de profissões e alternativas de formação
correspondentes; O conhecimento da área profissional preferida (caraterísticas das profissões, alternativas de
formação).
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Sessões de orientação vocacional. Alunos do 9.º ano
Data provável da realização Duração prevista Ao longo do ano letivo, integrado nas aulas de Cidadania.
1 ano letivo.
Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBS Calheta. Inquérito de satisfação com as atividades.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Testes de orientação vocacional;
Profissionais de diversas áreas;
Computadores com acesso a internet;
Smartboard;
Folhetos informativos;
Material de desgaste.
≈ 230 €
122
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Feira “Acesso ao Ensino Superior” 4 SPO PSICÓLOGA E AE
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Envolver Encarregados de Educação no processo educativo e na vida da comunidade educativa; Valorizar a escola e o saber escolar;
Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício duma cidadania esclarecida.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Disponibilizar informação sobre acesso ao ensino superior e universidades; Esclarecer possíveis dúvidas; Desenvolver o conhecimento acerca da área académica e profissional preferida; Dar a conhecer os meios de informação escolar e profissional e os métodos de exploração das profissões; Promover o conhecimento das alternativas de formação escolar e profissional que dão acesso ao exercício
das profissões; Facilitar processos de tomada de decisão.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Feira “Acesso ao Ensino Superior” Alunos do secundário, encarregados de educação e comunidade em geral.
Data provável da realização Duração prevista Final do terceiro período, integrado na festa da AE.
Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBS Calheta. Inquérito de satisfação com a atividade.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Informação sobre apoios financeiros;
Folhetos informativos sobre o ensino superior e universidades;
Computadores com acesso a internet;
Smartboard;
Folhetos informativos;
Material de desgaste.
--
123
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Programa de Competências Parentais – “Ser pai de adolescentes”
5 SPO PSICÓLOGA
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Envolver Encarregados de Educação no processo educativo e na vida da comunidade educativa.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Promover o autoconhecimento enquanto pessoas e enquanto pais; Fomentar a perspetiva de que “ser pai/mãe” é um processo em construção permanente; Promover a autoestima; Conhecer os formatos de comunicação mais eficazes na relação dos pais com os filhos, que facilitem o
desenvolvimento socioemocional destes; Promover a discussão e treino de algumas estratégias para prevenir/lidar com comportamentos desafiantes
do adolescente; Potenciar atitudes mais otimistas na relação dos pais consigo próprios, com os outros e perante a vida em
geral, que venham a ter um impacto positivo nas suas práticas educativas.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Grupo de pais Pais dos alunos da escola
Data provável da realização Duração prevista (a definir) 2-3 sessões.
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola da Calheta. Inquérito de satisfação com a atividade.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Material de desgaste;
Computadores e data-show. --
124
PROJETOS
- Biblioteca
- Eco- Escola
- Saúde escolar
- Educação para o Empreendedorismo
- Heranças
- Encontro de saberes
- Afetivo sexual
125
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR
DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Fundamentação
Objetivos
Área Organizacional
Atender e apoiar regularmente os utilizadores da biblioteca. Apoiar à organização da documentação nos diferentes suportes. Catalogar os livros e recolher artigos de interesse. Difundir informação - montras de novidades. Comemorar datas específicas.
Motivar a comunidade escolar para a utilização da Biblioteca Escolar.
2. Identificação das atividades
Atividade Recursos
humanos/materiais Calendarização
Catalogação/introdução no Biblionet
do material ainda não catalogado.
Elaboração de cartazes apelando ao
silêncio enquanto no espaço biblioteca.
Colaboração com os professores que
o solicitarem.
Auxiliar os alunos que apresentem
dificuldades em termos de procura e/ou
pesquisa de material. (encaminhamento dos
alunos, informação sobre os recursos, a
organização e os serviços da biblioteca,
respostas a perguntas pontuais,
aconselhamento na seleção de leituras,
- Papel A4;
- Impressões a cores;
- Computador;
- Livros;
- Placard;
- Professores;
- Alunos.
Ao longo do ano
letivo.
COORDENAÇÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR
Ano Letivo:
2012/2013
126
esclarecimento de pequenas dúvidas, etc.).
Realização de exposições temáticas.
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Fundamentação
Objetivos
Área Pedagógica
Fazer um levantamento dos hábitos de leitura dos alunos e suas preferências.
Dar a conhecer o espaço da Biblioteca Escolar, alguns recursos nela existentes e aspetos
relativos ao funcionamento e organização da mesma.
Divulgar a literatura açoriana entre a comunidade escolar.
Incentivar a leitura.
Divulgar recursos existentes na biblioteca.
Aproximar a comunidade da escola.
Incentivar à leitura a comunidade onde a escola se insere.
Despertar o imaginário infantil.
Cultivar o interesse pelas histórias e pela leitura.
Divulgar livros associados à temática do Natal.
Divulgar a biblioteca como espaço lúdico.
Chamar a atenção dos alunos para livros que são menos utilizados.
Divulgação de vídeos de personalidades conhecidas incitando à leitura.
Divulgar recursos existentes na biblioteca.
Motivar a comunidade escolar para a leitura de poesia.
Divulgar trabalhos produzidos pelos alunos à comunidade escolar.
Assinalar o Dia Mundial do Livro.
127
Divulgar títulos/autores de obras portuguesas.
Assinalar o Dia do Autor Português.
2. Identificação das atividades
Atividade Recursos
humanos/materiais Calendarização
Aplicação de Inquéritos.
(Tratamento dos dados recolhidos)
- Uma turma de cada ciclo
da unidade orgânica;
- Fotocópias.
Setembro
A Nossa Biblioteca
(Visita dos alunos do 4º ano à Biblioteca
Escolar).
- Destinado a: Turmas A e
B do 4º ano.
Outubro
Um Livro das Nossas Ilhas - Destinado a: comunidade
escolar.
- Computador;
- Papel A4;
- Impressão a cores;
- Mobiliário para
exposição;
- Caixa de votos;
- Boletins de voto;
- Livros.
Novembro
(A repetir no 2º e 3º
períodos com diferente
seleção de livros)
Sirva-se de um Livro - Colaboração do Salão
Elisabete.
- Destinado a: comunidade
envolvente.
- Caixa;
- Cartaz;
- Livros.
Novembro /
Dezembro
(A repetir nos meses
seguintes se comunidade
aderir à iniciativa).
Contador de Histórias - Colaboração do Museu
Francisco Lacerda.
- Destinado a: alunos dos
4º, 5º e 6º anos.
1º Período
128
- Mantas.
Árvore de Livros - Árvore;
- Livros;
- Suporte;
- Fio.
Dezembro
Concurso "Pegada de Papel" - Destinado a: alunos do 4º
ao 9º ano.
- Impressões;
- Caixa.
2º Período
Programa Regional de Leitura - Destinado a: comunidade
escolar.
- Televisão;
- DVD.
21 de Fevereiro
Semana da Leitura - "Mar"
Exposição de recursos relacionados
com o mar.
- Destinado a: comunidade
escolar.
- Mobiliário para
exposição;
- Papel A4;
- Impressão a cores.
18 a 22 de Março
Semana da Leitura - "Mar"
Comemoração do Dia Mundial da
Poesia.
- Colaboração dos docentes
de português e alunos dos
5º e 6º anos.
- Destinado a: comunidade
escolar.
- Placards;
- Etiquetas com poemas;
- Impressões a cores;
- Cola;
- Tesoura.
21 de Março
Semana da Leitura - "Mar"
Exposição de recursos alusivos à
Floresta.
- Destinado a: comunidade
escolar.
- Mobiliário para
exposição;
21 de Março
129
- Papel A4;
- Impressão a cores.
Parar a Ler - Turma do 6ºB. 23 de Abril
25 de Abril - Destinado a: comunidade
escolar.
- Mobiliário para
exposição.
25 de Abril
Quem escreveu? - Destinado a: comunidade
escolar.
- Placard;
- Velcro;
- Plastificações.
22 de Maio
130
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
Eco-Escola
Atividades Calendarização Intervenientes
o – Concurso “Elaboração da mascote Eco-Escola
o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação.
Outubro novembro e dezembro
Conselho Eco-Escola
o Comemoração do Dia do Mar o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação
16 de Novembro
Conselho Eco-Escola Ecoteca Comunidade escolar
o Concurso: Elaboração de enfeites de natal ecológicos
o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação
Outubro novembro e dezembro
Conselho Eco-Escola Diretores de Turma Alunos
o Comemoração do dia Mundial da água e da floresta
o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação.
22 de março
Conselho Eco-Escola Câmara Municipal da Calheta Alunos
o Brigada de limpeza “ vamos limpar a Calheta
o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação
junho
Comunidade escolar. Conselho Eco-Escola
o 3º Tetratlo Escolar (Comemoração do dia Eco-Escola)
o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação.
Último dia de aulas do 3º período
Conselho Eco-Escola Comissão Atitude para a Saúde Câmara Municipal da Calheta Polícia Segurança Pública Bombeiros Voluntários da Calheta Comunidade escolar
Campanha SOS Cagarro o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação.
Outubro, novembro
Conselho Eco-Escola Ecoteca
Semana “Troca de livros usados” o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação.
Dezembro, janeiro
Conselho Eco-escola
Organização das atividades do eco- escolas. Ao Longo do ano Lectivo Todos os membros do Eco- escolas
131
Cronograma actividades Eco-escolas
Actividade Nº s
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o
1 – Concurso “Elaboração da mascote Eco-Escola”
2 – Comemoração do Dia Nacional do Mar
3 – Elaboração de enfeites de Natal ecológicos
4 – Comemoração do dia Mundial da Água e da Floresta
5 – Brigada de limpeza: “Vamos limpar a Calheta”
6 – 3º Tetratlo Escolar
7 – Campanha SOS Cagarro
8 – Semana “Troca de livros usados”
132
Programa Eco-Escolas
Ano Letivo: 2012/2013
PLANO DE AÇÃO
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Elaboração da mascote Eco-Escola 1 Programa Eco-Escola Conselho Eco-Escola
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável.
Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Estimular a participação e a criatividade dos jovens da nossa escola;
Envolver os alunos no Programa Eco-Escola;
Sensibilizar para a importância da separação de resíduos, reciclagem e reutilização.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Divulgação do concurso;
Elaboração de uma mascote pelos alunos interessados;
Exposição dos trabalhos realizados;
Avaliação e eleição da mascote representativa da Eco-Escola;
Atribuição do 1º prémio.
Conselho Eco-Escola Alunos
Data provável da realização Duração prevista outubro, novembro e dezembro 3 meses
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Polivalente Perante um júri
4. Orçamentação
Recursos Orçamento 0
133
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Comemoração do Dia do Mar 2 Programa Eco-Escola Conselho Eco-Escola
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural;
Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Sensibilizar os alunos para a importância do mar;
Dar a conhecer a biodiversidade marinha;
Dar a conhecer a flora e fauna natural e endémica da zona costeira de São Jorge;
Despertar a consciência Ambiental dos alunos.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Exposição alusiva ao tema;
Exibição de um documentário.
Conselho Eco-Escola Ecoteca Comunidade escolar
Data provável da realização Duração prevista 16 de Novembro 1 dia
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Polivalente Inquérito de Satisfação.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
Portátil; Videoprojetor
0
134
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Elaboração de enfeites de Natal ecológicos
3 Programa Eco-Escola Conselho Eco-Escola
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural.
Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Consciencializar a população escolar para a importância do reaproveitamento de materiais; Estimular a criatividade e a participação nas atividades extracurriculares; Dar a conhecer os trabalhos elaborados pelos alunos no âmbito do programa Eco-Escolas.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Divulgação do concurso; - Elaboração de enfeites de natal por cada turma inscrita; - Exposição dos enfeites de natal aquando da decoração da Vila da Calheta.
Conselho Eco-Escola Diretores de Turma Alunos
Data provável da realização Duração prevista outubro, novembro e dezembro Durante a decoração da Vila da Calheta
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Polivalente Número de turmas inscritas; Inquéritos de satisfação.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Garrafas PET; Tintas; Pincéis; Prémios para o 1º, 2º e 3º lugares.
50 €
135
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Comemoração do Dia Mundial da Água e da Floresta
4 Programa Eco-escola Conselho Eco-Escola
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural.
Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Sensibilizar os alunos para a importância da água e da Floresta;
Dar a conhecer a rede hidrográfica de São Jorge;
Dar a conhecer a flora natural e endémica de São Jorge;
Consciencializar os alunos para a utilização racional da água.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Palestra sobre a ÁGUA em São Jorge.
Visita de estudo – Interpretação ambiental das zonas hidrológicas de São Jorge
Exposição de fotografias/cartazes da flora natural e endémica dos Açores.
Conselho Eco-Escola Câmara Municipal da Calheta Alunos
Data provável da realização Duração prevista 22 de Março 1 dia
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Polivalente Zona Hidrológica a definir.
Inquérito de Satisfação.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Transporte dos alunos 10 €
136
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Brigada de Limpeza: “Vamos limpar a Calheta”
5 Programa Eco-Escola Conselho Eco-Escola
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável; Dinamizar a relação e a ligação escola-meio; Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Despertar os jovens para as causas ambientais; Aplicar conceitos e ideias de educação ambiental à vida quotidiana da escola; Estimular o hábito de participação no processo de decisão e tomada de consciência da importância do ambiente no dia-a-dia da vida pessoal e familiar; Desenvolver atitudes de reflexão e valorização do meio ambiente.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Recolha de resíduos e pesagem da quantidade recolhida. Afixação no placar do clube da quantidade recolhida.
Comunidade escolar.
Data provável da realização Duração prevista junho 90 minutos cada brigada
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Vila da Calheta Pesagem do material recolhido
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Sacos do lixo, luvas, balança e transporte do lixo. 10€
137
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
3º Tetratlo Escolar (Comemoração do dia Eco-Escola)
6 Programa Eco-Escola e Atitude para a Saúde
Conselho Eco-Escola e Comissão Atitude para a Saúde
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos. Proporcionar o convívio entre escolas e o enriquecimento através da partilha de experiências; Sensibilizar os Encarregados de Educação para a participação nas atividades extracurriculares.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Sensibilizar a comunidade escolar e local para a importância da reutilização de resíduos; Incentivar o convívio e participação em atividades promotoras da saúde individual.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Divulgação da prova junto da comunidade escolar e local;
Convite à participação das restantes escolas da ilha;
Realização do tetratlo no cais da Calheta;
Conselho Eco-Escola Comissão Atitude para a Saúde Câmara Municipal da Calheta Polícia Segurança Pública Bombeiros Voluntários da Calheta Comunidade escolar
Data provável da realização Duração prevista Último dia de aulas do 3º período 2 horas
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Estrada Regional Cais da Calheta
Número de alunos e professores inscritos;
Inquérito de Satisfação.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Transporte das jangadas até ao cais e do cais até à
escola;
Apito;
Cronómetro;
Troféus para o 1º, 2º e 3º lugar.
50 €
138
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Campanha SOS Cagarro 7 Programa Eco-Escola Conselho Eco-Escola Ecoteca
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Dar a conhecer a espécie e o seu ciclo de vida; - Alertar para o procedimento correto do seu salvamento.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Apresentação em PowerPoint e
dramatização da história “ZéCagarro”;
Entrega de kits de salvamento e panfletos informativos.
Conselho Eco-Escola Ecoteca
Data provável da realização Duração prevista outubro e novembro 45 minutos
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Sala de aula Inquérito de Satisfação.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Portátil; Videoprojector.
0 €
139
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Semana “Troca de livros usados” 8 Programa Eco-Escola Conselho Eco-Escola
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Desenvolver a socialização e o espírito de partilha.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
- Despertar o gosto pela leitura e incentivar o hábito da leitura; - Promover o espírito de partilha; - Tornar livros subutilizados em circulantes; - Promover a reutilização de materiais; - Poupança de recursos naturais.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Divulgar a semana de troca de livros;
Montagem de uma banca de livros no polivalente.
