Post on 13-Jul-2015
Proposta de software integrado ao Facebook para auxílio na preparação para o
Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – ENADE
Paulo Rogério Pires Manseira – UNISOCIESC
Mehran Misaghi – UNISOCIESC
{paulo.manseira, mehran}@sociesc.org.br
Contexto
• Internet – bilhões de usuários
• Compartilhamento de informações e meio de comunicação
• Sites de Redes Sociais – alto nível de adoção
Vannozzi , M., Bridgestock, L. (2013). Students’ Online Usage: Global Market Trends Report. QS Quacquarelli Symonds.
Paulo R. P. Manseira Mehran Misaghi
Proposal of an integrated tool to Facebook for assist in preparation the National Examination for Students – ENADE
2/25
No Brasil
INEP Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. (2013). Censo da educação superior: 2011 - resumo técnico.Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.
• 6,37 milhões de estudantes universitários
• Submetidos periodicamente ao ENADE
• Avaliar o rendimento dos alunos em relação aos conteúdos programáticos
• Importante para as IES e para os alunos
• Indícios da qualidade do ensino de curso de cada IES
Paulo R. P. Manseira Mehran Misaghi
Proposal of an integrated tool to Facebook for assist in preparation the National Examination for Students – ENADE
3/25
Motivação
De que forma a rede social Facebook pode ser utilizada como meio para ajudar estudantes de uma IES a se prepararem para o ENADE?
A disponibilização de um sistema com objetos educacionais orientado ao perfil do curso que o estudante participa, auxilia tal estudante em sua preparação para a realização do ENADE
Propor uma arquitetura para um sistema de revisão de estudos baseado na rede social Facebook
Paulo R. P. Manseira Mehran Misaghi
Proposal of an integrated tool to Facebook for assist in preparation the National Examination for Students – ENADE
4/25
Redes Sociais na Internet
Internet
Bilhões de usuários
Milhares de serviços
Web 2.0
Colaboração
Comunicação
Compartilhamento
Redes Sociais
Conexão social Informação/comunicação Trabalho/estudos
(AGARWAL & MITAL, 2009; MADGE , MEEK, WELLENS & HOOLEY, 2009; SALAWAY, CARUSO & NELSON, 2008; LENHART, PURCELL, SMITH & ZICKUHR, 2010; GREENHOW & ROBELIA, 2009; KABILAN, AHMAD & ABIDIN, 2010)
1ª rede social SixDegress.com – lançada em 1997 (BOYD & ELLISON, 2007)
Paulo R. P. Manseira Mehran Misaghi
Proposal of an integrated tool to Facebook for assist in preparation the National Examination for Students – ENADE
5/25
• Rede social mais acessada no mundo (ALEXA, 2013)
• Possui mais de um bilhão de usuários ativos (REUTERS, 2013)
• 76 milhões de usuários no Brasil (REUTERS, 2013)
Algumas funcionalidades
• Mural
• Curtir
• Cutucar
• Status
• Eventos
• Chat
• Grupos
Paulo R. P. Manseira Mehran Misaghi
Proposal of an integrated tool to Facebook for assist in preparation the National Examination for Students – ENADE
6/25
Facebook na educação universitária
Foco Trabalhos
Comunicação/compartilhamento Schroeder & Greenbowe (2009) ; Sturgeon & Walker (2009); Minhoto & Meirinhos (2011) ; Menon (2012) ; Pellizzari (2012) ; DiVall (2012)
Motivação Mazer, Murphy & Simonds (2009)
Integração a atividades acadêmicas Muñoz & Towner (2011) ; Meishar-Tal, Kurtz & Pieterse (2012) ; Aquino e Brito (2012)
Características teórico-conceituais Piscitelli, Adaime & Binder (2010)
Apenas Aquino e Brito (2012) relatam a construção de uma aplicação integrada ao Facebook com finalidade especificamente acadêmica.
