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Aprendizagem ContinuadaAprendizagem Continuada

Nossas Novas AlfabetizaçõesNossas Novas Alfabetizações

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINAPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO

ENGENHARIA DA PRODUÇÃO

SEMINÁRIOSEMINÁRIO

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EquipeEquipeDanilo CampestriniJaqueline Amamby MedeirosLúcia Helena MarquesSebastião Dos Reis Netto

ProfessoresProfessores

Francisco Antônio Pereira Fialho

DisciplinaDisciplina

Ergonomia CognitivaErgonomia Cognitiva

Christianne C. S. Reinisch Coelho

Aprendizagem ContinuadaAprendizagem Continuada

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Aprendizagem ContinuadaAprendizagem ContinuadaNossas Novas AlfabetizaçõesNossas Novas Alfabetizações

Objetivo Geral:Objetivo Geral:

Mostrar como o acesso a um crescente número de fontes de informação e de

conhecimento pode mudar as perspectivas de educação

EDUCAÇÃO CONTINUADA

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Aprendizagem ContinuadaAprendizagem ContinuadaNossas Novas AlfabetizaçõesNossas Novas Alfabetizações

Objetivo Específicos:Objetivo Específicos:

Refletir sobre as diversas alfabetizações que ocorrem em nossas vidas

Apresentar o contexto de mudanças que devem ser feitas para o novo paradigma da aprendizagem (LEARNING).

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EDUCAÇÃO CONTINUADAEDUCAÇÃO CONTINUADA

GENTILEZA - MARISA MONTE

APAGARAM TUDOPINTARAM TUDO DE CINZAA PALAVRA NO MUROFICOU COBERTA DE TINTA

APAGARAM TUDOPINTARAM TUDO DE CINZASÓ FICOU NO MUROTRISTEZA E TINTA FRESCA

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NÓS QUE PASSAMOS APRESSADOS

PELAS RUAS DA CIDADE

MERECEMOS LER AS LETRAS

E AS PALAVRAS DE GENTILEZA

POR ISSO EU PERGUNTO

A VOCÊS NO MUNDO

SE É MAIS INTELIGENTE

O LIVRO OU A SABEDORIA

EDUCAÇÃO CONTINUADAEDUCAÇÃO CONTINUADA

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O MUNDO É UMA ESCOLA

A VIDA É O CIRCO

AMOR PALAVRA QUE LIBERTA

JÁ DIZIA O PROFETA

EDUCAÇÃO CONTINUADAEDUCAÇÃO CONTINUADA

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O homem Ser Holístico

Visto na sua Total

Com Potencial para desenvolver múltiplas inteligências

Multidimensional

Aprendizagem ContinuadaAprendizagem Continuada

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Histór icoBiológico

Epistêmico

Aprendizagem ContinuadaAprendizagem Continuada

O fenômeno da cognição Humana é

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A maioria dos entrevistados respondeu que uma pessoa educada é a que tem

respeito com as pessoas.

Sabe ocupar seu lugar Sabe se realcionar com os outros

“O que é uma pessoa educada?”

Aprendizagem ContinuadaAprendizagem Continuada

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aos mais velhos

aos outros

a si mesmo

às crianças

aos direitos

viver em grupo viver em

sociedade

O respeito foi entendido como:

Aprendizagem ContinuadaAprendizagem Continuada

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A maioria das pessoas entrevistadas respondeu que é a pessoa que...

domina o mundo das letras.

se apropriou dos códigos, dos símbolos.

participa da cidadania.

sabe perceber as coisas do mundo.

aprende sempre mais.

tem capacidade criadora.

“O que é uma pessoa alfabetizada?”

Aprendizagem ContinuadaAprendizagem Continuada

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Alfabetização - Conceituação

É uma construção histórico-cultural.

É um processo contínuo.

É termo polissêmico.

Abrange diferentes linguagens

Ler e produzir significados

Aprendizagem ContinuadaAprendizagem Continuada

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Novas alfabetizações baseiam-se no Learning

O aprender por si (auto-aprendizagem) Na construção das próprias competências. Nas mudanças de visão de mundo. Nas novas possibilidades tecnológicas.

escola virtual métodos alternativos aprendizagem continuada

  No surgimento de um novo paradigma: “A ética da solidariedade ou beoética.”

Aprendizagem ContinuadaAprendizagem Continuada

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DA AUTONOMIA

DA JUSTIÇA

DA BENEFICIÊNCIA

Baseia-se nos princípiosBaseia-se nos princípios

O novo paradigma que são

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BioéticaBioética

“Estudo sistemático da conduta humana na área das ciências da vida e dos cuidados da saúde, quando examinada à luz dos valores e princípios morais.”