Conselho Eco-Escola
Data provável da realização Duração prevista dezembro ou janeiro 1 semana
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Polivalente Inquérito de Satisfação.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Livros 0 €
140
Saúde Escolar
“Saúde é um estado completo de bem-estar físico, psíquico e social, que não consiste apenas na ausência de doença ou enfermidade” (Organização Mundial de Saúde – OMS,1948)
“Educação para a Saúde é uma ação exercida sobre os indivíduos no sentido de modificar os seus comportamentos, a fim de adquirirem e conservarem hábitos de saúde saudáveis, aprenderem
a usar judiciosamente os serviços de saúde que têm à sua disposição e estarem capacitados para tomar, individual ou coletivamente, as decisões que implicam a melhoria do seu estado de saúde e o saneamento do meio em que vivem”
(OMS, 1969).
“Promoção da Saúde é o processo que visa criar as condições que permitem aos indivíduos e aos grupos controlar a sua saúde, a dos grupos onde se inserem e agir sobre os fatores que a influenciam” (Carta de Ottawa, 1986)
Escola Básica e Secundária da Calheta
T I T U D E
S A S A ÚÚ D ED EEscola Básica e Secundária da Calheta
T I T U D E
S A S A ÚÚ D ED E
141
Cronograma
Atividade Nº
Se
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1- Comemoração do dia Mundial da Alimentação
2- Os profissionais de saúde Sessão sobre alimentação saudável “Como ler rótulos alimentares”.
3- Os profissionais de saúde na sala de aula – alimentação/ exercício físico
4- Comemoração do dia mundial do não fumador.
5- Sessão de sensibilização sobre o auto-exame da mama à turma do Programa Reactivar.
6- Os profissionais de saúde na sala de aula – Violência doméstica.
7- Os profissionais de saúde na sala de aula- pequenos-almoços completos e de lanches nutritivos.
8- Dia Mundial da SIDA - 1 de Dezembro
9-“Será o Bullying uma forma de violência”
10- Os profissionais de saúde na sala de aula- padrões de consumo de bebidas
alcoólicas nocivos e perigosos.
11- Rastreios de voz em toda a comunidade escolar
12- Os profissionais de saúde na sala de aula. Planeamento familiar.
13- Ação formativa que aborde a temática: inclusão de crianças e jovens com Necessidades de Saúde especiais nas escolas.
14- Sessão de sensibilização sobre a citologia ginecológica / exame Papanicolau ao pessoal docente e não docente
15- Os profissionais de saúde na sala de aula – mitos e preconceitos relativos à alimentação
16- 3º Tetratlo Escolar
17 - Sessões de esclarecimento sobre as temáticas de educação para a saúde do programa de Cidadania.
18 - Gabinete da saúde escolar - Atitude para a Saúde
142
Saúde Escolar – “Atitude para a Saúde”
Atividades Calendarização Intervenientes
Comemoração do dia Mundial da Alimentação “Chefe de cozinha por um dia”
o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação.
16 de outubro
Fernando Pinto Marília Lourenço
Os profissionais de saúde na sala de aula – alimentação saudável
o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação.
novembro
Fernando Pinto Marília Lourenço Profissionais de Saúde
Os profissionais de saúde na sala de aula – alimentação/ exercício físico
o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação.
outubro
6º ano Fernando Pinto Marília Lourenço Profissionais de Saúde
Comemoração do dia mundial do não
fumador. o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação.
16 de novembro
Fernando Pinto Marília Lourenço
Sessão de sensibilização sobre o auto-exame da mama à turma do Programa Reativar.
o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação.
outubro
Alunos do Programa Reativar Fernando Pinto Marília Lourenço Profissionais de Saúde
Os profissionais de saúde na sala de aula – Violência doméstica.
o Organização; o Divulgação; o Dinamização;
Avaliação
novembro
Alunos 12º Ano Profissionais de Saúde Fernando Pinto Marília Lourenço
Os profissionais de saúde na sala de aula - pequenos-almoços completos e de lanches nutritivos.
o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação
novembro
Alunos do 1º ciclo Profissionais de Saúde Fernando Pinto Marília Lourenço
Dia Mundial da SIDA - 1 de Dezembro o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação
dezembro
Alunos de 9º ano Profissionais de Saúde Fernando Pinto Marília Lourenço
Os profissionais de saúde na sala de aula – “Será o Bulling uma forma de violência.”
o Organização; o Divulgação; o Dinamização;
Avaliação.
janeiro
Alunos do 1º ciclo Profissionais de Sáude Fernando Pinto Marília Lourenço
Os profissionais de saúde na sala de aula - padrões de consumo de bebidas alcoólicas nocivos e perigosos.
janeiro
Alunos do 12º ano Profissionais de saúde
143
o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação.
Fernando Pinto Marília Lourenço
Rastreios de voz em toda a comunidade escolar.
o Organização; o Divulgação; o Dinamização;
Avaliação.
março
Comunidade escolar Profissionais de Saúde Fernando Pinto Marília Lourenço
Os profissionais de saúde na sala de aula. Planeamento familiar.
o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação.
fevereiro
Alunos do 9º ano e secundário Profissionais de saúde Fernando Pinto Marília Lourenço
Ação formativa que aborde a temática: inclusão de crianças e jovens com Necessidades de Saúde especiais nas escolas.
o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação.
fevereiro
Pessoal Docente e Não Docente
Sessão de sensibilização sobre a citologia ginecológica / exame Papanicolau ao pessoal docente e não docente
o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação.
março
Pessoal docente e Não docente Profissionais de Saúde Fernando Pinto Marília Lourenço
Os profissionais de saúde na sala de aula – mitos e preconceitos relativos à alimentação
o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação
abril
Alunos do 8º ano Fernando Pinto Marília Lourenço
3º Tetratlo Escolar o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação
junho
Toda a comunidade escolar Fernando Pinto Marília Lourenço
Sessões de esclarecimento sobre as temáticas de educação para a saúde do programa de Cidadania.
o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação
data a definir
6º e 8º anos Docentes da escola Fernando Pinto Marília Lourenço
Gabinete da saúde escolar - Atitude para a Saúde
o Organização; o Divulgação; o Dinamização; o Avaliação
mensal
Toda comunidade escolar Fernando Pinto Marília Lourenço
Organização das atividades Produção de material didático para as aulas
de substituição e cidadania
Atividades a definir
Ao longo do ano letivo
Saúde Escolar “Atitude para a Saúde”
144
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Comemoração do dia Mundial da Alimentação 1 Saúde escolar –Atitude para a Saúde
Fernando Pinto Marília Lourenço
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo da alimentação e outros aspetos relevantes para uma vida saudável Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal Envolver os Encarregados de Educação no processo educativo e incentivar a sua participação na vida da escola.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
- Comemoração do dia mundial da alimentação. - Alertar para a necessidade de comer bem mas de uma forma saudável. -Alertar para os problemas da obesidade.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários “Chefe de Cozinha por um dia” Concurso da melhor ementa regional, por turma ou grupo.
Todos os alunos
Data provável da realização Duração prevista 16 de Outubro Período da manhã
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Escola básica e Secundária da Calheta Inquéritos de satisfação
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Fotocópias 0
145
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Os profissionais de saúde Sessão sobre alimentação saudável “Como ler rótulos alimentares”.
2 Saúde escolar –Atitude para a Saúde
Fernando Pinto Marília Lourenço
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo da alimentação e outros aspetos relevantes para uma vida saudável Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal Envolver os Encarregados de Educação no processo educativo e incentivar a sua participação na vida da escola.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade Objetivos Específicos: - Enfatizar a importância dos rótulos alimentares. - Apresentar que informações devem constar nos rótulos alimentares. - Explicar como interpretar um rótulo alimentar. - Alertar para a existência de nutrientes “escondidos” que, em excesso, podem ser prejudiciais à saúde.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Reunir com o corpo docente responsável pela saúde escolar e agendar a realização da iniciativa. – Reunir o material necessário para a sessão. – Elaborar, adotar ou adaptar material de suporte adequado à sessão e atividades. – Realizar a sessão à comunidade escolar e geral.
Dietista Bruno Silva – Comunidade escolar
Data provável da realização Duração prevista Ultima semana de outubro 90 minutos
Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBS da Calheta % de Pessoas que participaram na sessão.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Recursos Humanos: Dietista Bruno Silva.
Recursos Financeiros: Implica o transporte de ida e volta do dietista até à Escola. Sem custos adicionais para a instituição.
O
146
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Os profissionais de saúde na sala de aula – alimentação/ exercício físico
3 Saúde escolar –Atitude para a Saúde
Fernando Pinto Marília Lourenço
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo da alimentação e outros aspetos
relevantes para uma vida saudável:
Saúde física.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
- Explicar a importância dos alimentos para o bom estado nutricional. - Mostrar a organização da roda dos alimentos. - Apresentar os diferentes grupos dos alimentos e expor as suas características específicas. - Enumerar normas e regras essenciais para uma alimentação saudável
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Elaborar e apresentar, em Power Point, assuntos relacionados com o tema da sessão, designadamente, o impacto dos diferentes nutrientes na nossa saúde, os diferentes constituintes dos alimentos, a roda dos alimentos e as normas base para uma alimentação adequada. - Dinamizar a preparação e confeção de uma refeição saudável. - Avaliar, através de questões relacionadas com a sessão, os conhecimentos adquiridos pelos formandos.
6º ano Dietista Bruno Silva
Data provável da realização Duração prevista outubro 3 horas
Local de realização Instrumento(s) de avaliação A definir % de alunos do 6º Ano que participaram na sessão
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Recursos Materiais: Computador, retroprojetor, pen,
folhas de papel A4, produtos alimentares, grelhador e
fogão portáteis, panelas, tabuleiros, facas de corte,
tábuas de corte, concha de sopa, colher de mexer,
pinça, descascador, copos, pratos rasos e fundos,
talheres, papel de cozinha, toucas e batas
descartáveis, mesas.
Recursos Humanos: Dietista, equipa de enfermagem,
professores.
Recursos Financeiros: Implica a aquisição de produtos alimentares e o transporte de ida e volta do dietista até à Escola. Sem custos adicionais para a instituição.
0 €
147
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Comemoração do dia mundial do não fumador.
4 Saúde escolar –Atitude para a Saúde
Fernando Pinto Marília Lourenço
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo do tabagismo e outros aspetos relevantes para uma vida saudável Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
- Comemoração do dia mundial do não fumador. -Alertar para os efeitos maléficos do tabaco.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Frase para mandar pelo mail da escola aos alunos com símbolo e foto?
Todos os alunos da escola. Profissionais de saúde
Data provável da realização Duração prevista 16 de Novembro Um dia
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e Secundária da Calheta Inquéritos de satisfação dos alunos
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Mails da escola.
0
148
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Sessão de sensibilização sobre o auto-exame da mama à turma do Programa Reactivar.
5 Saúde escolar – Atitude para a Saúde
Fernando Pinto Marília Lourenço
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto ao rastreio do cancro da mama e outros aspetos relevantes para uma vida saudável:
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Informar, sensibilizar e educar para a prevenção do cancro da mama, especificamente sobre o auto exame da mama, de forma a assinalar o “Dia Nacional da Prevenção do Cancro da Mama” que se celebra a 30 de Outubro.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Sessão de sensibilização sobre o auto exame da mama à turma do Programa Reactivar
Data provável da realização Duração prevista outubro 45 minutos
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Sala de aula Aplicação de questionário após a sessão
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Recursos Materiais: Computador, projetor, pen, cartolinas, folhas de papel A4,impressora. Recursos Humanos: Enfermeira Cláudia Cunha e Enfermeira Cristina Santos. Recursos Financeiros: Implica o transporte de ida e volta até às Escolas. Sem custos adicionais para a instituição.
0 €
149
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Os profissionais de saúde na sala de aula – Violência doméstica.
6 Saúde escolar –Atitude para a Saúde
Fernando Pinto Marília Lourenço
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
- Que os alunos aumentem e consolidem os seus conhecimentos acerca da temática violência doméstica; - Que os alunos adotem comportamentos informados e responsáveis relativamente à temática.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Reunir com o Professor Responsável e agendar a realização da ação formativa, assim como a determinação dos conteúdos mais relevantes. – Reunir o material necessário para a elaboração do PowerPoint e dos folhetos – Elaboração do PowerPoint e folhetos – Ação Formativa “Violência Doméstica” – Visionamento do Filme “Dou-te os meus olhos” – Debate Final
Alunos do 12º Ano Profissionais de saúde
Data provável da realização Duração prevista Novembro 45 minutos
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e Secundária da Calheta % de alunos do 12º ano que participaram na sessão
4. Orçamentação
Recursos Orçamento - Salas de aula - Computador – Videoprojector
0 €
150
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Os profissionais de saúde na sala de aula- pequenos-almoços completos e de lanches nutritivos.
7 Saúde escolar –Atitude para a Saúde
Fernando Pinto Marília Lourenço
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta
Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à importância do pequeno almoço/lanches e
outros aspetos relevantes para uma vida saudável
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
- Dar a conhecer os alimentos que devem fazer parte de pequenos-almoços e lanches nutritivos. - Explicar a importância destas refeições. - Demonstrar como variar os alimentos e quais as porções alimentares adequadas.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Analisar os pequenos-almoços e lanches que os alunos habitualmente trazem para a escola. - Distribuir cartões/folhetos de orientação, para futuras escolhas alimentares mais nutritivas e saudáveis.
Alunos do 1º ciclo Profissionais de saúde Bruno Silva
Data provável da realização Duração prevista novembro 45 minutos
Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBIJ Calheta
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Recursos Materiais: Computador, retroprojetor, pen, folhas de papel A4, impressora, material de plastificar. Recursos Humanos: Dietista. Recursos Financeiros: Implica o transporte de ida e volta do dietista até à Escola. Sem custos adicionais para a instituição.
0 €
151
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Dia Mundial da SIDA - 1 de Dezembro 8 Saúde escolar –Atitude para a Saúde
Fernando Pinto Marília Lourenço
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Informar e sensibilizar os alunos sobre a infeção por VIH/SIDA: comportamentos de risco, modos de transmissão, perigos, atitudes, comportamentos a adotar, falsas crenças, combate à estigmatização e correção de fenómenos e atitudes discriminatórias
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários E1 – Ação de informação sobre o VIH/SIDA (no âmbito do Dia Mundial da SIDA - 1 de Dezembro) - PowerPoint. E2 – Demonstração prática da técnica de utilização de preservativos masculinos (preservativo+prótese peniana) e femininos (preservativo feminino+copo). E3 – Prática da técnica de utilização de preservativos masculinos (próteses penianas+preservativos). E4 – Apresentação do teste rápido Hexagon®: apresentação do material e descrição do teste, de forma a informar acerca do acesso universal ao conhecimento do estado serológico (deteção precoce), disponível nos CS. E5 – Distribuição de material alusivo ao tema (pulseiras em silicone, panfletos e pins) E6 – Distribuição de panfletos sobre a consulta de Planeamento Familiar: promovendo a educação para os meios contracetivos de distribuição no Centro de Saúde e, particularmente incentivando as mulheres para que conheçam e utilizem o preservativo feminino.
Alunos do 9º Ano Profissionais de saúde
Data provável da realização Duração prevista Dezembro 45 minutos
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e Secundária da Calheta % de alunos da turma abrangidos
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Recursos Materiais: computador, pen drive, folhas de papel A4, impressora a cores, próteses penianas, adesivo, preservativos masculinos, preservativos femininos, copo plástico (simula o canal vaginal na colocação do preservativo feminino), teste rápido Hexagon®, reagente, pipeta, panfletos alusivos à temática VIH/SIDA, pins - símbolo da luta contra a SIDA, panfletos sobra a consulta de planeamento familiar. Recursos Humanos: Enfermeira Cláudia Cunha e Enfermeira Cristina Santos. Recursos Financeiros: Implica o custo associado às folhas de papel A4 e respetiva impressão e transporte de ida e volta até às Escolas. Sem custos adicionais para a instituição.