Paulo R. P. Manseira Mehran Misaghi
Proposal of an integrated tool to Facebook for assist in preparation the National Examination for Students – ENADE
7/25
Construção de aplicativos para o Facebook
Formatos
• Platform Applications
• Desktop Applications
• Public Profile
• Facebook Connect
Algumas ferramentas
• Graph API
• Social Plugins
• Open Graph Protocol
• Developer SDKs
• FBML
• Facebook SDK for JavaScript
• FQL
• XFBML
Facebook Platform – um framework contendo programas de apoio, bibliotecas de código, conjuntos de ferramentas e APIs
Paulo R. P. Manseira Mehran Misaghi
Proposal of an integrated tool to Facebook for assist in preparation the National Examination for Students – ENADE
8/25
Estudo de Caso
• IES do norte do estado de Santa Catarina
• Construção de aplicativo para auxílio na preparação para o ENADE
• Um software integrado ao Facebook que permita o acesso a diferentes tipos de objetos educacionais – por exemplo, vídeo aulas, apresentações, infográficos, com destaque para exercícios no formato de questão objetiva com correção automática – orientados ao perfil do curso de cada estudante que venha a utilizar o sistema de dentro da rede social
• O aplicativo atualmente em construção
Paulo R. P. Manseira Mehran Misaghi
Proposal of an integrated tool to Facebook for assist in preparation the National Examination for Students – ENADE
9/25
Projeto de interfaceInterface de navegação através de hierarquia
Paulo R. P. Manseira Mehran Misaghi
Proposal of an integrated tool to Facebook for assist in preparation the National Examination for Students – ENADE
10/25
Projeto de interface
Interface de navegação através de referência cruzada
Paulo R. P. Manseira Mehran Misaghi
Proposal of an integrated tool to Facebook for assist in preparation the National Examination for Students – ENADE
11/25
Projeto de interface
Interface de navegação através de conteúdo programático
Paulo R. P. Manseira Mehran Misaghi
Proposal of an integrated tool to Facebook for assist in preparation the National Examination for Students – ENADE
12/25
Componentes do sistema
Paulo R. P. Manseira Mehran Misaghi
Proposal of an integrated tool to Facebook for assist in preparation the National Examination for Students – ENADE
13/25
Módulo Administrativo
• Permitir a gestão de perfis de usuários administrativos, alunos, cursos, disciplinas, conteúdos programáticos, recursos educacionais, categorias e tipos de recursos educacionais;
• Permitir a criação de vínculos entre alunos e cursos, cursos e disciplinas, disciplinas e conteúdos programáticos, conteúdos programáticos e objetos educacionais, e entre objetos educacionais com suas categorias e tipos;
• Permitir a criação de hierarquias de dependência e referências cruzadas entre objetos educacionais;
• Exportar os dados sobre o consumo dos objetos educacionais para futuras análises.
Paulo R. P. Manseira Mehran Misaghi
Proposal of an integrated tool to Facebook for assist in preparation the National Examination for Students – ENADE
14/25
Módulo de Consumo
• Vincular um perfil do Facebook com um perfil de aluno administrado pelo sistema;
• Permitir a navegação pelos objetos educacionais de forma hierárquica, por referência cruzada ou pela estrutura de conteúdo programático;
• Permitir a interação – visualizar uma imagem, assistir um vídeo, ouvir um áudio, realizar download, responder a um exercício - com os objetos educacionais;
• Armazenar dados sobre o consumo de cada objeto educacional por cada usuário para futuras análises.