É o paradigma Bioética que:

restaura o diálogo como método

amplia o campo da compreensão humana do

saber viver ético como sabedoria prática

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Como existem várias maneiras de entender a cognição humana e os

processos cognitivos, existem também diversos modelos para entender ALFABETIZAÇÃO.

Formas de alfabetizaçãoFormas de alfabetização

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ALFABETIZAÇÃO ARTÍSTICAALFABETIZAÇÃO ARTÍSTICA

harmonia / equilíbrio

processo criativo (criatividade)

transcendentalização / auto-conhecimento

perpetuação do imanente e transedental

eternização do amor cósmico, humano, místico

síntese dos sonhos

A Arte pode ser vista como:

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Os objetos criados pelo Homem

Falam à imaginação

Orientam as ações para o poder ser da realidade

Representam simbolicamente o homem e o mundo, atribuindo-lhes sentido.

ALFABETIZAÇÃO ARTÍSTICAALFABETIZAÇÃO ARTÍSTICA

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As Manifestações da Arte

plásticas

dramáticas

musicais

ALFABETIZAÇÃO ARTÍSTICAALFABETIZAÇÃO ARTÍSTICA

São pouco valorizadas na formação do Homem Moderno

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Alfabetização pela arte é. . . sensibilizar o homem para o mundo.

provocar a releitura do mundo

é mudar a relação do homem consigo,

com o outro, com o mundo

despir-se de preconceitos,

quebrar paradigmas,

tornar-se disponível,

ALFABETIZAÇÃO ARTÍSTICAALFABETIZAÇÃO ARTÍSTICA

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Se do alfabeto político(BRECHT) - nascem:

A injustiça social, a prostitutaAlfabetização Artística Menor abandonado, político vigarista ...

ALFABETIZAÇÃO ARTÍSTICAALFABETIZAÇÃO ARTÍSTICA

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Ao analfabeto artístico é sonegado

A interpretação dos códigos e símbolos

A leitura do mundo, da vida

A oportunidade de uma vida mais feliz.

ALFABETIZAÇÃO ARTÍSTICAALFABETIZAÇÃO ARTÍSTICA

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ALAFABETIZAÇÃO EMOCIONALALAFABETIZAÇÃO EMOCIONAL

É o mecanismo que desencadeia objetivos

EMOÇÃO

“Agitação ou perturbação da mente, sentimento, paixão, qualquer estado mental veemente ou excitado”. (Goleman)

sub-objetivos sub-objetivos , etc

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Alfabetizar Emocionalmente é:

Produzir experimentos e estratégias vivenciadas que agucem as funções cerebrais (ANTUNES,Celso) ensinando a dominar as

emoções e a gostar de si mesmo.

As funções:

Abastecer a memória de longo prazo

Produzir apredizagem significativa

ALAFABETIZAÇÃO EMOCIONALALAFABETIZAÇÃO EMOCIONAL

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Para GOLEMANN Inteligência Emocinal

Autoconhecimento

Administração das emoções

Empatia

Automotivação

Capacidade de relacionamento pleno

ALAFABETIZAÇÃO EMOCIONALALAFABETIZAÇÃO EMOCIONAL

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Alfabetização EcológicaAlfabetização Ecológica

“Reconectar-se com a teia da vida significa

construir, nutrir e educar comunidades

sustentáveis, nas quais podemos satisfazer

nossas aspirações e nossas necessidades sem

diminuir as chances das gerações futuras.”

(CAPRA)

Tornar o homem ecosófico

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Eco-alfabetizado significa . . .

“entender os princípios básicos da ecologia, dos ecossistemas e usá-los

para criar sociedades humanas sustentáveis.”

(Capra)

Alfabetização EcológicaAlfabetização Ecológica

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NOVO MODELO

Pensar

1 - Sistêmico

2 - Ecológico

3 - Holístico

Nova visão de mundo:

ECOCÊNTRICO

Alfabetização EcológicaAlfabetização Ecológica

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1 - Sistêmico

pertencemos a uma rede

trabalho em redeNETWORK

Alfabetização EcológicaAlfabetização Ecológica

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2 - Ecológico

interdependência reciclagem cooperação parceria flexibilidade diversidade

PRINCÍPIOS

Alfabetização EcológicaAlfabetização Ecológica

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3 - Holístico

um todo integrado

sustentabilidadeVISÃO DE MUNDO

Alfabetização EcológicaAlfabetização Ecológica

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Alfabetização EcológicaAlfabetização Ecológica

Uma exigência educacional

Uma contribuição filosófica e metodológica à

educação geral.