0 €
152
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
“Será o Bullying uma forma de violência” 9 Saúde escolar –Atitude para a Saúde
Fernando Pinto Marília Lourenço
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Que os alunos reconheçam todos os tipos de violência. Que os alunos consolidem os seus conhecimentos acerca do bullying. Que os alunos adotem comportamentos informados e responsáveis relativamente ao bullying
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Reunir com o Professor Responsável e agendar a realização da ação formativa, assim como a determinação dos conteúdos mais relevantes. Reunir o material necessário para a elaboração do PowerPoint e dos folhetos Elaboração do PowerPoint e folhetos Ação Formativa “Será o Bullying uma forma de violência?” Elaboração de Cartazes
Alunos do 1º Ciclo Profissionais de saúde
Data provável da realização Duração prevista Janeiro 45 minutos
Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBI da Calheta
EB da Ribeira Seca % de alunos do 1º Ciclo que participaram na sessão
4. Orçamentação
Recursos Orçamento R. Materiais: computador, PowerPoint, pen drive, folhas de papel A4, impressora. R. Humanos: Assist. Social Patrícia Silva e Enfermeira Cláudia Cunha. R. Financeiros: Implica o transporte da Assistente Social e Enfermeiros até à Escola. Sem custos adicionais para a instituição.
5 €
153
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Os profissionais de saúde na sala de aula- padrões de consumo de bebidas alcoólicas nocivos e perigosos.
10 Saúde escolar –Atitude para a Saúde
Fernando Pinto Marília Lourenço
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
- Informar, educar e sensibilizar para as consequências dos padrões de consumo de bebidas alcoólicas nocivos e perigosos; - Sensibilizar os jovens e adolescentes para as consequências na saúde dos padrões de consumo nocivos e perigosos (sobretudo sobre os jovens menores, o trabalho e a condução); - Prestar informação aos adolescentes e jovens para que possam fazer escolhas informadas e conscientes.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Reunir com o Professor Responsável e agendar a realização da intervenção. Construir o PowerPoint com os conteúdos considerados importantes e necessários. Elaborar, adotar ou adaptar material de suporte adequado à sessão. Realizar a sessão de educação para a saúde
Alunos do 12º Ano Profissionais de saúde
Data provável da realização Duração prevista Janeiro 45 minutos
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e Secundária da Calheta % de alunos do 12º Ano que participaram na sessão
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Materiais: computador, pen cpm o PowerPoint, AUDIT (Alcool Use Disorders Identification Test), ISCA (Systematic Inventory of Alcool Consumption), folhetos. R. Humanos: Enfermeiras Cláudia Cunha, Cristina Santos e Dra. Patrícia Silva, Assistente Social. R. Financeiros: Implica o transporte das Enfermeiras até à Escola. Sem custos adicionais para a instituição.
0 €
154
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Rastreios de voz em toda a comunidade escolar
11 Saúde escolar –Atitude para a Saúde
Fernando Pinto Marília Lourenço
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
- Realizar rastreios de voz em toda a comunidade escolar;
- Sensibilizar para a presença de alterações da voz e justifiquem posterior encaminhamento para o serviço de
Terapia da Fala.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Reunir com o Professor Responsável e agendar a realização do rastreio – Construir o questionário vocal com os conteúdos considerados importantes e necessários. – Rastreio de Voz
Comunidade Escolar (alunos, professores e auxiliares de ação educativa)
Data provável da realização Duração prevista março 3 semanas
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Escola Básica e Secundária da Calheta
% de alunos que participaram na secção formativa
% de professores que participaram na secção
formativa
% de auxiliares de ação educativa que participaram
na ação formativa
4. Orçamentação
Recursos Orçamento R. Materiais: papel, cronómetro, caneta. R. Humanos: Terapeuta da Fala Denise Barroso R. Financeiros: Implica o transporte da terapeuta da fala até às escolas. Sem custos adicionais para a instituição.
0 €
155
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Os profissionais de saúde na sala de aula. Planeamento familiar.
12 Saúde escolar –Atitude para a Saúde
Fernando Pinto Marília Lourenço
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Informar os jovens adolescentes sobre a consulta de Planeamento Familiar, promovendo a sua utilização com vista a um melhor controlo da fertilidade e à prevenção das infeções de transmissão sexual.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Reunir com o corpo docente responsável pela saúde escolar e agendar a realização da iniciativa. Reunir o material necessário para a sessão. Elaborar, adotar ou adaptar material de suporte para a educação para a saúde adequado à sessão. Realizar a sessão de educação para a saúde
Alunos do 9º ciclo e secundário
Data provável da realização Duração prevista fevereiro 45 minutos
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Escola básica e Secundária da Calheta % de alunos do 3º ciclo abrangidos pela sessão % de alunos do secundário abrangidos pela sessão
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Recursos Materiais: Computador, projetor, pen, folhas de papel A4,impressora. Recursos Humanos: Enfermeira Cláudia Cunha e Enfermeira Cristina Santos. Recursos Financeiros: Implica o transporte de ida e volta até às Escolas. Sem custos adicionais para a instituição.
0 €
156
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Ação formativa que aborde a temática: inclusão de crianças e jovens com Necessidades de Saúde especiais nas escolas.
13 Saúde escolar –Atitude para a Saúde
Fernando Pinto Marília Lourenço
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - integrar a promoção da saúde nas diferentes dimensões da Escola
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
- Promover a inclusão escolar de crianças e jovens com Necessidades de Saúde Especiais; - Informar, Educar e sensibilizar acerca do tema necessidades educativas especiais; - Dar a conhecer algumas das patologias que poderão levar à inserção do aluno nesse tipo de programa escolar; - Esclarecer acerca da importância da inclusão de alunos com NEE nas escolas; - Mencionar algumas estratégias que ajudem à inclusão de alunos com NEE.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Data provável da realização Duração prevista fevereiro 3 horas
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Escola básica e Secundária da Calheta
% de professores que participaram na secção
formativa
% de auxiliares de ação educativa que participaram
na ação formativa
4. Orçamentação
Recursos Orçamento R. Materiais: PowerPoint, computador, papel. R. Humanos: Terapeuta da Fala Denise Barroso R. Financeiros: Implica o transporte da terapeuta da fala até às escolas. Sem custos adicionais para a instituição.
0 €
157
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Sessão de sensibilização sobre a citologia ginecológica / exame Papanicolau ao pessoal docente e não docente
14 Saúde escolar –Atitude para a Saúde
Fernando Pinto Marília Lourenço
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - integrar a promoção da saúde nas diferentes dimensões da Escola
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
Informar, sensibilizar e educar para a prevenção do cancro do colo do útero.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Reunir com o corpo docente responsável pela saúde escolar e agendar a realização da iniciativa. – Reunir o material necessário para a sessão. – Elaborar, adotar ou adaptar material de suporte para a educação para a saúde adequado à sessão. – Realizar a sessão ao pessoal docente e não docente.
Pessoal docente e não docente
Data provável da realização Duração prevista Março 45 minutos
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e Secundária da Calheta Nº de profissionais que assistiram à sessão
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Recursos Materiais: Computador, projetor, pen, cartolinas, folhas de papel A4,impressora. Recursos Humanos: Enfermeira Cláudia Cunha e Enfermeira Cristina Santos. Recursos Financeiros: Implica o transporte de ida e volta até às Escolas. Sem custos adicionais para a instituição.
0 €
158
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Os profissionais de saúde na sala de aula – mitos e preconceitos relativos à alimentação
15 Saúde escolar –Atitude para a Saúde
Fernando Pinto Marília Lourenço
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - integrar a promoção da saúde nas diferentes dimensões da Escola
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
- Apresentar os mitos ou crenças mais comuns sobre a alimentação e o exercício físico. - Explicar a origem de cada crença e verificar a sua veracidade. - Demonstrar, de que forma, alguns mitos podem afetar a saúde. - Enumerar normas e regras de alimentação saudável, essenciais para promover a saúde. - Dar a perceber a importância da atividade física na promoção da saúde e bem-estar.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Reunir com o corpo docente responsável pela saúde escolar e agendar a realização da iniciativa. Reunir o material necessário para a sessão. Elaborar, adotar ou adaptar material de suporte para a educação para a saúde adequado à sessão e aos exercícios/jogos pedagógicos. Realizar a sessão às turmas do 8º ano de escolaridade.
Alunos de 8º ano Dietista Bruno Silva
Data provável da realização Duração prevista abril 45 minutos
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e Secundária da Calheta % de alunos do 8º Ano que participaram na sessão
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Recursos Materiais: Computador, retroprojetor, pen, produtos alimentares. Recursos Humanos: Dietista. Recursos Financeiros: Implica o transporte de ida e volta do dietista até à Escola. Sem custos adicionais para a instituição.
0 €
159
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
3º Tetratlo Escolar 16 Saúde escolar –Atitude para a Saúde
Fernando Pinto Marília Lourenço
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo da saúde física. -Promover acções alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escolar no exterior e contribuam para o desenvolvimento dos envolvidos.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
- Comemoração do dia mundial da saúde. - Incentivar toda a comunidade à prática de atividade física.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
3º Tetratlo Escolar Com participação de alunos, professores, funcionários e encarregados de educação.
Conselho Eco-Escola Comissão Atitude para a Saúde Câmara Municipal da Calheta Polícia Segurança Pública Bombeiros Voluntários da Calheta Comunidade escolar
Data provável da realização Duração prevista Junho 2 horas
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e Secundária da Calheta Cais da Calheta
Inquéritos de satisfação dos alunos Número de participantes
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Apito;
Cronómetro;
Troféus para o 1º, 2º e 3º lugar.
Carrinhos de rolamentos
Bicicletas
10 €
160
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Sessões de esclarecimento sobre as temáticas de educação para a saúde do programa de Cidadania.
17 Saúde escolar –Atitude para a Saúde
Fernando Pinto Marília Lourenço
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo e outros aspetos relevantes para uma vida saudável:
Saúde social
Saúde Mental Saúde Física
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
- Alertar para os perigos do consumo de substâncias lícitas geradoras de dependência. - Identificar comportamentos de risco - Divulgar meios de apoio - Alertar para a necessidade de comer bem mas de uma forma saudável. -Alertar para os problemas da obesidade.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Sessão de educação para a saúde sobre os temas: - Distúrbios – obesidade psicossomática 6º ano -Puberdade (dimensões psicológicas e relacionais) 6º ano - Distúrbios anorexia e bulimia. 8º ano - Prevenção dos maus tratos e aproximações abusivas. 8º ano - Violência no namoro e as relações amorosas. 8º ano
Fernando Pinto Marília Lourenço
Data provável da realização Duração prevista Data a definir 45 minutos
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Escola Básica e Secundária da Calheta
Registos fotográficos Inquéritos de satisfação
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Sala de aula e projetor 0 €
161
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Gabinete da saúde escolar - Atitude para a Saúde 18 Saúde escolar –Atitude para a Saúde
Fernando Pinto Marília Lourenço
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal. Promover a saúde integral nomeadamente, quanto à prevenção e controlo do tabagismo e outros aspetos relevantes para uma vida saudável:
Saúde ambiental
Saúde Social
Saúde Mental
Saúde Física
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
- Educar para a Saúde, contribuindo para a promoção de comportamentos saudáveis por parte da comunidade escolar. - Tornar a comunidade escolar, nomeadamente os alunos, professores e funcionários pró-ativos na busca do seu estado ótimo de saúde, pela adoção de comportamentos saudáveis.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Exames de saúde - em que se pretende avaliar o
crescimento e desenvolvimento físico, psicomotor e psicossocial.
Toda a comunidade escolar
Data provável da realização Duração prevista Mensalmente Todo o ano
Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Básica e Secundária da Calheta Inquéritos de satisfação
4. Orçamentação
Recursos Orçamento Gabinete de atendimento
Computador 0 €
162
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR
DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Fundamentação
Objetivos
-Desenvolvimento de competências nos jovens, de modo a possibilitar-lhes escolhas informadas nos seus comportamentos, permitindo que estes se sintam informados e seguros nas suas opções. - Contribuir para a formação pessoal e social dos jovens. - Promover atitudes e comportamentos saudáveis.
2. Identificação da atividade
TU
RM
A:
Rib
eir
a S
eca
Nome (conteúdo/ tema a abordar): Corpo Humano
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes:
Formação Pessoal e Soc ial ;
Expressão Motora; Expressão
Plást ica; Expressão Musical;
L inguagem e Abordagem da Escr i ta;
Matemática; Conhecimento do
Mundo.
Calendarização:
22 a 26 de outubro
EQUIPA DE SAÚDE ESCOLAR
Projeto Afetivo-Sexual – 1º ciclo
Ano Letivo:
2012/2013
163
AN
O:
Jard
im d
e In
fân
cia
Descrição (estratégias e atividades):
Formação Pessoal e Social :
- Histór ias re lacionadas com o corpo;
- Conversas sobre a importânc ia da hig iene corporal ;
- F icha ( Ident i f icar objetos de h ig iene pessoal) ;
- Vis ionamento de PowerPoint sobre o corpo;
- Elaboração de um painel com as caracter ís t icas de cada cr iança;
- Exploração de d iferentes bonecos mascul inos/femininos;
- Diá logos sobre a lgumas diferenças sobre a lgumas diferenças f ís icas e
ps icológicas entre meninos e meninas.
Expressão Motora:
- Posturas.
Expressão Plástica:
- Desenhar a figura humana;
- Ficha(desenhar as partes do corpo que faltam);
- Recortar e colar peças de vestuário;
- Ficha (completar as roupas);
- Reproduzir modelos.
Expressão Musical:
- Canções re lacionadas com o corpo humano,
- Lengalengas.
Linguagem e Abordagem da Escrita:
- Diálogos sobre o tema;
- Descr ição de imagens.
Matemática:
- F icha (noção de esquerda/d irei ta) ;
- F icha (L igar a roupa à respet iva par te do corpo) ;
- F icha ( l igar os objetos à pos ição mais adequada;
- Ficha (fazer um círculo à volta das peças de vestuár io que se usam nos
pés) ;
- Elaboração de um gráf ico com a a ltura e pesos das cr ianças:
- F ichas em forma de puzzles;
- Explorar jogos de assoc iação.
Conhecimento do Mundo:
- Desenhar a lguns órgãos;
- Elaboração de um cartaz com algumas partes internas do corpo;
- Pintar a f igura que corresponde ao seu sexo;
- Elaboração de um cartaz com a f igura feminina e masculina;
- Jogos;
-Vest ir uma menina/menino;
- Elaboração de um cartaz com os sent idos.
Recursos:
Livros; PowerPoints ; Mater ia l de expressão p lást ica; Mater ia l de
educação f ís ica; Exploração de f ichas de trabalho; Imagens sobre o
tema; Cds.
TU
RM
A:
Rib
eir
a
Sec
a
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Famíl ia (noção de famíl ia)
164
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes:
Formação Pessoal e Soc ial ; Expressão Plást ica; Expressão Dramát ica; L inguagem e Abordagem à Escr i ta; Matemát ica e Conhec imento do Mundo.
Calendarização:
26 a 30 de novembro
AN
O:
Jard
im d
e In
fân
cia
Descrição (estratégias e atividades):
Formação Pessoal e Social :
- Reconhecer a famíl ia como estrutura essencial à v ida humana;
- Desenvolver a responsabi l idade;
- Desenvolver at i tudes de respei to pelos mia velhos;
- Saber escutar o outro;
- Desenvolver a autoest ima;
- Desenvolver formas de harmonização de conf l i tos.
Expressão Plástica:
- Exter ior izar imagens inter iormente construídas;
- Desenvolver a cr iat iv idade e a imaginação;
- desenvolver a motr ic idade f ina.
Expressão Dramática:
- Recrear exper iênc ias da v ida quotid iana;
- Desenvolver o jogo s imból ico.
Linguagem e Abordagem à Escrita:
- Adquir ir um maior domínio da l inguagem;
- Desenvolver graf ismos;
- Desenvolver a capac idade de concentração;
- Desenvolver o gosto pela audição de h istór ias.
Matemática:
- Adquir ir a noção de mais velho/mais novo;
- Constru ir a noção de tempo.
Conhecimento do Mundo:
- Desenvolver aprendizagens com signif icado, descobr indo pr imeiro os
que lhes estão mais próx imos;
- Valor izar os contextos re lac ionais de cada cr iança;
- ident i f icar os vár ios membros da famíl ia;
- Si tuar-se soc ia lmente numa famíl ia .