Paulo R. P. Manseira Mehran Misaghi
Proposal of an integrated tool to Facebook for assist in preparation the National Examination for Students – ENADE
15/25
Casos de Uso
Paulo R. P. Manseira Mehran Misaghi
Proposal of an integrated tool to Facebook for assist in preparation the National Examination for Students – ENADE
16/25
Resultados esperados• Software integrado ao Facebook, capaz de entregar conteúdo educacional em diferentes
formatos e realizar exercícios e testes através da rede social
• Possibilitar a obtenção de dados sobre o material acessado, principalmente sobre ostestes/exercícios a que os alunos se submetem permitindo através de análises dessesdados um diagnóstico sobre a eficácia do material disponibilizado
• Validação do software através de um estudo de caso e a avaliação dos resultados atravésde levantamento quantitativo e qualitativo junto à professores e alunos dos cursos decomputação da IES envolvidos na execução do ENADE durante o segundo semestre de2014, e sua posterior confrontação com os resultados do exame a serem publicados,possivelmente, até o final de 2014
• Espera-se que a aplicação possa evoluir para uma ferramenta mais robusta de diagnósticoatravés de testes adaptativos computadorizados dentro da rede social Facebook e parauma forma mais dinâmica de exposição de objetos educacionais com vistas a favoreceruma experiência mais personalizada de aprendizagem a seus usuários
Paulo R. P. Manseira Mehran Misaghi
Proposal of an integrated tool to Facebook for assist in preparation the National Examination for Students – ENADE
17/25
Etapas da pesquisa
Mo
del
agem
da
ferr
amen
ta
Concluído
Co
nst
ruçã
o e
imp
lan
taçã
o
Em andamento
Previsão para Junho/2014
Pu
blic
ação
de
ob
jeto
s ed
uca
cio
nai
s
Previsão de início para Julho/2014
Co
leta
de
dad
os
Previsão para Julho/2014 a Novembro/2014
An
ális
e e
div
ulg
ação
do
s re
sult
ado
s
Previsão para Dezembro/2014
Paulo R. P. Manseira Mehran Misaghi
Proposal of an integrated tool to Facebook for assist in preparation the National Examination for Students – ENADE
18/25
Conclusão
• Através do levantamento bibliográfico percebe-se que a utilização da rede social Facebook para fins educativos em instituições de ensino superior restringe-se ao uso de como ela é
• O uso de aplicativos integrados ao Facebook que possam ser utilizados pelos alunos e que gerem dados estatísticos sobre seu uso e indícios de conteúdos que precisem ser fortalecidos no período de aprendizagem ou de revisão para exames e testes vem preencher uma lacuna claramente existente
Paulo R. P. Manseira Mehran Misaghi
Proposal of an integrated tool to Facebook for assist in preparation the National Examination for Students – ENADE
19/25
Referências
• Agarwal, S., & Mital, M. (2009). An exploratory study of Indian university students' use of social networking web sites: Implications for the workplace. Business Communication Quarterly.
• Alexa Internet. (2013). Alexa The Web Information Company. Fonte: Alexa: http://www.alexa.com/
• Aquino, A., & Brito, A. (2012). Estudo da Viabilidade do Uso do Facebook para Educação. Anais do XX Workshop sobre Educação em Computação. Curitiba: Sociedade Brasileira de Computação.
• Boyd, D. M., & Ellison, N. B. (2008). Social Network Sites: Definition, History, and Scholarship. Journal of Computer-Mediated Communication, 13, pp. 210-230.
• DiVall, M. V., & Kirwin, J. L. (2012). Using Facebook to Facilitate Course-Related Discussion Between Students and Faculty Members. American Journal of Pharmaceutical Education, 76.
• Facebook Developers. (2013). Documentation. Fonte: Facebook Developers: https://developers.facebook.com/docs/
• Greenhow, C., & Robelia, B. (2009). Old communication, new literacies: social network sites as social learning resources. Journal of Computer-Mediated Communication, 14, pp. 1130-1161.
Paulo R. P. Manseira Mehran Misaghi
Proposal of an integrated tool to Facebook for assist in preparation the National Examination for Students – ENADE
20/25
Referências
• INEP Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. (2013). Censo da educação superior: 2011 - resumo técnico. Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.
• Joinson, A. (2008). Looking at, looking up or keeping up with people? Motives and use of facebook. Proceedings of CHI ‘08 (pp. 1027-1036). Nova York: ACM.
• Kabilan, M. K., Ahmad, N., & Abidin, M. J. (2010). Facebook: An online environment for learning of English in institutions of higher education? Internet and Higher Education, 13, pp. 179-187.
• Lenhart, A., Purcell, K., Smith, A., & Zickuhr, K. (2010). Social Media and Young Adults. Washington: Pew Research Center.
• Liu, X., Liu, H., Bao, Z., Juc, B., & Wang, Z. (2010). A web-based self-testing system with some features of Web 2.0: Design and primary implementation. Computers & Education, 55, pp. 265-275.