Realização da utopia da sociedade justa.

Inter, multi e transdisciplinar.

A Educação Ambiental é:

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Alfabetização EcológicaAlfabetização Ecológica

Estabelecer nova aliança entre o

homem e a natureza.

Desenvolver uma nova razão.

Consolidar a democracia.

Solucionar problemas ambientais.

Melhorar a qualidade de vida.

A Educação Ambiental Busca:

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Alfabetização EcológicaAlfabetização Ecológica

Ética nas relações

econômicas, políticas e sociais.

Uma atitude, não só reflexiva,

mas ativa ou comportamental.

A Educação Ambiental Exige:

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Antropologia

Ecologia

As ciências predominantes na sociedade do saber são:

A ecologia ciências da vida

A antropologia ciências do homem

A cosmologia ciências do cosmos

Alfabetização EcológicaAlfabetização Ecológica

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ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICAALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA

Na vida profissional passamos por

várias revoluções tecnológicas.

O domínio do código da linguagem

tecnológica é fator de democratização.

Para a interação participativa e

crítica

do homem com o mundo.

É uma necessidade:

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ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICAALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA

Tem como objetivos:

aprender a aprender

criar

inventar soluções próprias

formar para autonomia

(Para não repetir, copiar, imitar)

DEMO, Pedro

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ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICAALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA

Não é conceito fechado e acabado.

As tecnologias mudam.

Nos permite uma leitura

crítica e criativa.

Alfabetização Tecnológica:

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ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICAALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA

Compreensão do mundo

Compreensão da linguagem tecnológica

Manipulação técnica das tecnologias

Relaciona habilidades de:

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ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICAALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA

Ferramenta para o trabalho e a comunicação

Meio de superação da percepção ingênua

do mundo

Meio de expressão e libertação do homem

Alfabetização Tecnológica:

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ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICAALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA

Necessária para evitar nova exclusão

As facilidades tecnológicas não são

usufruídas igualmente por todos

Torna o profissional atuante na sociedade

(mais cidadania).

Alfabetização Tecnológica:

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A mudança é a base da EDUCAÇÂO Para o indivíduo como para as organizações a

única forma de sobrevivência é a atualização (mudança).

“A única constante é a mudança”

Kátia Zero Kátia Zero

O NOVO PARADIGMA DE EDUCAÇÃO O NOVO PARADIGMA DE EDUCAÇÃO

Baseado no Conceito Holístico de Homem

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O NOVO PARADIGMA DE EDUCAÇÃO O NOVO PARADIGMA DE EDUCAÇÃO

O “aprendente” A inteligência cooperativa O processo cooperativo As múltiplas competências

Valoriza:

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O modelo da novas aprendizagensse baseia nos princípios

das múltiplas inteligência

da visão ecocêntrica

da Bioética

das novas tecnologias

O NOVO PARADIGMA DE EDUCAÇÃO O NOVO PARADIGMA DE EDUCAÇÃO

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Visão do Processo de ApredizadoVisão do Processo de Apredizado

Paradigma do Treinamento

Paradigma do Aprendizado

É em processo estritamente

racional

É em processo ativo e laborioso

que envolve todos os sentidos

(Terra)

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Ocorre desconectado da realidade

É um indissociável processo mental e

emocional que depende da experiência

Visão do Processo de ApredizadoVisão do Processo de Apredizado

Paradigma do Treinamento

Paradigma do Aprendizado

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Ocorre, principalmente pela

absorção de conhecimento

explícito

Ocorre através de diversas habilidades dando importância à

intuição e ao conhecimento tácito

Visão do Processo de ApredizadoVisão do Processo de Apredizado

Paradigma do Treinamento

Paradigma do Aprendizado

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Métodos CetificadosMétodos Cetificados

Programas formais de

treinamento

Treinamento individual

AconselhamentoAprendizado em equipeAprendizagemBenchmarkingCompartilhamento

Paradigma do Treinamento

Paradigma do Aprendizado

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“O homem não é um edifício ou prédio pré-fabricado que alguém monta ...

“O homem deve se construir com as próprias mãos, cultivando a si mesmo, promovendo a

realização pessoal . . . é um ser cultural”.

Nossa Visão de Educação.Nossa Visão de Educação.

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Nossa Visão de Educação.Nossa Visão de Educação.

A aprendizagem é contínua

Existem muitas formas de reciclagem

As novas alfabetizações apresentadas

podem ser o começo para introduzir um

novo paradigma. FimFim

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