Recursos: Mater ia l d iverso de expressão p lást ica; L ivros; Fotograf ias;
Fichas de trabalho; etc.
TU
RM
A:
Rib
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Sec
a
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Emoções (Prevenção dos maus tratos e das aproximações abusivas).
165
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes:
Formação Pessoal e Soc ial ;
Expressão Plást ica; Expressão
Musical; Expressão Dramát ica;
L inguagem e Abordagem à Escr i ta;
Matemática; Conhecimento do
Mundo.
Calendarização:
28 de janeiro a 1 de fevereiro
AN
O:
Jard
im d
e In
fân
cia
Descrição (estratégias e atividades):
Formação Pessoal e Social:
- Exploração de jogos;
- Conversa sobre o tema;
- Trabalho de grupo.
Expressão Plást ica:
- Pintar l ivremente;
- At iv idades de expressão p lást ica (p intura – láp is de cor / t intas,
recorte, modelagem e colagem)
- Pintar f ichas re lac ionadas com a época;
- Regis to de His tór ias (desenho) .
Expressão Musical:
- Reprodução de canções relac ionadas com o tema.
Expressão Dramática:
- Mimar canções;
- Dramat izar as d iferentes emoções.
Linguagem e Abordagem à Escrita:
- Contar e recontar h is tór ias;
- Descr ição de imagens;
-Reprodução de graf ismos.
Matemática:
- Fazer assoc iações;
- Exploração de puzzles.
Conhecimento do Mundo:
- Vis ionamento de PowerPoint sobre o tema.
Recursos:
- Promover a part i lha de sent imentos, emoções, sonhos e fantas ias.
TU
RM
A:
Rib
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Sec
a
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Amizade/ Dia dos Namorados (Diferenças entre rapazes e raparigas)
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Formação Pessoal e Soc ia l ; Expressão Plást ica Expressão Plás t ica; Expressão Dramát ica; L inguagem e Abordagem à Escr i ta ; Matemát ica; Conhecimento do Mundo.
Calendarização:
14 a 15 de fevereiro
166
AN
O:
Jard
im d
e In
fân
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Descrição (estratégias e atividades):
Formação Pessoal e Social:
- Exploração de jogos de grupo no tempo do acolhimento;
- Conversa em grande grupo sobre o tema;
- Cartazes temáticos;
- Comemorar o Dia dos Namorados e o Dia dos Amigos;
- Trabalhos em grande grupo;
Expressão Plástica:
- Desenho sobre o tema;
- Color ir desenhos a lusivos ao tema;
- Confeção de posta is.
Expressão Plástica:
- Canções re lacionadas com o tema.
Expressão Dramática:
- Dramat izar his tór ias ;
Linguagem e Abordagem à Escrita:
- Descr ição de imagens;
- Exploração de h istór ias;
- Reprodução de graf ismos.
Matemática:
- Puzzles:
- Exploração de jogos de assoc iação.
Conhecimento do Mundo:
- PowerPoint .
Recursos:
- Promover a part i lha de sent imentos, emoções, sonhos e fantas ias.
TU
RM
A:
Rib
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a S
eca
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Dia da Mulher (Noção de família)
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes:
Formação Pessoal e Soc ial ;
Expressão Plást ica; Expressão
Musical; Expressão Dramát ica;
L inguagem e Abordagem à Escr i ta;
Matemática; Conhecimento do
Mundo.
Calendarização:
4 a 8 de março
167
AN
O:
Jard
im d
e In
fân
cia
Descrição (estratégias e atividades):
Formação Pessoal e Social:
- Conversa sobre o tema e o seu s ignif icado;
- Diálogo sobre a importânc ia da mãe na v ida de cada um;
- Elaboração de um cartaz a lus ivo ao tema.
Expressão Plást ica:
- Desenhar as mulheres mais impor tantes da sua vida;
- Recorte e colagem.
Expressão Musical:
- Exploração dos instrumentos musicais .
Expressão Dramática:
- Exploração l ivre do espaço do jogo s imbólico.
Linguagem e Abordagem à Escrita:
- Descr ição de imagens;
- Contar e recontar h is tór ias.
Matemática:
- Fazer assoc iações;
- Ditado espac ial .
Conhecimento do Mundo:
- Diálogos;
- Observação e descr ição de imagens;
- Vis ionamento de um PowerPoint sobre o tema.
Recursos:
Livros; PowerPoints ; Mater ia l de expressão p lást ica; Explo ração de f ichas de
t rabalho; Imagens sobre o tema; Cds.
TU
RM
A:
Rib
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a S
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Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Dia do Pai (Noção de família)
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes:
Formação Pessoal e Soc ial ;
Expressão Plást ica; Expressão
Musical; Expressão Dramát ica;
L inguagem e Abordagem à Escr i ta;
Matemática.
Calendarização:
11 a 19 de março
168
AN
O:
Jard
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e In
fân
cia
Descrição (estratégias e atividades):
- Conversa sobre a impor tânc ia do Pai na v ida de cada um;
- Almoço convív io:
Expressão Plást ica:
-Confeção de uma prenda para o pai;
- Elaboração de um l ivro;
- Desenho sobre o tema;
- Color ir desenhos a lusivos ao tem a;
- Representação gráf ica de h istór ias contadas.
Expressão Musical:
- Canções a lusivas ao tema.
Expressão Dramática:
- Exploração l ivre do espaço do jogo s imbólico.
Linguagem e Abordagem à Escrita:
- Descr ição de imagens;
- Exploração de um poema sobre o Dia do pai;
- Histór ias;
- Rimas.
Matemática:
- F ichas.
Recursos:
Livros; PowerPoints; Mater ia l de expressão p lást ica; Exploração de
f ichas de trabalho; Imagens sobre o tema; Cds.
TU
RM
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Rib
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Nome (conteúdo/ tema a abordar): Dia da Mãe (Noção de família)
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes:
Formação Pessoal e Soc ial ; Expressão Plást ica; Expressão Musical; Expressão Dramát ica; L inguagem e Abordagem à Escr i ta; Matemática; Conhecimento do Mundo.
Calendarização: 29 de abr i l a 3 de maio
AN
O:
Jard
im d
e In
fân
cia
Descrição (estratégias e atividades):
- Conversa sobre a impor tânc ia da mãe na v ida de cada um;
- Almoço convív io.
Expressão Plást ica:
- Confeção de uma prenda para o d ia da mãe;
- Elaboração de um posta l ;
- Desenho l ivre sobre o tema;
- Color ir desenhos a lusivos ao tema;
- Representação gráf ica de h istór ias contadas;
- Cartaz sobre o tema.
Expressão Musical:
- Canções a lusivas ao tema.
Expressão Dramática:
- Exploração l ivre do espaço do jogo s imbólico.
Linguagem e Abordagem à Escrita:
- Descr ição de imagens;
- Poema do Dia da Mãe.
Matemática:
- F ichas.
169
Recursos:
Livros; PowerPoints; Mater ia l de expressão p lást ica; Exploração de
f ichas de trabalho; Imagens sobre o tema; Cds.
TU
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A:
Calh
eta
Nome (conteúdo/ tema a abordar): Corpo Humano
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes:
Formação pessoal e socia l;
Conhec imento do mundo; Expressão
e comunicação.
Calendarização:
22 a 26 de outubro
AN
O:
Jard
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e In
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cia
Descrição (estratégias e atividades):
Formação pessoal e social
Conversas na manta;
Exploração de histórias relacionadas com o tema;
Proporcionar momentos de interação e comunicação;
Conhecimento do mundo
Confrontar as crianças com as situações do dia-a-dia;
Diálogos sobre algumas diferenças físicas e psicológicas entre meninos e meninas;
Possibilitar experiências para mostrar os diferentes sentidos;
Exploração de diferentes bonecos masculinos/femininos;
Expressão e comunicação
Jogos vários de psicomotricidade;
Atividades de exploração dos cantinhos;
Dramatizar situações do dia a dia;
Explorar o Jogo “Cubo das Emoções”;
Atividades de expressão plástica (pintura – lápis de cor/tintas, recorte, modelagem e
colagem)
Organizar uma representação mais completa do esquema corporal;
Fichas relacionadas com o corpo humano;
Elaboração de cartazes alusivos ao tema;
Trabalhar canções relacionadas com o tema: “Fui ao mercado…”, “Esta é a
igrejinha…”, “Esta é a mão direita…”;
Fazer silêncio para escutar o que se passa à sua volta;
Identificar sons diferentes;
Inventar, contar ou recontar histórias;
Explorar bibliografia diversa sobre o tema;
Construção e posterior exploração de um puzzle sobre o tema;
Realização de fichas em forma de puzzle sobre o tema;
Explorar jogos de associação;
Recursos: Mater ia l diverso de expressão p lást ica; l ivros e b ib l iograf ia
d iversa; exploração de s ites da internet; v isual ização de powerpoints e
de f i lmes a lus ivos ao tema; mater ia l d iverso de educação f ís ica;
exploração de f ichas de trabalho , etc .
TU
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A:
Cal
het
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Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Famíl ia
170
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes:
Formação pessoal e socia l;
Conhec imento do mundo; Expressão
e comunicação.
Calendarização:
26 a 30 de novembro
AN
O:
Jard
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e In
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cia
Descrição (estratégias e atividades):
Formação pessoal e social
Conversa em grupo sobre o tema;
Dialogo sobre a importância e os valores da família;
Placards temáticos;
Diálogos e registos sobre a família;
Construção da árvore genealógica;
Organizar um peditório para ajudar uma família carenciada;
Conhecimento do mundo
Possibilitar a visita ao jardim de infância de uma avó/avô para conviver com as crianças
do grupo.
Expressão e comunicação
Aulas de educação f ís ica
Exploração das poss ib i l idades motoras corporais;
Mimar canções;
Dançar;
Ensaiar coreograf ias para apresentar na fes ta de Natal ;
Dramat izar h istór ias;
Dramat izações l ivres;
Pintar l ivremente;
At iv idades de expressão p lást ica (p intura – láp is de cor/ t in tas , recorte,
modelagem e colagem)
Pintar f ichas re lac ionadas com a época;
Registo de Histór ias (desenho) ;
Modelagem de p last ic ina e massa de far inha;
Aprender novas canções;
Exploração e manipulação de ins trumentos musicais ;
Recolha e regis to de lengalengas, h istór ias e ad iv inhas;
Descr ição de imagens;
Exploração de puzzles;
Exploração de h is tór ias;
Exploração de jogos de associação;
Mistura das cores e sua exploração;
Fazer graf ismos;
Recursos:
Mater ia l diverso de expressão p lást ica; l ivros e bib l iograf ia d iversa;
exploração de s ites da internet ; visual ização de powerpoints e de f i lmes
a lus ivos ao tema; mater ia l d iverso de educação f ís ica; exploração de
f ichas de trabalho, etc . v is i ta de uma avó.
TU
RM
A:
Calh
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Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Emoções (Prevenção dos maus tratos e das aproximações abusivas).
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes:
Formação pessoal e socia l;
Expressão e comunicação.
Calendarização:
28 de janeiro a 01 de fevereiro
171
AN
O:
Jard
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e In
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Descrição (estratégias e atividades):
Formação pessoal e social
Conversa em grupo sobre o tema;
Placards temáticos;
Desenvolver a inteligência emocional
Expressão e comunicação
Aulas de educação f ís ica
Exploração das poss ib i l idades motoras corporais;
Dramat izar h istór ias;
Dramat izações l ivres;
Pintar l ivremente;
At iv idades de expressão p lást ica (p intura – láp is de cor/ t in tas , recorte,
modelagem e colagem)
Pintar f ichas re lac ionadas com a época;
Registo de Histór ias (desenho) ;
Modelagem de p last ic ina e massa de far inha;
Aprender novas canções;
Elaborar um mural sobre as regras de boa convivência na sala e sobre aquilo que nos
faz feliz;
Explorar cartões sobre diferentes emoções;
Descr ição de imagens;
Exploração de puzzles;
Exploração de h is tór ias;
Exploração de jogos de associação;
Mistura das cores e sua exploração;
Fazer graf ismos;
Recursos:
Mater ia l diverso de expressão p lást ica; l ivros e bib l iograf ia d iversa;
exploração de s ites da internet; exploração de jogos didát icos;
v isual ização de powerpoints e de f i lmes a lus ivos ao tema; mater ia l
d iverso de educação f ís ica; exploração de f ichas de trabalho,etc .
TU
RM
A:
Calh
eta
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Amizade/ Dia dos Namorados (Diferenças entre rapazes e raparigas)
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes:
Formação pessoal e socia l; Expressão e comunicação.
Calendarização:
14 a 15 de fevereiro
172
AN
O:
Jard
im d
e In
fân
cia
Descrição (estratégias e atividades):
Formação pessoal e social
Exploração de jogos de grupo no tempo do acolhimento;
Conversa em grande grupo sobre o tema;
Placards temáticos;
Comemorar o Dia dos Namorados e o Dia dos Amigos;
Trabalhos em grande grupo;
Expressão e comunicação
Aulas de educação f ís ica
Exploração das poss ib i l idades motoras corporais;
Representar criando as suas próprias formas;
Dramat izar h istór ias;
At iv idades de expressão p lást ica (p intura – láp is de cor/ t in tas , recorte,
modelagem e colagem)
Pintar f ichas re lac ionadas com a época ;
Aprender novas canções;
Elaborar um mural sobre as regras de boa convivência na sala e sobre aquilo que nos
faz feliz;
Descr ição de imagens;
Exploração de puzzles;
Exploração de h is tór ias;
Exploração de jogos de associação;
Mistura das cores e sua explor ação;
Fazer graf ismos;
Recursos:
Mater ia l diverso de expressão p lást ica; l ivros e bib l iograf ia d iversa;
exploração de s ites da internet; exploração de jogos didát icos;
v isual ização de powerpoints e de f i lmes a lus ivos ao tema; mater ia l
d iverso de educação f ís ica; exploração de f ichas de trabalho etc .
TU
RM
A:
Calh
eta
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Dia Internac ional da Mulher (Noção de família)
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes:
Formação pessoal e socia l; Conhec imento do mundo; Expressão e comunicação.
Calendarização:
04 a 08 de março
173
AN
O:
Jard
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e In
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Descrição (estratégias e atividades):
Formação pessoal e social
Conversa em grande grupo sobre o tema;
Placards temáticos;
Comemorar o Dia Internacional da Mulher.
Conhecimento do mundo
Explorar livros, revistas onde os temas sejam tratados;
Possibilitar às crianças uma exploração livre dos diferentes materiais;
Expressão e comunicação
Aulas de educação f ís ica
Exploração das poss ib i l idades motoras corporais;
Mimar canções;
Dançar;
Dramatizações livres e orientadas;
Atividades de expressão plástica (pintura – lápis de cor/tintas, recorte, modelagem e
colagem);
Elaboração de uma prenda simples para oferecer a uma mulher;
Pintar fichas relacionadas com o tema;
Explorar diferentes canções;
Contar e recontar histórias;
Descrição de imagens;
Fazer graf ismos;
Recursos:
Mater ia l diverso de expressão p lást ica; l ivros e bib l iograf ia d iversa;
exploração de s ites da internet; exploração de jogos didát icos;
v isual ização de powerpoints e de f i lmes a lus ivos ao tema; mater ia l
d iverso de educação f ís ica; exploração de f ichas de trabalho, etc.
TU
RM
A:
Calh
eta
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Dia do Pai (Noção de família)
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes:
Calendarização:
174
AN
O:
Jard
im d
e In
fân
cia
Descrição (estratégias e atividades):
Formação pessoal e social
Conversa em grande grupo sobre o tema;
Conversas sobre diferentes tipos de família (monoparentais, etc.);
Conversas sobre a importância do PAI na vida de cada um
Expressão e comunicação
Psicomotricidade;
Exploração das possibilidades motoras corporais;
Dramatizações livres e orientadas;
Atividades de expressão plástica (pintura – lápis de cor/tintas, recorte, modelagem e
colagem)
Pintar fichas relacionadas com o tema;
Confeção do postal e da prenda para o “Dia do Pai”;
Aprender canções relacionadas com o tema;
Possibilitar momentos de troca de ideias sobre o tema,
Descrição de imagens;
Aprender poemas sobre o Dia do Pai;
Exploração de jogos de associação;
Explorar fichas relacionadas com o tema;
Explorar os blocos lógicos;
Fazer graf ismos;
Recursos:
Mater ia l diverso de expressão p lást ica; l ivros e bib l iograf ia d iversa;
exploração de s ites da internet; exploração de jogos didát icos;
v isual ização de powerpoints e de f i lmes a lus ivos ao tema; mater ia l
d iverso de educação f ís ica; exploração de f ichas de tr abalho, etc.
