Post on 22-Apr-2015
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Associação do Colleges Comunitários Canadianos (ACCC)
A ACCC e os Colleges canadenses na construção do processo de inclusão
nas populações desfavorecidas
Marie Josée FortinDiretora, Parcerias Internacionais @ ACCC
24 de Novembro de 2009
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Esboço da Apresentação
1. Quem somos e da onde viemos?
2. Porque nossa metodologia funciona no Canadá e como sabemos que funciona?
3. Educação para o Emprego – visão geral do programa
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Missão e Mandato
• A voz nacional e internacional dos Colleges e Institutos Canadianos.
• Missão: ACCC patrocina e apóia o aprendizado fornecido pelas instituições associadas à ela
• Mandato:– Intercessão– Fórum– Parceria – Marketing
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Servindo mais de 1000 comunidades
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1. Quem Somos?
• 140 Instituições Pós-Secundárias de Educação Aplicada, Treinamento e Pesquisa
• de Jurisdição Provincial/Territorial, chamados de Colleges Comunitários, Colleges, Cégeps, Institutos de Tecnologia, Politécnicas, Colleges Universidades, Universidades…
• Campus em mais de 1000 comunidades
• + do que 1.5 milhões de alunos
• 65000 funcionários
• Multicultural
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Sistema Educacional Canadiano(não é exato para todas as províncias)
Estudos de Pós Graduação (17-22..)
Universidades Tradicionais (13-16)
Educação Secundária (9-12)
Educação Primária (2K+8)
Colleges & Institutos(13-16)
Alunosque abandonam
os estudos
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Um pouco de História Canadiana
• Nosso sistema de Colleges Comunitários e Institutos foi estabelecido nos anos 60, para atender:– Necessidade urgente de trabalhadores capacitados
e técnicos– Demanda de maior acesso à educação pós-
secundária• Administração descentralizada e responsiva que:
– Não é governada por uma junta administrativa, não pelo ministério
– Reflete a natureza sócio-econômica das suas comunidades nas suas juntas diretivas e nos programas educacionais
– Envolve empregadores na gestão, Curricula, estágios, colocação no mercado de trabalho, etc.
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Valores Comuns
1. Baseados na Comunidade & descentralizados
2. Accessíveis à todos que querem aprender
3. Centrados no aluno e sucesso do mesmo
4. Conectados à indústria/empregadores
5. Visão Global
Competências Principais
Com ampla diversidade
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2. A nossa metodologia funciona bem no Canadá? E por que?
• 90% dos nossos formandos encontram trabalho nos seus devidos campos dentro de seis meses da graduação (Indicador de Desempenho Chave avaliado pelos Governos Provinciais);
• 93% dos empregadores estão satisfeitos com os formandos (http://www.edu.gov.on.ca/eng/general/postsec/colindicator.html)
• A pesquisa da Federação Canadiana de Negócios Independentes afirma que as Pequenas e Médias Empresas precisarão de 7 formandos de College para cada 3 formando de Universidade
• O Canadá tem a maior percentagem da sua população estudando em Colleges (metade da população Estudantil Pós-Secundária);
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3. Educação para o Emprego – visão geral do programa
• Os que se formam num College ganham no começo das suas carreiras 54% a mais do que aqueles que não terminam o ensino secundário e 29% a mais do que aqueles que só terminam o ensino secundário e também crescem mais rapidamente nos seus empregos;
• Os Colleges contribuem com 123 Bilhões de dólares para a economia nacional (8% do PNB) e têm uma taxa de retorno de 15% cada cada dólar investido pelo governo (Estudo Independente do EMSI)
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As inter-relações sócio-econômicas
Colleges e Institutos(Accessíveis & Relevantes)
Inclusão Social
&Igualdade
DesenvolvimentoEconômico
numContexto Globalizado
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O College – EmpregadorParceria para o Emprego
Empregador/Assoc. de Funcionários
•Informação do mercado de Trabalho•Padrões & Credenciamento•Curriculum Relevante•Habilidades de Empregabilidade•Atualização dos professores •Estágios & Educação Integrada •Equipamento & contribuições monetárias•Transf. de Tecn./Pesquisa Aplicada•Avaliação dos Formandos (KPIs)
Colleges/Institutos
Via- Conselhos Setorais Nacionais de RH- Ministérios Provinciais e Conselhos
-Conselhos dos Colleges e Comitês de- Aconselhamento do Curso (programa)
Association of Canadian Community Colleges 2009
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Medidas para o acesso
• Processos Integrados para atrair e apoiar os alunos com obstáculos especiais para ingressar (Reconhecimento da Aprendizagem) até obtenção do emprego;
• Veja os Sumários da ACCC destes processos e medidas para os aborígenes, baixa-instrução e novos imigrantes no nosso website (www.accc.ca)
• Iniciativa Nacional de Integração das habilidades Essenciais para a Empregabilidade (Nível de Instrução, processamento da informação, habilidades de raciocínio, atitudes, competências interculturais e de equipe)
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Assegurando a releväncia da experiëncia do aprendizado
• Todos os curso são baseados em competências e resultados da aprendizagem – identificando as habilidades necessárias para os trabalhos naquele setor da indústria;
• Habilidades Essenciais de Empregabilidade (habilidades interpessoais) são incluídas no currículo;
• Experiências Práticas de Trabalho Supervisionadas (pagas & não pagas) fazem parte da maioria dos programas (cursos);
• Os empregadores fornecem algum equipamento chave;
• Corpo docente com experiência no setor econômico.
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Servindo as comunidades
• Servir como locais de reuniões e centro de recursos para a comunidade
• Centros de Aprendizagem distribuídos em centenas de comunidades
• Encubadores de Empreendedorismo e Treinamento virtual de empresas
• Pesquisa Aplicada e centros de transferência de Tecnologia para pequenas e médias empresas
• Centros de Treinamento Cultural e de Desempenho
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COLLEGES&
INSTITUTOS
Conectados aos empregadores e à comunidade
COMUNIDADEEMPREGADORES
RECICLAGEM DAS HABILIDADES
&DESENVOLVIMENTOSÓCIO-ECONÔMICO
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Lições Aprendidas
- Uma economia e sociedade saudável precisa de Colleges fortes e de Universidades fortes;
- Na nossa economia do Conhecimento, + do que 75% dos trabalhadores precisam de algum tipo de Educação Pós-Secundária;
- As pessoas não aprendem todas da mesma maneira, algumas aprendem ao aplicarem seus aprendizados imediatamente e outras aprendem através da reflexão;
- Nós precisamos facilitar a todos cidadãos a aprendizagem durante suas vidas inteiras.
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Projetos/programas experiência
Mais de 667 projetos em 96 países ao redor do mundo
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www.accc.ca