• Luckin, R., Logan, K., Clark, W., Graber, R., Oliver, M., & Mee, A. (2008). Learners' use of Web 2.0 technologies in and out of school in Key Stages 3 and 4. Londres: BECTA.
• Madge , C., Meek, J., Wellens , J., & Hooley, T. (2009). Facebook, social integration and informal learning at university: ‘It is more for socialising and talking to friends about work than for actually doing work’. Learning, Media and Technology, 34, pp. 141-155.
Paulo R. P. Manseira Mehran Misaghi
Proposal of an integrated tool to Facebook for assist in preparation the National Examination for Students – ENADE
21/25
Referências
• Maver, J., & Popp, C. (2010). Essential Facebook development: build successful applications for the Facebook Platform. Boston: Pearson Education.
• Mazer, J. P., Murphy, R. E., & Simonds, C. J. (2009). The effects of teacher self-disclosure via Facebook on teacher credibility. Learning, Media and Technology, 34, pp. 175-183.
• MEC Ministério da Educação. (2013). ENADE. Fonte: Ministério da Educação: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&%20view=article&id=181&Itemid=313
• Meishar-Tal , H., Kurtz, G., & Pieterse, E. (2012). Facebook Groups as LMS: A Case Study. The International Rev iew of Research in Open and Distance Learning, 13, pp. 33-48.
• Menon, V. (2012). Using a Facebook Group for interactive clinical learning. IeJSME, 6, pp. 21-23.
• Minhoto, P., & Meirinhos, M. (2011). As redes sociais na promoção da aprendizagem colaborativa: um estudo no ensino secundário. Educação, Formação & Tecnologias, 4(2), pp. 25-34.
• Muñoz, C. L., & Towner, T. (2011). Back to the wall: how to use Facebook in the classroom. First Monday, 16(12).
Paulo R. P. Manseira Mehran Misaghi
Proposal of an integrated tool to Facebook for assist in preparation the National Examination for Students – ENADE
22/25
Referências
• O'Reilly, T. (2005). What Is Web 2.0 - Design Patterns and Business Models for the Next Generation of. Fonte: O'Reilly Network: http://oreilly.com/lpt/a/6228
• Pellizzari, P. (2012). Facebook as an academic learning platform: A case study in Mathematics. Working Papers of Ca' Foscari University of Venice.
• Piscitelli, A., Adaime, I., & Binder, I. (2010). El Proyecto Facebook y la posuniversidad: sistemas operativos sociales y entornos abiertos de aprendizaje. Barcelona: Ariel.
• Pressman, R. S., & Lowe, D. (2009). Engenharia Web. Rio de Janeiro: LTC.
• Recuero, R. (2009). Redes Sociais na Internet. Porto Alegre: Sulina.
• Reuters. (14 de Agosto de 2013). Brasil chega a 76 milhões de usuários no Facebook; mais da metade acessa do celular. Folha de S. Paulo.
• Salaway, G., Caruso, J. B., & Nelson, M. R. (2008). The ECAR Study of Undergraduate Students and Information Technology, 2008. Educause center for applied research.
Paulo R. P. Manseira Mehran Misaghi
Proposal of an integrated tool to Facebook for assist in preparation the National Examination for Students – ENADE
23/25
Referências
• Schroeder, J., & Greenbowe, T. J. (2009). The chemistry of Facebook: using social networking to create an online community for the organic chemistry. Innovate: Journal of Online Education, 5(4).
• Sommerville, I. (2011). Engenharia de Software. São Paulo: Pearson Education.
• Srivastava, S., & Singh, A. (2011). Facebook Application Development with Graph API Cookbook. Birmingham: Packt Publishing.
• Sturgeon, C. M., & Walker, C. (2009). Faculty on Facebook: Confirm or Deny? Proceedings from the14th Annual Instructional Technology Conference, Middle Tennessee State University. Murfreesboro: Middle Tennessee State University.
• Vannozzi , M., & Bridgestock, L. (2013). Students’ Online Usage: Global Market Trends Report. QS Quacquarelli Symonds.
Paulo R. P. Manseira Mehran Misaghi
Proposal of an integrated tool to Facebook for assist in preparation the National Examination for Students – ENADE
24/25