TU
RM
A:
Calh
eta
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Dia da Mãe (Noção de família)
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes:
Formação pessoal e socia l; Expressão e comunicação.
Calendarização:
29 de abri l a 3 de maio
175
AN
O:
Jard
im d
e In
fân
cia
Descrição (estratégias e atividades):
Formação pessoal e social
Conversas na manta;
Exploração de histórias relacionadas com o tema;
Conversa sobre a importância da mãe na vida de cada um e do papel que ocupa;
Exploração dos livros e revistas;
Expressão e comunicação
Psicomotricidade;
Exploração das possibilidades motoras corporais;
Atividades de exploração dos cantinhos;
Dramatizar situações do dia a dia;
Atividades de expressão plástica (pintura – lápis de cor/tintas, recorte, modelagem e
colagem)
Confeção da prenda do Dia da Mãe;
Elaboração de um postal para a Mãe;
Representar graficamente diferentes situações de vida;
Aprender canções relacionadas com o tema;
Aprender canções onde entre a figura da mãe;
Contatar com diversos instrumentos musicais e explorá-los de forma livre e dirigida;
Exploração e memorização de poesias sobre a MÃE;
Exploração de fichas de dialogo sobre o tema do amor e do carinho, registando as
conclusões a que chegam as crianças;
Explorar os blocos lógicos estabelecendo relações de grandeza;
Diferenciar os tamanhos (grande/pequeno/maior…);
Explorar os “legos” de construção;
Realizar fichas de trabalho relacionadas com o tema.
Recursos:
Mater ia l diverso de expressão p lást ica; l ivros e bib l iograf ia d iversa;
exploração de s ites da internet; exploração de jogos didát icos;
v isual ização de powerpoints e de f i lmes a lus ivos ao tema; mater ia l
d iverso de educação f ís ica; exploração de f ichas de tr abalho, etc.
TU
RM
A:
Calh
eta
Nome (conteúdo/ tema a abordar): Corpo Humano
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Formação pessoal e
social; Conhecimento do mundo; Expressão
e comunicação.
Calendarização:
22 a 26 de outubro
176
AN
O:
Jard
im d
e In
fân
cia
Descrição (estratégias e atividades):
Formação pessoal e social
Conversas na manta;
Exploração de histórias relacionadas com o tema;
Proporcionar momentos de interação e comunicação;
Conhecimento do mundo
Confrontar as crianças com as situações do dia-a-dia;
Diálogos sobre algumas diferenças físicas e psicológicas entre meninos e meninas;
Possibilitar experiências para mostrar os diferentes sentidos;
Exploração de diferentes bonecos masculinos/femininos;
Expressão e comunicação
Jogos vários de psicomotricidade;
Atividades de exploração dos cantinhos;
Dramatizar situações do dia a dia;
Explorar o Jogo “Cubo das Emoções”;
Atividades de expressão plástica (pintura – lápis de cor/tintas, recorte, modelagem e
colagem)
Organizar uma representação mais completa do esquema corporal;
Fichas relacionadas com o corpo humano;
Elaboração de cartazes alusivos ao tema;
Trabalhar canções relacionadas com o tema: “Fui ao mercado…”, “Esta é a igrejinha…”,
“Esta é a mão direita…”;
Fazer silêncio para escutar o que se passa à sua volta;
Identificar sons diferentes;
Inventar, contar ou recontar histórias;
Explorar bibliografia diversa sobre o tema;
Construção e posterior exploração de um puzzle sobre o tema;
Realização de fichas em forma de puzzle sobre o tema;
Explorar jogos de associação;
Recursos: Mater ia l diverso de expressão p lást ica; l ivros e b ib l iograf ia
d iversa; exploração de s ites da internet; v isual ização de powerpoints e
de f i lmes a lus ivos ao tema; mater ia l d iverso de educação f ís ica;
exploração de f ichas de trabalho, etc .
TU
RM
A:
Calh
eta
Nome (conteúdo/ tema a abordar): Família (Noção de família)
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Formação pessoal e
social; Conhecimento do mundo; Expressão
e comunicação.
Calendarização:
26 a 30 de novembro
177
AN
O:
Jard
im d
e In
fân
cia
Descrição (estratégias e atividades):
Formação pessoal e social
Conversa em grupo sobre o tema;
Dialogo sobre a importância e os valores da família;
Placards temáticos;
Diálogos e registos sobre a família;
Construção da árvore genealógica;
Organizar um peditório para ajudar uma família carenciada;
Conhecimento do mundo
Possibilitar a visita ao jardim de infância de uma avó/avô para conviver com as crianças
do grupo.
Expressão e comunicação
Aulas de educação física
Exploração das possibilidades motoras corporais;
Mimar canções;
Dançar;
Ensaiar coreografias para apresentar na festa de Natal;
Dramatizar histórias;
Dramatizações livres;
Pintar livremente;
Atividades de expressão plástica (pintura – lápis de cor/tintas, recorte, modelagem e
colagem)
Pintar fichas relacionadas com a época;
Registo de Histórias (desenho);
Modelagem de plasticina e massa de farinha;
Aprender novas canções;
Exploração e manipulação de instrumentos musicais;
Recolha e registo de lengalengas, histórias e adivinhas;
Descrição de imagens;
Exploração de puzzles;
Exploração de histórias;
Exploração de jogos de associação;
Mistura das cores e sua exploração;
Fazer grafismos;
Recursos: Mater ia l diverso de expressão p lást ica; l ivros e b ib l iograf ia
d iversa; exploração de s ites da internet; v isual ização de powerpoints e
de f i lmes a lus ivos ao tema; mater ia l d iverso de educação f ís ica;
exploração de f ichas de trabalho, etc . v is i ta de uma avó.
TU
RM
A:
Calh
eta
Nome (conteúdo/ tema a abordar): Emoções (Prevenção dos maus tratos e das
aproximações abusivas).
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Formação pessoal e
social; Expressão e comunicação.
Calendarização:
28 de janeiro a 01 de fevereiro
178
AN
O:
Jard
im d
e In
fân
cia
Descrição (estratégias e atividades):
Formação pessoal e social
Conversa em grupo sobre o tema;
Placards temáticos;
Desenvolver a inteligência emocional
Expressão e comunicação
Aulas de educação física
Exploração das possibilidades motoras corporais;
Dramatizar histórias;
Dramatizações livres;
Pintar livremente;
Atividades de expressão plástica (pintura – lápis de cor/tintas, recorte, modelagem e
colagem)
Pintar fichas relacionadas com a época;
Registo de Histórias (desenho);
Modelagem de plasticina e massa de farinha;
Aprender novas canções;
Elaborar um mural sobre as regras de boa convivência na sala e sobre aquilo que nos
faz feliz;
Explorar cartões sobre diferentes emoções;
Descrição de imagens;
Exploração de puzzles;
Exploração de histórias;
Exploração de jogos de associação;
Mistura das cores e sua exploração;
Fazer grafismos;
Recursos: Mater ia l diverso de expressão p lást ica; l ivros e b ib l iograf ia
d iversa; exploração de s ites da internet ; exploração de jogos d idát icos;
v isual ização de powerpoints e de f i lmes a lus ivos ao tema; mater ia l
d iverso de educação f ís ica; exploração de f i chas de trabalho; etc.
TU
RM
A:
Calh
eta
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Amizade/ Dia dos Namorados (Diferenças entre rapazes e raparigas)
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes:
Formação pessoal e social; Expressão e comunicação.
Calendarização:
14 a 15 de fevereiro
179
AN
O:
Jard
im d
e In
fân
cia
Descrição (estratégias e atividades):
Formação pessoal e social
Exploração de jogos de grupo no tempo do acolhimento;
Conversa em grande grupo sobre o tema;
Placards temáticos;
Comemorar o Dia dos Namorados e o Dia dos Amigos;
Trabalhos em grande grupo;
Expressão e comunicação
Aulas de educação física
Exploração das possibilidades motoras corporais;
Representar criando as suas próprias formas;
Dramatizar histórias;
Atividades de expressão plástica (pintura – lápis de cor/tintas, recorte, modelagem e
colagem)
Pintar fichas relacionadas com a época;
Aprender novas canções;
Elaborar um mural sobre as regras de boa convivência na sala e sobre aquilo que nos
faz feliz;
Descrição de imagens;
Exploração de puzzles;
Exploração de histórias;
Exploração de jogos de associação;
Mistura das cores e sua exploração;
Fazer grafismos;
Recursos: Mater ia l diverso de expressão p lást ica; l ivros e b ib l iograf ia
d iversa; exploração de s ites da internet ; exploração de jogos d idát icos;
v isual ização de powerpoints e de f i lmes a lus ivos ao tema; mater ia l
d iverso de educação f ís ica; exploração de f ichas de trabalho, etc.
TU
RM
A:
Calh
eta
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Dia Internacional da Mulher (Noção de família)
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes:
Formação pessoal e social; Conhecimento do mundo; Expressão e comunicação.
Calendarização:
04 a 08 de março
180
AN
O:
Jard
im d
e In
fân
cia
Descrição (estratégias e atividades):
Formação pessoal e social
Conversa em grande grupo sobre o tema;
Placards temáticos;
Comemorar o Dia Internacional da Mulher.
Conhecimento do mundo
Explorar livros, revistas onde os temas sejam tratados;
Possibilitar às crianças uma exploração livre dos diferentes materiais;
Expressão e comunicação
Aulas de educação física
Exploração das possibilidades motoras corporais;
Mimar canções;
Dançar;
Dramatizações livres e orientadas;
Atividades de expressão plástica (pintura – lápis de cor/tintas, recorte, modelagem e
colagem);
Elaboração de uma prenda simples para oferecer a uma mulher;
Pintar fichas relacionadas com o tema;
Explorar diferentes canções;
Contar e recontar histórias;
Descrição de imagens;
Fazer grafismos;
Recursos: Mater ia l diverso de expressão p lást ica; l ivros e b ib l iograf ia
d iversa; exploração de s ites da internet ; exploração de jogos d idát icos;
v isual ização de powerpoints e de f i lmes a lus ivos ao tema; mater ia l
d iverso de educação f ís ica; exploração de f ichas de tr abalho, etc.
TU
RM
A:
Calh
eta
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Dia do Pai (Noção de Família)
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes:
Formação pessoal e social; Expressão e comunicação.
Calendarização:
11 a 19 de março
181
AN
O:
Jard
im d
e In
fân
cia
Descrição (estratégias e atividades):
Formação pessoal e social
Conversa em grande grupo sobre o tema;
Conversas sobre diferentes tipos de família (monoparentais, etc.);
Conversas sobre a importância do PAI na vida de cada um
Expressão e comunicação
Psicomotricidade;
Exploração das possibilidades motoras corporais;
Dramatizações livres e orientadas;
Atividades de expressão plástica (pintura – lápis de cor/tintas, recorte, modelagem e
colagem)
Pintar fichas relacionadas com o tema;
Confeção do postal e da prenda para o “Dia do Pai”;
Aprender canções relacionadas com o tema;
Possibilitar momentos de troca de ideias sobre o tema,
Descrição de imagens;
Aprender poemas sobre o Dia do Pai;
Exploração de jogos de associação;
Explorar fichas relacionadas com o tema;
Explorar os blocos lógicos;
Fazer grafismos;
Recursos: Mater ia l diverso de expressão p lást ica; l ivros e b ib l iograf ia
d iversa; exploração de s ites da internet ; exploração de jogos d idát icos;
v isual ização de powerpoints e de f i lmes a lus ivos ao tema; mater ia l
d iverso de educação f ís ica; exploração de f ichas de trabalho, etc.
TU
RM
A:
Calh
eta
Nome (conteúdo/ tema a abordar): Dia da Mãe (Noção de Família)
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes:
Formação pessoal e social; Expressão e
comunicação.
Calendarização:
29 de abril a 3 de maio
182
AN
O:
Jard
im d
e In
fân
cia
Descrição (estratégias e atividades):
Formação pessoal e social
Conversas na manta;
Exploração de histórias relacionadas com o tema;
Conversa sobre a importância da mãe na vida de cada um e do papel que ocupa;
Exploração dos livros e revistas;
Expressão e comunicação
Psicomotricidade;
Exploração das possibilidades motoras corporais;
Atividades de exploração dos cantinhos;
Dramatizar situações do dia a dia;
Atividades de expressão plástica (pintura – lápis de cor/tintas, recorte, modelagem e
colagem)
Confeção da prenda do Dia da Mãe;
Elaboração de um postal para a Mãe;
Representar graficamente diferentes situações de vida;
Aprender canções relacionadas com o tema;
Aprender canções onde entre a figura da mãe;
Contatar com diversos instrumentos musicais e explorá-los de forma livre e dirigida;
Exploração e memorização de poesias sobre a MÃE;
Exploração de fichas de dialogo sobre o tema do amor e do carinho, registando as
conclusões a que chegam as crianças;
Explorar os blocos lógicos estabelecendo relações de grandeza;
Diferenciar os tamanhos (grande/pequeno/maior…);
Explorar os “legos” de construção;
Realizar fichas de trabalho relacionadas com o tema.
Recursos: Mater ia l diverso de expressão p lást ica; l ivros e b ib l iograf ia
d iversa; exploração de s ites da internet ; exploração de jogos d idát icos;
v isual ização de powerpoints e de f i lmes a lus ivos ao tema; mater ia l
d iverso de educação f ís ica; exploração de f i chas de trabalho, etc.
TU
RM
A:
Calh
eta
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Noção de corpo;
O corpo em harmonia com a natureza;
Noção de família;
Diferenças entre rapazes e raparigas;
Proteção do corpo e noção dos limites;
Prevenção dos maus tratos e das aproximações abusivas.
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Português, Estudo do
Meio, Cidadania e Expressões
Calendarização:
1º Período
183
AN
O:
3º
an
o
Descrição (estratégias e atividades):
Realização de atividades em que o aluno seja capaz de:
- Dialogar sobre a importância do seu nome, sexo e idade;
- Dialogar sobre as mudanças do seu corpo;
- Identificar características familiares,
- Reconhecer modificações do seu corpo,
- Reconhecer partes constituintes do seu corpo e a sua identidade sexual;
- Representar o seu corpo exterior e interior (desenho, cartaz).
- Reconhecer e aplicar normas de higiene do corpo;
- Reconhecer a importância do exercício físico;
- Comparar-se com os restantes elementos da família,
- Identificar nomes próprios, apelidos, género, idade e estabelecer relações de
parentesco (pai, mãe, irmãos, avós…);
- Representar a sua família e indicar o seu grau de parentesco;
- Recolher fotografias de familiares e elaborar a sua árvore genealógica;
- Reconhecer a importância de cada membro da família;
- Reconhecer o amor e a amizade como elo da união e da harmonia na família;
- Manifestar estima e respeito pelos membros da família.
- Manifestar conhecimento dos perigos do consumo do tabaco, álcool e outras drogas;
Recursos:
Cartazes, f i lmes, PowerPoint , mater ial de desgaste, internet, l ivros.
TU
RM
A:
Calh
eta
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Noção de corpo
Noção de família
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes:
Português, Estudo do meio e Cidadania.
Calendarização:
AN
O:
4º
An
o
Descrição (estratégias e atividades):
- Dialogar sobre a importância do seu nome, sexo e idade;
- Identificar características familiares;
- Reconhecer modificações do seu corpo;
- Reconhecer partes constituintes do seu corpo e a sua identidade sexual;
- Reconhecer e aplicar normas de higiene do corpo;
- Conhecer normas de segurança rodoviária e de acidentes domésticos;
- Debater sobre os perigos da estrada, dos cuidados a ter enquanto peão e da
importância das regras de trânsito;
- Reconhecer a importância de cada membro da família;
- Reconhecer o amor e a amizade como elo da união e da harmonia na família;
- Manifestar estima e respeito pelos membros da família.
Recursos: F i lmes, PowerPoint, textos .
184
TU
RM
A:
Rib
eir
a S
eca
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Noção de corpo
Conhecer as diferentes partes do seu corpo
Diferenças entre rapazes e raparigas
Conhecer algumas mudanças que se operam no corpo, desde o nascimento até à idade
adulta
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes:
Português, Estudo do Meio, Matemática, Cidadania e Expressões
Calendarização:
1º período
AN
O:
2º
an
o
Descrição (estratégias e atividades):
Localizar os órgãos dos sentidos no próprio corpo
Fazer jogos de identificação acerca da cor, cheiro, sabor, textura das substâncias,
objetos...
Reconhecer ruídos do corpo: mastigar, tossir, espirrar...
Distinguir sons do meio ambiente
Propor a escuta de ruídos e como conseguir silêncio
Jogo: Quem sou eu? (principais características físicas e psicológicas)
Falar das mudanças do seu corpo: dentição, crescimento...
Inquirir junto de crianças se têm cuidados com a vista e com os ouvidos
Dialogar sobre si próprio professor/aluno, aluno /aluno – acerca da idade, do
nascimento, de quando começou a andar, a falar…
Registar acontecimentos e ordená-los numa linha de tempo
Realizar puzzles
Realizar jogos no computador
Realizar fichas de trabalho.
Elaborar cartazes/ painéis
Cantar canções
Dizer e entoar rimas e lengalengas
Descrever imagens
Visualização e análise de PowerPoint
Trabalhos individuais/ pares/ coletivos de pesquisa
«Tempestade de ideias»
Resolução de problemas
Utilização de questionários
Dramatização
Recursos: Filmes/ vídeos/ imagens, Jogos, PowerPoint, F ichas de
trabalho
Objetos (macios, rugosos, duros), f rutos e f lores
Frascos com: vinagre, petró leo, perfume.. .
Fotograf ias dos alunos e outras
TU
RM
A:
Calh
eta
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Noção de corpo
Conhecer as diferentes partes do seu corpo
Diferenças entre rapazes e raparigas
Conhecer algumas mudanças que se operam no corpo, desde o nascimento até à idade
adulta
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes:
Português, Estudo do Meio, Matemática, Cidadania e Expressões
Calendarização:
1º período
185
AN
O:
2º
an
o
Descrição (estratégias e atividades):
Localizar os órgãos dos sentidos no próprio corpo
Fazer jogos de identificação acerca da cor, cheiro, sabor, textura das substâncias,
objetos...
Reconhecer ruídos do corpo: mastigar, tossir, espirrar...
Distinguir sons do meio ambiente
Propor a escuta de ruídos e como conseguir silêncio
Jogo: Quem sou eu? (principais características físicas e psicológicas)
Falar das mudanças do seu corpo: dentição, crescimento...
Inquirir junto de crianças se têm cuidados com a vista e com os ouvidos
Dialogar sobre si próprio professor/aluno, aluno /aluno – acerca da idade, do
nascimento, de quando começou a andar, a falar…
Registar acontecimentos e ordená-los numa linha de tempo
Realizar puzzles
Realizar jogos no computador
Realizar fichas de trabalho.
Elaborar cartazes/ painéis
Cantar canções
Dizer e entoar rimas e lengalengas
Descrever imagens
Visualização e análise de PowerPoint
Trabalhos individuais/ pares/ coletivos de pesquisa
«Tempestade de ideias»
Resolução de problemas
Utilização de questionários
Dramatização
Recursos: Filmes/ vídeos/ imagens, Jogos, PowerPoint, F ichas de
trabalho
Objetos (macios, rugosos, duros), f rutos e f lores
Frascos com: vinagre, petró leo, perfume.. .
Fotograf ias dos alunos e outras
TU
RM
A:
Rib
eir
a
Sec
a
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Diferenças entre rapazes e raparigas
Conhecer algumas mudanças que se operam no corpo, desde o nascimento até à idade
adulta
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes:
Português, Estudo do Meio, Expressões
Calendarização:
1º Período
186
AN
O:
3º
An
o
Descrição (estratégias e atividades):
Explorar textos
Dialogar
Registar Realizar puzzles
Realizar jogos no computador
Realizar fichas de trabalho.
Elaborar cartazes/ painéis
Cantar canções
Dizer e entoar rimas e lengalengas
Descrever imagens
Visualização e análise de PowerPoint
Trabalhos individuais/ pares/ coletivos de pesquisa
«Tempestade de ideias»
Resolução de problemas
Utilizar de questionários
Dramatizar
Recursos:
Filmes/ vídeos/ imagens, Jogos, PowerPoint, Fichas de trabalho
TU
RM
A:
Ca
lheta
e R
ibeir
a S
ec
a
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Noção de corpo
Noção de família
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes:
Português, Estudo do meio, Cidadania e expressões
Calendarização:
1º e 2º períodos
187
AN
O:
1º
An
o
Descrição (estratégias e atividades):
Realização de atividades em que o aluno seja capaz de:
- Dialogar sobre a importância do seu nome, sexo e idade;
- Realizar jogos de identificação
- Identificar características familiares,
- Reconhecer modificações do seu corpo,
- Reconhecer partes constituintes do seu corpo e a sua identidade sexual,
- Representar o seu corpo (desenho),
- Reconhecer e aplicar normas de higiene do corpo através da elaboração de cartazes;
- Dialogar sobre a importância de visitas regulares aos médicos e da atualização do
boletim de saúde;
- Comparar-se com os restantes elementos da família,
- Conhecer normas de segurança rodoviária e de acidentes domésticos;
- Debater sobre os perigos da estrada, dos cuidados a ter enquanto peão e da
importância das regras de trânsito;
- Identificar nomes próprios, apelidos, género, idade e estabelecer relações de
parentesco ( pai, mãe, irmãos, avós…);
- Representar a sua família (pinturas, desenhos,…) e indicar o seu grau de parentesco;
- Recolher fotografias de familiares e elaborar a sua árvore genealógica;
- Reconhecer a importância de cada membro da família;
- Reconhecer o amor e a amizade como elo da união e da harmonia na família;
- Manifestar estima e respeito pelos membros da família.
Recursos:
Cartazes, filmes, PowerPoint, material de desgaste.
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR
DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Fundamentação
Objetivos
-Desenvolvimento de competências nos jovens, de modo a possibilitar-lhes escolhas informadas nos seus comportamentos, permitindo que estes se sintam informados e seguros nas suas opções. - Contribuir para a formação pessoal e social dos jovens. - Promover atitudes e comportamentos saudáveis.
2. Identificação da atividade
TU
RM
A:
A
Nome (conteúdo/ tema a abordar): Puberdade: aspetos biológicos e emocionais; O corpo em transformação; Dimensão ética da sexualidade humana; Compreensão do ciclo menstrual e ovulatório; Reprodução humana e crescimento; Contraceção e planeamento familiar.
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Ciênc ias da natureza
e c idadania
Calendarização:
Março e abr i l
EQUIPA DE SAÚDE ESCOLAR
Projeto Afetivo-Sexual – 2 º e 3º ciclo
Ano Letivo:
2012/2013
188
AN
O:
6º
Descrição (estratégias e atividades): Exploração de imagens e esquemas sobre a morfologia e funcionamento do sistema reprodutor; Diálogo com os alunos sobre as transformações emocionais experienciadas, e sobre a dimensão ética da sexualidade humana; Elaboração de um panfleto sobre os métodos contracetivos e os riscos de uma gravidez na adolescência.
Recursos:
TU
RM
A:
B
Nome (conteúdo/ tema a abordar): Puberdade: aspetos biológicos e emocionais; O corpo em transformação; Dimensão ética da sexualidade humana; Compreensão do ciclo menstrual e ovulatório; Reprodução humana e crescimento; Contraceção e planeamento familiar.
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Ciênc ias da natureza
e c idadania
Calendarização: Março e abr i l
AN
O:
6º
Descrição (estratégias e atividades): Exploração de imagens e esquemas sobre a morfologia e funcionamento do sistema reprodutor; Diálogo com os alunos sobre as transformações emocionais experienciadas, e sobre a dimensão ética da sexualidade humana; Elaboração de um panfleto sobre os métodos contracetivos e os riscos de uma gravidez na adolescência.
Recursos:
TU
RM
A:
A
Nome (conteúdo/ tema a abordar): O Enamoramento.
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Cidadania; matemática;
inglês; francês; educação visual; ciências
físico-químicas
Calendarização:
2º Período.
AN
O:
7º
Descrição (estratégias e atividades):
Cidadania – elaboração de inquéritos alusivos ao tema do namoro tendo em conta a dimensão ética e biológica; Matemática- tratamento dos dados recolhidos no inquérito elaborado em cidadania (tabelas de frequência absolutas e relativas; gráficos circulares; gráficos de barras e pictogramas); Inglês/ Francês – exploração de alguns textos com alguns factos históricos alusivos a São Valentim e resolução de algumas fichas de trabalho com ampliação de vocabulário. Educação Visual – elaboração de postais relativo ao dia dos namorados. Ciências Físico-Químicas – comemoração do dia de São Valentim - mensagens
secretas (transformações químicas e físicas).
Recursos:
Fotocópias, cartolinas (15), lápis de cor, tesoura, manual do aluno, computador, projetor
e quadro interativo.
TU
RM
A:
B
Nome (conteúdo/ tema a abordar): O Enamoramento.
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Cidadania; matemática;
inglês; francês; educação visual; ciências
físico-químicas
Calendarização:
2º Período.
189
AN
O:
7º
Descrição (estratégias e atividades):
Cidadania – elaboração de inquéritos alusivos ao tema do namoro tendo em conta a dimensão ética e biológica; Matemática- tratamento dos dados recolhidos no inquérito elaborado em cidadania (tabelas de frequência absolutas e relativas; gráficos circulares; gráficos de barras e pictogramas); Inglês/ Francês – exploração de alguns textos com alguns factos históricos alusivos a São Valentim e resolução de algumas fichas de trabalho com ampliação de vocabulário. Educação Visual – elaboração de postais relativo ao dia dos namorados. Ciências Físico-Químicas – comemoração do dia de São Valentim - mensagens
secretas (transformações químicas e físicas).
Recursos:
Fotocópias, cartolinas (15), lápis de cor, tesoura, manual do aluno, computador, projetor
e quadro interativo.
TU
RM
A:
A
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Dimensão ét ica da sexual idade humana; Compreensão da sexual idade
como uma das componentes mais sensíveis da pessoa, no contexto de
um projeto de v ida que integre valores (ex: afetos, ternura, cresc imento
e matur idade emocional, capac idade de l idar com f rustrações,
compromissos, abst inênc ia voluntár ia) ; Compreensão do uso e
acess ib i l idade dos métodos contracet ivos; Proteção do própr io corpo,
prevenindo a v io lência e o abuso f ís ico e sexual e compor tamentos
sexuais de r isco, d izendo não a pressões emocionais e sexuais e
v iolênc ia nas re lações amorosas; Gravidez e matern idade na
adolescênc ia (anál ise de taxas e tendênc ias e exploração das suas
causas e consequências); Planeamento famil iar e compreensão da
noção de parenta l idade, no quadro de uma saúde sexual e rep rodut iva
saudável e responsável; O enamoramento.
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Educação Moral e
Rel igiosa Catól ica/ Inglês/ Geograf ia
Calendarização:
Ao longo do ano letivo.
AN
O:
8º
Descrição (estratégias e atividades):
Debates/ Fichas de Apoio/ Visualização de filmes/ Análise e avaliação das taxas de
gravidez precoce - pesquisa e análise de dados.
Recursos:
Manual / f ichas de trabalho/ f i chas de apoio/ f i lmes/ in ternet /
apresentação.
TU
RM
A:
B
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
O enamoramento; Compreensão da sexual idade como uma das
componentes mais sensíveis da pessoa, no contexto de um projeto de
v ida que integre valores (ex: afetos, ternura, cresc imento e matur idade
emocional, capacidade de l idar com f rustrações, compromissos,
abst inênc ia voluntár ia) ; Compreensão do uso e acess ib i l idade dos
métodos contracet ivos; Gravidez e maternidade na adolescência (análise de taxas
e tendências e exploração das suas causas e consequências); Interrupção voluntária da
gravidez (conhecimento das taxas e tendências, suas sequelas e respetivo significado).
190
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Inglês
Calendarização:
14 de Fevereiro – dia de S. Valentim.
AN
O:
8º
Descrição (estratégias e atividades):
Os alunos irão visualizar o Filme: “Juno”. Os alunos deverão: fazer um levantamento dos temas abordados no filme; discutir possíveis soluções para cada caso, dar a sua opinião sobre o assunto.
Recursos: Filme: “Juno”
TU
RM
A:
A
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Compreensão da fisiologia geral da reprodução humana; Compreensão do uso e
acessibilidade dos métodos contracetivos; Compreensão da epidemiologia e
prevalência das principais DST em Portugal e no mundo, bem como os métodos de
prevenção; Gravidez e maternidade na adolescência (análise de taxas e tendências e
exploração das suas causas e consequências).
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Ciênc ias Naturais
Calendarização:
1º Período
AN
O:
9º
Descrição (estratégias e atividades):
Exploração de textos; Realização de fichas; Construção de diagramas/esquemas sobre a fisiologia do sistema reprodutor humano; Exploração de um PowerPoint alusivo a métodos de contraceção e prevenção das infeções de transmissão sexual.
Recursos: Manual do a luno, computador, projetor e quadro interat ivo
TU
RM
A:
A
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Compreensão do uso e acessibilidade dos métodos contracetivos
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Cidadania
Calendarização:
Final 1.ºperíodo e início do 2.ºperíodo
AN
O:
9º
Descrição (estratégias e atividades):
Trabalho de pesquisa e elaboração de uma apresentação multimédia.
Recursos: Computadores e smartboard.
TU
RM
A:
A
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Compreensão da epidemiologia e prevalência das principais DST em Portugal e no
mundo, bem como os métodos de prevenção (A propagação do HIV/SIDA).
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Geograf ia
Calendarização: Novembro
191
AN
O:
9º
Descrição (estratégias e atividades):
Análise de mapa
Recursos: Manual do a luno, computador, projetor e quadro interat ivo
TU
RM
A:
A
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Gravidez e maternidade na adolescência (análise de taxas e tendências e exploração
das suas causas e consequências)
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Cidadania
Calendarização:
2.ºperíodo
AN
O:
9º
Descrição (estratégias e atividades):
Trabalho de pesquisa e elaboração de uma apresentação multimédia.
Recursos: Computadores e smartboard.
TU
RM
A:
A
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
O Enamoramento
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Inglês e Francês
Calendarização: 2º Período
AN
O:
9º
Descrição (estratégias e atividades):
Exploração de alguns textos com alguns factos históricos alusivos a São Valentim e resolução de algumas fichas de trabalho com ampliação de vocabulário.
Recursos: Fotocópias, lápis de cor, manual do a luno, computador, projetor e quadro
interat ivo.
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR
DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Fundamentação
Objetivos
-Desenvolvimento de competências nos jovens, de modo a possibilitar-lhes escolhas informadas nos seus comportamentos, permitindo que estes se sintam informados e seguros nas suas opções. - Contribuir para a formação pessoal e social dos jovens. - Promover atitudes e comportamentos saudáveis.
EQUIPA DE SAÚDE ESCOLAR
Projeto Afetivo-Sexual -Secundário
Ano Letivo:
2012/2013
192
2. Identificação da atividade
TU
RM
A:
A
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
O Amor/ o enamoramento/ Matur idade Sexual / Gravidez precoce/
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Inglês
Calendarização: 14 de Fevereiro
– d ia de S. Valent im.
AN
O:1
0º
Descrição (estratégias e atividades):
Os alunos irão visualizar o Filme: “Juno”. Os alunos deverão: - fazer um levantamento dos temas abordados no filme; - discutir possíveis soluções para cada caso, - dar a sua opinião sobre o assunto.
Recursos: Filme: “Juno”
TU
RM
A:
A Nome (conteúdo/ tema a abordar):
- O enamoramento;
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Português
Calendarização: No decurso do 2º
período
AN
O:1
0º
Descrição (estratégias e atividades):
No decurso do estudo da lírica camoniana será discutida a questão dos diferentes tipos
de relação homem/mulher, tipos de amor e de enamoramento. Assim será proposto aos
alunos que, em trabalho de grupo, façam o levantamento dos aspetos em causa
abordados nos poemas a estudar e que os discutam em aula mediante a apresentação
de um documento multimédia.
Recursos:
TU
RM
A:
A
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
- A f i losof ia no feminino ou “A f i losof ia é um domínio exc lusivo dos homens?”
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: f i losof ia
Calendarização:
Janeiro
AN
O:1
0º
Descrição (estratégias e atividades):
. Visionamento do filme “Ágora” (Dir.: Alejandro Amenábar, 2009) e debate sobre o
papel da filósofa Hipátia (protagonista do filme) e, por extensão, o lugar da mulher na
sociedade
Recursos:
TU
RM
A:
B
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Gravidez e maternidade na adolescência (análise de taxas e tendências e exploração das suas causas e consequências);
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Geograf ia
Calendarização:
3º Período
193
AN
O:1
0º
Descrição (estratégias e atividades):
Elaboração de um trabalho de pesquisa onde são analisadas as taxas de gravidez e maternidade na adolescência na região autónoma dos Açores e outras regiões do continente português, bem como as suas causas e consequências. Os trabalhos serão apresentados a turma e discutidos os seus aspetos.
Recursos:
TU
RM
: B
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
O Amor/ o enamoramento/ Matur idade Sexual / Gravidez precoce/
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Inglês
Calendarização: 14 de Fevereiro
– d ia de S. Valent im.
AN
O:1
0º
Descrição (estratégias e atividades):
Os alunos irão visualizar o Filme: “Juno”. Os alunos deverão: - fazer um levantamento dos temas abordados no filme; - discutir possíveis soluções para cada caso, - dar a sua opinião sobre o assunto.
Recursos: Filme: “Juno”
TU
RM
A:
B Nome (conteúdo/ tema a abordar):
- O enamoramento;
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Português
Calendarização: No decurso do 2º
período
AN
O:1
0º
Descrição (estratégias e atividades):
No decurso do estudo da lírica camoniana será discutida a questão dos diferentes tipos
de relação homem/mulher, tipos de amor e de enamoramento. Assim será proposto aos
alunos que, em trabalho de grupo, façam o levantamento dos aspetos em causa
abordados nos poemas a estudar e que os discutam em aula mediante a apresentação
de um documento multimédia.
Recursos:
TU
RM
A:
B
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
- A f i losof ia no feminino ou “A f i losof ia é um domínio exc lusivo dos homens?”
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: f i losof ia
Calendarização:
Janeiro
AN
O:1
0º
Descrição (estratégias e atividades):
. Visionamento do filme “Ágora” (Dir.: Alejandro Amenábar, 2009) e debate sobre o
papel da filósofa Hipátia (protagonista do filme) e, por extensão, o lugar da mulher na
sociedade
Recursos:
194
TU
RM
A:
C
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Métodos contracetivos disponíveis e utilizados, segurança proporcionada por diferentes métodos, motivos que impedem o uso de métodos adequados, razões do seu falhanço e não uso; Consequências físicas, psicológicas e sociais da maternidade e da paternidade de gravidez na adolescência e do aborto (entre nós e na EU); Doenças e infeções sexualmente transmissíveis (como infeção por VIH e HPV) e suas consequências; Prevenção de doenças sexualmente transmissíveis.
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes:
Calendarização:
AN
O:1
0º
Descrição (estratégias e atividades):
AÇÃO DINAMIZADA TÉCNICOS SUPERIORES E ENFERMEIROS
Recursos:
TU
RM
A:
A
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Obstáculo epistemológico – condições de produção c ientí f ica
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Filosof ia
Calendarização: Março
AN
O:1
1º
Descrição (estratégias e atividades):
. Leitura e debate de textos sobre as diferenças de géneros na cultura ocidental e o
modo como essa mundividência se tornou, em certos momentos, obstáculo à produção
do conhecimento científico. Em debate: o lugar da mulher na ciência e na sociedade em
geral; Relações entre géneros. (Caso: Einstein e a sua primeira esposa)
Recursos:
TU
RM
A:
A
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
O Amor/ o enamoramento/
Matur idade Sexual / Gravidez precoce/
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Inglês
Calendarização: 14 de Fevereiro
– d ia de S. Valent im.
AN
O:1
1º
Descrição (estratégias e atividades):
Os alunos irão visualizar o Filme: “Juno”. Os alunos deverão: - fazer um levantamento dos temas abordados no filme; - discutir possíveis soluções para cada caso, - dar a sua opinião sobre o assunto.
Recursos: Filme: “Juno”
195
TU
RM
A:
B
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
O Amor/ o enamoramento/ Matur idade Sexual / Gravidez precoce/
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Inglês
Calendarização: 14 de Fevereiro
– d ia de S. Valent im.
AN
O:1
1º
Descrição (estratégias e atividades):
Os alunos irão visualizar o Filme: “Juno”. Os alunos deverão: - fazer um levantamento dos temas abordados no filme; - discutir possíveis soluções para cada caso, - dar a sua opinião sobre o assunto.
Recursos: Filme: “Juno”
TU
RM
A:
B
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Obstáculo epistemológico – condições de produção c ientí f ica
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Filosof ia
Calendarização: Março
AN
O:1
1º
Descrição (estratégias e atividades):
. Leitura e debate de textos sobre as diferenças de géneros na cultura ocidental e o
modo como essa mundividência se tornou, em certos momentos, obstáculo à produção
do conhecimento científico. Em debate: o lugar da mulher na ciência e na sociedade em
geral; Relações entre géneros. (Caso: Einstein e a sua primeira esposa)
Recursos:
TU
RM
A:A
Nome (conteúdo/ tema a abordar): Reprodução e manipulação da fertilidade
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Bio logia
Calendarização: 17 de setembro
a 25 de outubro
AN
O:1
2º
Descrição (estratégias e atividades):
Exploração de textos, imagens e fichas de trabalho; trabalho de pesquisa sobre
métodos contracetivos.
Recursos: PowerPoint; f ichas de trabalho; guião do trabalho de grupo.
TU
RM
A:A
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
1 - As capacidades culturais do ser humano
2 – A mente e a integração das dimensões cognitiva, emocional e conativa
3 – As relações precoces e as relações interpessoais
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Psicologia
Calendarização:
1 – 2ª quinzena de novembro
2 – 10 de dezembro de 2012
3 – abril de 2013
196
AN
O:1
2º
Descrição (estratégias e atividades):
1 - Visionamento do filme “La Donna Nel Mondo” seguido de análise e debate sobre o
lugar da mulher nas sociedades.
2 – Análise do filme biográfico sobre Freud e a formação da teoria e terapia
psicanalítica.
3 – leitura e análise de textos de vários autores sobre o papel das relações precoces no
tornar-se humano (Da díade à tríade; consequências no desenvolvimento da
perturbação deste tipo de relações)
Recursos:
1 - Fi lme: “La Donna nel Mondo”
2 - Fi lme. “A Secreta Paixão”, John Huston (1962)
3 – Textos de d iversos ps icólogos
TU
RM
A:A
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
- O enamoramento;
- Compreensão da sexualidade como uma das componentes mais sensíveis da pessoa,
no contexto de um projeto de vida que integre valores (ex: afetos, ternura, crescimento
e maturidade emocional, capacidade de lidar com frustrações, compromissos,
abstinência voluntária).
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Português
Calendarização:
No decurso do 2º período (2ª metade)
AN
O:1
2º
Descrição (estratégias e atividades):
No decurso do estudo da obra «Memorial do convento» de José Saramago será
discutida a questão dos diferentes tipos de relação homem/mulher e do enamoramento
que pode ou não estar na sua origem. Assim será proposto aos alunos que, em
trabalho de grupo, façam o levantamento dos aspectos em causa abordados na
narrativa e que os discutam em aula mediante a apresentação de um documento
multimédia.
Recursos:
TU
RM
A:B
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
Compreensão da Epidemiologia e prevalênc ia das pr incipais DST em
Portugal e no Mundo, bem como os métodos de prevenção
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: Geograf ia C
Calendarização: 3º período
AN
O:1
2º
Descrição (estratégias e atividades):
Trabalho de pesquisa. Análise e tratamento de dados. Apresentação à turma.
Debate/discussão.
Recursos:
197
TU
RM
A:B
Nome (conteúdo/ tema a abordar):
- O enamoramento; - Compreensão da sexualidade como uma das componentes mais sensíveis da pessoa, no contexto de um projeto de vida que integre valores (ex: afetos, ternura, crescimento e maturidade emocional, capacidade de lidar com frustrações, compromissos, abstinência voluntária).
Áreas curriculares e não curriculares
intervenientes: português
Calendarização:
No decurso do 2º período (2ª metade)
AN
O:1
2º
Descrição (estratégias e atividades):
No decurso do estudo da obra «Memorial do convento» de José Saramago será
discutida a questão dos diferentes tipos de relação homem/mulher e do enamoramento
que pode ou não estar na sua origem. Assim será proposto aos alunos que, em
trabalho de grupo, façam o levantamento dos aspetos em causa abordados na narrativa
e que os discutam em aula mediante a apresentação de um documento multimédia.
Recursos:
198
EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO
1-Identificação da atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Clube do Empreendedor 8 EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO
MARÍLIA LOURENÇO E SANDRA ALVES
2 -Fundamentação
Objetivo (s) constante (s) do P.E.E para que aponta -Fomentar a educação para a cidadania. - Consagrar a preparação para o prosseguimento de estudos e a aquisição de conhecimentos e competências relevantes para a vida ativa e para o mundo do trabalho. - Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. - Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. -Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. - Dinamizar a relação e a ligação escola-meio. - Promover a identidade e a autonomia da escola com projetos que permitam inovar e crescer; - Enquadrar as atividades extracurriculares e apoios educativos, em projetos viáveis e relevantes para os intervenientes envolvidos e para a escola;
Objetivo (s) específico (s) desta atividade
- Criar uma cultura empreendedora -Demonstrar que ser empreendedor é uma atitude perante a vida -Desmistificar o conceito de empreendedorismo -Promover o empreendedorismo no sistema educativo, para que os alunos desde muito cedo mantenham uma ligação com o mercado de trabalho e desenvolvam atitudes empreendedoras. - Promover o espírito de iniciativa, de cooperação e criatividade -Partilhar experiências e ideias -Proporcionar o estabelecimento de novos horizontes aos jovens -Facultar um maior contato com o mundo real -Incentivar o desenvolvimento local
3 -Descrição da atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Lecionação nas aulas de cidadania de 8 blocos a cada uma das turmas de 2º e 3º ciclo, conforme orientação dos gestores do programa. - Organização das aulas e projetos das turmas participantes - Organização do “empreendedor por um dia” - Participação no” ideiaçores” - Construção de uma network com as outras escolas -criação do dossier do empreendedor - Acompanhamento do moodle da UAC
Todas as turmas do 2º, 3º ciclo e secundário
Data provável da realização Duração prevista Durante todo o ano letivo
Local de realização Instrumento (s) de avaliação Escola Básica e Secundária da Calheta Os que constam do desenvolvimento do programa
4 Orçamentação
Recursos Orçamento Vários – consoante as aulas selecionadas Aprox. 100 euros
199
1 -Identificação da atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Empreendedor por um dia 9 EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO
MARÍLIA LOURENÇO E SANDRA ALVES
2-Fundamentação
Objetivo (s) constante (s) do P.E.E para que aponta -Fomentar a educação para a cidadania.
- Consagrar a preparação para o prosseguimento de estudos e a aquisição de conhecimentos e competências relevantes para a vida ativa e para o mundo do trabalho.
- Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. - Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. -Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. - Dinamizar a relação e a ligação escola-meio. - Promover a identidade e a autonomia da escola com projetos que permitam inovar e crescer; - Enquadrar as atividades extracurriculares e apoios educativos, em projetos viáveis e relevantes para os intervenientes envolvidos e para a escola;
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
- Criar uma cultura empreendedora -Demonstrar que ser empreendedor é uma atitude perante a vida -Desmistificar o conceito de empreendedorismo -Promover o empreendedorismo no sistema educativo, para que os alunos desde muito cedo mantenham uma ligação com o mercado de trabalho e desenvolvam atitudes empreendedoras. - Promover o espírito de iniciativa, de cooperação e criatividade -Partilhar experiências e ideias -Proporcionar o estabelecimento de novos horizontes aos jovens -Facultar um maior contacta com o mundo real -Incentivar o desenvolvimento local
3-Descrição da atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários -Experiência prática que consiste no desenvolvimento de um mini-negócio em contexto real, onde os alunos terão a oportunidade de serem empreendedores - Atividade em que os alunos tomam todas as decisões referentes ao seu negócio (desde a escolha da ideia até à implementação da mesma)
Grupos de 3 alunos do 2º, 3º ciclo e secundário
Data provável da realização Duração prevista Dezembro ou Janeiro 4 Horas
Local de realização Instrumento (s) de avaliação
Escola Básica e Secundária da Calheta Os que constam do desenvolvimento do programa
4-Orçamentação
Recursos Orçamento Estarão dependentes das ideias dos alunos Será contudo necessárias matérias de desgaste e papelaria, bem como organização de um espaço.
100 euros
200
1 -Identificação da atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Concurso ideia açores 10 EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO
MARÍLIA LOURENÇO E SANDRA ALVES
2-Fundamentação
Objetivo (s) constante (s) do P.E.E para que aponta -Fomentar a educação para a cidadania.
- Consagrar a preparação para o prosseguimento de estudos e a aquisição de conhecimentos e competências relevantes para a vida ativa e para o mundo do trabalho.
- Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. - Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. -Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. - Dinamizar a relação e a ligação escola-meio. - Promover a identidade e a autonomia da escola com projetos que permitam inovar e crescer; - Enquadrar as atividades extracurriculares e apoios educativos, em projetos viáveis e relevantes para os intervenientes envolvidos e para a escola;
Objetivo (s) específico (s) desta atividade
- Criar uma cultura empreendedora -Demonstrar que ser empreendedor é uma atitude perante a vida -Desmistificar o conceito de empreendedorismo -Promover o empreendedorismo no sistema educativo, para que os alunos desde muito cedo mantenham uma ligação com o mercado de trabalho e desenvolvam atitudes empreendedoras. - Promover o espírito de iniciativa, de cooperação e criatividade -Partilhar experiências e ideias -Proporcionar o estabelecimento de novos horizontes aos jovens -Facultar um maior contacta com o mundo real -Incentivar o desenvolvimento local
3-Descrição da atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Desenvolvimento de uma ideia de negócio com vista a colmatar um problema local para participação no concurso na fase de escola e posteriormente na fase regional
Alunos de 2º, 3º ciclos e secundário
Data provável da realização Duração prevista Abril ou Maio
Local de realização Instrumento (s) de avaliação A designar pela organização Os que constam do desenvolvimento do programa
4-Orçamentação
Recursos Orçamento Estarão dependentes das ideias dos alunos
100 euros
201
HERANÇAS
PROJECTO DE EDUCAÇÃO PARA O PATRIMÓNIO
(Natural, cultural, histórico e paisagístico)
1- Identificação da atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Revisão e adequação ao novo acordo ortográfico os textos do livro do Sr. Clímaco Cunha (Em colaboração com o Departamento de Língua Portuguesa);
11 HERANÇAS EDUARDO GUIMARÃES E DOMINGOS NUNES
2- Fundamentação
Objetivo (s) constante (s) do P.E.E para que aponta - Promover a educação para o património -Fomentar a educação para a cidadania. - Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. - Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. -Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. - Dinamizar a relação e a ligação escola-meio.
Objetivo (s) específico (s) desta atividade
- disponibilizar aos professores um recurso importante para a promoção da educação patrimonial: livro de memórias sobre a história local recente.
3- Descrição da atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Rever a ortografia e sintaxe do livro - Procurar financiamento para a publicação do livro - Publicar - Apresentar o livro aos professores e/ou educadores
Coordenador / colaborador: Domingos Nunes
Data provável da realização Duração prevista Início do 2º Período 3 meses
Local de realização Instrumento (s) de avaliação
Escola Básica e Secundária da Calheta
4- Orçamentação
Recursos Orçamento Ofícios a entidades potencialmente financiadoras. Custos incipientes
202
1 - Identificação da atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Reconstrução da lista de pessoas e de entidades que integram o Programa Heranças
12 HERANÇAS COORDENADORES DO PROJECTO
2 - Fundamentação
Objetivo (s) constante (s) do P.E.E para que aponta - Reforçar e alargar a rede de colaboradores do programa Heranças -Fomentar a educação para a cidadania. - Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. - Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. -Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. - Dinamizar a relação e a ligação escola-meio.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
- Dar a conhecer o programa Heranças. - Sensibilizar essas diversas organizações do Concelho para a participação no Programa, propondo temas relacionados com o património local. - Envolver as organizações no desenvolvimento desses mesmos temas. - Disponibilizar aos professores a lista de recursos humanos e organizacionais disponíveis na comunidade promotoras da educação para o património.
3 - Descrição da atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Reuniões com pessoas e organizações locais que integram a rede de colaboradores locais do programa Heranças
Coordenador / Organizações Locais
Data provável da realização Duração prevista
Durante o mês de setembro e outubro
Local de realização Instrumento (s) de avaliação
Escola Básica e Secundária da Calheta
4 - Orçamentação
Recursos Orçamento Fotocópia dos documentos de divulgação. 50 Cópias Custos relativos aos telefonemas
Incipiente (cálculo: 20 euros)
203
1 - Identificação da atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Disponibilização de recursos educativos de apoio a “educação para o património
13 HERANÇAS COORDENADORES DO PROJECTO
2 - Fundamentação
Objetivo (s) constante (s) do P.E.E para que aponta -Fomentar a educação para a cidadania. - Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. - Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. -Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. - Dinamizar a relação e a ligação escola-meio.
Objetivo (s) específico (s) desta atividade
Disponibilizar material para o desenvolvimento curricular sob a ótica do Património Local. -Analisar a documentação disponível sobre São Jorge de forma a mapear os objetos passíveis de serem abordados no âmbito da educação para o Património. - Elaboração de índices (onomástico, toponímico e temático) do acervo documental sobre o Património Natural, Cultural, Histórico e Paisagístico de São Jorge.
3 - Descrição da atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - disponibilização de recursos educativos (“scripto” e multimédia) produzidos e/ou recolhidos que possam apoiar a ação educativa para o património.
Coordenador / docentes da EBS Calheta
Data provável da realização Duração prevista
Durante o ano letivo
Local de realização Instrumento (s) de avaliação
Escola Básica e Secundária da Calheta “Feedback” do uso do material disponibilizado.
4 - Orçamentação
Recursos Orçamento Essencialmente: - fotocópias; DVDs - W
204
1 - Identificação da atividade
Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube
Responsáveis
Publicação de Newsletter periódica do programa Heranças
14 HERANÇAS COORDENADORES DO PROJECTO
2 - Fundamentação
Objetivo (s) constante (s) do P.E.E para que aponta - Informar regularmente a comunidade educativa do andamento do projeto/Programa de educação Patrimonial -Fomentar a educação para a cidadania. - Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. - Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. -Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. - Dinamizar a relação e a ligação escola-meio.
Objetivo (s) específico (s) desta atividade
Informar por “mailing list” o decurso de desenvolvimento do programa.
3 - Descrição da atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Publicar um “newsletter” digital que divulga o desenvolvimento do programa.
Coordenador / docentes da EBS Calheta
Data provável da realização Duração prevista
Durante o ano letivo
Local de realização Instrumento (s) de avaliação
Escola Básica e Secundária da Calheta Retorno informativo e participação no newsletter
4 - Orçamentação
Recursos Orçamento Essencialmente: - Acervo da Biblioteca Escolar
Incipiente
205
PROJETO ENCONTRO DE SABERES
1. Identificação da Atividade
Nome Nº Área disciplinar/
Projeto/Clube Responsáveis
Projeto Encontro de Saberes Cidadania Isabel Campos e Pedro
Silva
2. Fundamentação
Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta
- Fomentar a educação para a cidadania.
- Desenvolver a socialização e o espírito de partilha.
- Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável.
- Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com
o meio ambiente e para com o património cultural.
Objetivo(s) específico(s) desta atividade
- Desenvolver nos alunos a capacidade de conhecer, valorizar e respeitar os outros e o mundo.
- Desenvolver capacidade de participar de forma eficaz e construtiva e em diferentes contextos relacionais,
cooperando com os outros.
3. Descrição da Atividade
Atividades específicas Intervenientes/Destinatários
Partilha de saberes entre os alunos da turma e os
utentes da casa de repouso da Santa Casa da
Misericórdia da Calheta através do aprofundamento
de vários temas e respetiva apresentação.
Alunos do 6.º A
Data provável da realização Duração prevista
Serão realizadas visitas à casa de repouso ao longo
do ano letivo.
As atividades serão realizadas durante as aulas de
cidadania
Local de realização Instrumento(s) de avaliação
Casa de repouso da Santa Casa da Misericórdia da
Calheta
Os trabalhos realizados bem como o interesse e
empenho na sua consecução serão parte integrante
da avaliação da área curricular de cidadania.
4. Orçamentação
Recursos Orçamento
----- 0€
206
COMISSÕES DE TRABALHO
207
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 1. Fundamentação
Objetivos
Os objetivos da Comissão de revisão/ avaliação do P.E.E. são:
Avaliação do PEE:
- Elaboração de documentos para a recolha de dados; - Auscultação das diferentes instâncias de orientação e decisão pedagógica sobre a execução das metas e objetivos delineados.
Reformulação do PEE a vigorar no triénio 2013/2016:
- Recolha das contribuições dos diferentes Departamentos Curriculares; - Recolha de informações adicionais definidoras da Unidade Orgânica; - Atualização dos dados relativos à Unidade Orgânica.
- Reformulação de acordo com as contribuições recolhidas em Conselho Pedagógico. - Parecer favorável em Conselho Pedagógico.
2. Identificação da atividade
Atividade Recursos
humanos/materiais Calendarização
- Análise do material utilizado no ano 2012/2013 para avaliação do último ano do triénio, desde a implementação do PEE. - Definição do Plano de melhoria, como previsto pela ação inspetiva, e que foi entregue no Conselho Executivo, estabelecendo ainda metas e prazos; - Recolha de informação em falta organizando diversas sessões de trabalho; - Apresentação do documento resultante à apreciação dos órgãos interessados. - Avaliação do PEE. - Reformulação do PEE a vigorar no triénio 2013/2016.
Docentes que constituem a comissão. Presidente: - Sandra Santos (Pré escolar e 1º Ciclo); Restantes elementos: - Ana Isabel Alves (3ºCiclo e Secundário); - Ana Margarida Silva (2.º Ciclo); - Dionísia Moreira (2.º Ciclo).
Ao longo do ano letivo
COMISSÃO COORDENADORA DE AVALIAÇÃO
PEE
Ano Letivo:
2012/2013
208
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Fundamentação
Objetivos
Organizar e acompanhar o serviço de exames.
2. Identificação da atividade
Atividade Recursos
humanos/materiais Calendarização
Disponibilização da informação emanada do
GAVE sobre os exames a professores, alunos
e encarregados de educação;
Reunião com os funcionários dos Serviços
Administrativos;
Verificação das inscrições para os exames;
Requisição dos exames para a 1ª fase;
Pedido de matrizes de exames/provas de
equivalência à frequência aos
Departamentos Curriculares;
Entrega das matrizes ao Presidente do
Conselho Pedagógico com proposta de
calendarização para posterior aprovação
pelo Conselho Pedagógico;
Afixação pública das matrizes;
Afixação pública de um resumo com as
Conselho
executivo/Secretariado de
exames e Serviços
Administrativos
Material logístico
No decurso do ano letivo
Abril
COMISSÃO
DE EXAMES
Ano Letivo:
2012/2013
209
instruções para a realização e reapreciação
das provas de exames e dos Modelos
JNE/ES/EB que são de utilização direta por
parte dos alunos;
Designação/convocatória dos professores
vigilantes e coadjuvantes;
Reunião preparatória com os professores
vigilantes e coadjuvantes;
Reunião preparatória com as funcionárias
responsáveis pelo programa informático
ENEB e ENES;
Afixação das pautas de chamada dos alunos;
Preparação da logística para a realização dos
exames;
Receção e confirmação dos sacos de exames
entregues pela Polícia de Segurança Pública;
Controlo do processo de exames
(distribuição dos sacos de provas por salas,
assiduidade dos alunos, eventuais
irregularidades, contactos com o JNE…);
Receção e confirmação do número de
provas e do preenchimento dos cabeçalhos;
Atribuição de um número convencional a
cada prova, nos locais apropriados, de
acordo com o estipulado no Programa
ENES/ENEB;
Ordenação das provas pela sequência do
número convencional em cada
código/prova;
Entrega das provas a um membro da Polícia
de Segurança Pública;
Envio do mapa de frequência e do resumo
diário de ocorrências ao Agrupamento de
Escolas;
Afixação pública de um exemplar de cada
exame realizado no dia.
Maio
Junho
Nos dias de exame
210
Receção das provas para correção e
distribuição pelos respetivos professores
corretores;
Receção das provas corrigidas e confirmação
dos dados;
Envio das provas corrigidas pelos docentes
da unidade orgânica para o Agrupamento de
Escolas;
Receção das provas de exame corrigidas;
Identificação dos examinandos (desfazer o
anonimato dos alunos);
Confirmação da classificação de cada prova;
Extração da pauta com as classificações
finais dos alunos;
Afixação das pautas;
Supervisão de eventuais pedidos de
reapreciação de provas:
Elaboração de um relatório das atividades
desenvolvidas pelo secretariado de exames.
Junho/Julho/agosto
211
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Fundamentação
Objetivos
Recolher e tratar informação vária no sentido de dar a conhecer parte da realidade escolar.
2. Identificação da atividade
Atividade Recursos
humanos/materiais Calendarização
organizar e acompanhar a utilização da
sala 8;
recolher as informações relativas ao
aproveitamento e comportamento das
turmas da EBS da Calheta;
recolher informação relativa à presença
dos Encarregados de Educação aquando
da entrega da avaliação em final de
período e ano lectivo;
tratar e refletir sobre as ocorrências
disciplinares;
recolher as informações respeitantes às
aulas efetivamente dadas pelos docentes;
recolher dados relativos ao Ensino
Mediatizado, nomeadamente quanto ao
número de exames realizados;
recolher informações referentes ao
aproveitamento dos alunos aquando da
realização dos diferentes exames;
refletir sobre o acesso ao ensino superior
dos alunos que frequentam esta escola.
A Comissão de
Estatística é
constituída por uma
equipa de três
docentes.
A recolha de
informação será
realizada ao longo de
todo o ano letivo,
sendo que os dados
deverão ser
apresentados, em
reunião do Conselho
Pedagógico, no início
dos 2º e 3º períodos e
antes do final do ano
letivo.
COMISSÃO
DE
ESTATÍSTICA
Ano Letivo:
2012/2013
212
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
3. Fundamentação
Objetivos
Compilar e analisar os dados relativos às ações de formação frequentadas/ dinamizadas no ano letivo
vigente relativo ao pessoal docente e não docente.
4. Identificação da atividade
Atividade Recursos humanos/
materiais
Calendarização
1º
período
2º
período
3º
período
Elaboração do Plano de Atividades. Comissão de Formação
TIC x
Recolha de dados estatísticos relativos às
ações de formação realizadas/
dinamizadas.
Comissão de
Formação/
Departamentos/
secretaria
TIC
X x x
Tratamento de dados relativos às ações
de formação realizadas/ dinamizadas.
Comissão de Formação
TIC
Dados recolhidos
X x
Elaboração de um relatório Comissão de Formação
TIC x
Reuniões extraordinárias Comissão de Formação Sempre que se justifique
COMISSÃO
DE FORMAÇÃO
Ano Letivo:
2012/2013
213
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR
DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Fundamentação
Objetivos
- Compilar e organizar a informação a constar do Plano Anual de Atividades.
- Informar a comunidade educativa das atividades constantes do Plano Anual de Atividades.
- Proceder à elaboração dos relatórios de final de período.
2. Identificação da atividade
Atividade Recursos
humanos/materiais Calendarização
Elaboração do Plano Anual de Atividades
Elaboração do panfleto mensal
Elaboração do relatório único de cada
período
Elementos da Comissão
(Lara Ramos, Pedro
Silva e Sónia Machado)
Sónia Machado
Elementos da Comissão
Setembro/Outubro
Mensalmente
Janeiro, Abril e Julho
COMISSÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
Ano Letivo:
2012/2013
214
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Fundamentação
Objetivos
Organizar atividades para o último dia de aulas de cada período na Escola.
Envolver os alunos / pessoal docente e não docente em atividades lúdicas e educativas, promovendo o
espírito de bem-estar e cooperação na comunidade escolar.
2. Identificação da atividade
Atividade Recursos
humanos/materiais Calendarização
- Organização dos diferentes eventos a realizar
nas festas de final de período.
- Decoração/ preparação do espaço onde as
atividades irão decorrer.
- Elaboração de materiais decorativos e
recursos informativos
- Torneios de Xadrez.
Professores da Comissão
e Comunidade Educativa
- Reuniões sempre que se
justifique (na preparação
das atividades do final de
cada período letivo ou
sempre que solicitado).
COMISSÃO DE EVENTOS Ano Letivo:
2012/2013
215
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Fundamentação
Objetivos
Criar uma cultura de autoavaliação;
Promover a reflexão sobre os resultados escolares;
Integrar os resultados de autoavaliação no Planeamento e Estratégia.
2. Identificação da atividade
Atividade Recursos humanos/materiais
Calendarização
- Recolha e organização dos resultados
obtidos pelos alunos na avaliação
interna e externa em 2011-12;
- Reflexão sustentada sobre o
desempenho obtido pelos alunos da
unidade orgânica;
- Recolha de dados e reflexão sobre a
qualidade do ensino e aprendizagem
no que concerne à diferenciação
pedagógica dos alunos de acordo com
os níveis de conhecimento; motivação e
reconhecimento do mérito dos alunos,
formação e autoavaliação dos professores;
o clima institucional e o grau de
satisfação nomeadamente o
relacionamento entre os diversos elementos
da comunidade escolar (alunos, docentes,
pessoal não docente e encarregados de
educação), os procedimentos disciplinares,
- Elementos da equipa
de auto avaliação;
- Relatórios produzidos
pelos departamentos
curriculares;
- Dados estatísticos
fornecidos pelo GAVE;
- Dados estatísticos
fornecidos pela
comissão de
estatística da unidade
orgânica;
- Pautas;
- Inquéritos;
- Atas.
Ao longo do ano letivo
(até 31 de julho)
Equipa de autoavaliação Ano Letivo:
2012/2013
216
as infraestruturas, equipamentos e serviços
prestados pela escola (bufete, refeitório,
reprografia, papelaria, biblioteca e atividades
extracurriculares); a liderança do conselho
executivo e chefias intermédias
respeitante à adequação da liderança com a
visão que se tem para a UO, aplicação
consistente de regras e regulamentos,
comunicação entre as chefias e a restante
comunidade escolar, e a relação dos
pais/encarregados de educação e
comunidade relativamente ao envolvimento
dos pais nas atividades escolares e na
formação dos seus educandos, à
cooperação da UO com entidades externas
à escola;
– Levantamento de estratégias que
colmatem os problemas diagnosticados.
217
PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
1. Fundamentação
Objetivos
- Verificar se os Projetos Curriculares de Turma estão de acordo com as diretrizes emanadas do
Conselho Pedagógico.
2. Identificação da atividade
Atividade Recursos
humanos/materiais Calendarização
- Verificação dos Projetos Curriculares de
Turma.
Os docentes que
constituem a comissão:
Graça Pereira
Sónia Bettencourt
Odete Maçorano
Andreia Martins
Ao longo do ano
COMISSÃO DO PCT Ano Letivo:
2012/2013